历史考前提分攻略.doc

.2011历史考前提分攻略与答题技巧一复习方法篇。走过的路自己未必记得，同样的，学过的知识自己也未必就一定掌握，更不要说各科知识的体系化和网络化。然而我们达到最终目的的唯一手段必须是掌握而非学过知识，于是方法问题就再次提上桌面。首先，勤总结，将各科知识系统化、网络化。一味的重复绝对不是有效率的办法。真正的掌握不应当只是停留在熟记或者说掌握了课本知识的层次上。文综高考对所有考生做出的潜在要求就是将各科知识系统化、网络化。掌握知识间真正清晰的骨架，将点状的知识变成串，进而变成面，为我所用。记得在我学习文综的时候常常用到的一个简单易行的小方法就是自己描画知识体系图。当然，这不是什么固定的方法，形式是多样不限的，目的却只有一个，就是弄清楚所有知识之间的有机联系，让它们在脑海中不仅有血有肉，还有好的身架去支持知识完整地站立并且好用。为了做到这一点，平时的预习、学习和复习的过程中就应当学会总结，善于总结，在知识的学习上做到瞻前顾后。瞻前，就是要有预见性，有自己的见地和思考融入知识本身；顾后，就是要学会联想，在学习某一具体知识时，联想到从前学过的重要点，融会贯通。其次，要制订周密的冲刺计划：在5月30日前，结合手头资料与试卷等，个人课后过好课本关，对5本历史课本应系统地看一遍，包括图表，且每本时间控制在5小时内；同时，尽量按高考要求，将作息时间做到与高考同步。再次， 强化训练结束后，要跳出题海，回归课本，“返璞归真”。当然，这种回归绝不是机械的死记硬背，有选择地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。由于知识的内在逻辑关系，必然形成与其他知识点的互动，所谓“纲举目张”。 回归教材不是说我从头到尾把五本书都过一遍，那应该怎么样高效率地过一下回归教材呢？就结合考纲，考纲的一些点都是非常概括的点。这些点你拿到了，先去回忆能不能根据这些想到书上的内容，如果能够想到就不用看这部分书了，如果想不到就需要看书。后一阶段复习，时间更紧，要用巧劲，要培养运用知识的迁移能力，学会多角度发散性思维，做到举一反三，触类旁通。最后，要注意研究考试，尤其是文综试题做答方法。也许平时所有的努力都已经做到了百分百，但也许考场上少拜了一拜，就会功亏一篑。就说说这些所谓的技巧，其实大部分都是由平时自己身经无数“模拟战场”的经验累积而来的相信大家平时都有尝试过完全高考题型的模拟考试。要想实战的时候游刃有余，平时就不要只把模拟考试当成苦差事，要善于从中汲取成功的经验以及失败的教训。具体说来，首先就是通过几次模拟考试，摸清各科题目在一张试卷上的分布状况。多次演习，弄清楚哪里应该用到哪科知识，知道如何根据分值的分布状况，给不同的题目分配不等的精力和时间，在该科知识答题的时候不要拖泥带水，在综合答题的时候不要失之片面，要运筹帷幄，宏观把握。一卷和二卷的答题时间一定要合理分配，要尽可能地避免“前松后紧”的情况出现。 总而言之，就是要有一个俯瞰整张试卷的高度，不要把自己陷入试卷布出的困局当中，要争取主动。积极调动平时所学，平时所思，平时所得，在平时复习已经形成的良好框架基础之上，稍加琢磨，熟练合理地运用各科知识。一般情况下，尽量按照题目顺序答题 按照题目顺序答题不易漏题，也比较容易掌握答题时间。 二应试技巧篇。文科综合能力测试更加重视考生学习能力和应试能力的考察。在考场上我们必须注意下面的问题，才有可能最好的展现自己的才华。 1明确目标，确立必胜的信念。高考的成功，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了；题目容易了分数线就上升了。把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如质检时，我的成绩是100分，那么高考得到120到130分就已经是最大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对某一题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把其他会的题目也做错。每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击本科的学生，文科综合成绩在150分以上就有希望。对于想上专科的同学，文综你能达到110就有可能。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。 2提高考场技巧。应试技巧训练，这是对知识能力的巨大补充，也是个性素质的真实体现。至于实战中更具体的一些关于各种题型的应对技巧方面，有几句话要嘱咐：首先，认真做好选择题。我们首先要面对的是300分的试卷中的重头戏，也就是总分值140分的35道选择题。某种程度上可以说选择题是一张文综试卷成功与否的决定因素。一般来说，要想文科综合考试成绩在120分以上，选择题的成绩也应该在80分以上，也就是说最多我们只能错15道选择题，平均给三科，每一学科最多错五个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。在每一次ABCD的判断上要慎之又慎，原则是胆大心细。不要过分犹豫，要勇于相信自己的判断，虽然这不排除可能判断失误。但是经验告诉我们：每一次都不相信自己的结果远远糟糕于相信自己的结果。而且要善于从题干，甚至是别的题目中找到答题的线索。要求考生必须掌握：(1)做选择题时，既要保证正确率，又要节省时间，碰到一时难以判断的题目，可暂搁置(须做个醒目记号)，等一轮粗线条审题完成后再解答。答题卡的涂写，最好放在面临主观难题时进行，忌在考试终场前填涂。 其次， 认真审题是最重要的应试能力，审清题目再下笔。 综合题的设问中有很多限制词，考生首先要认真看清题设所要求的是用哪个学科的知识来回答该问题，知识选用错误会导致得零分。对于材料的限制词，考生也要认真阅读仔细，要看清是在分析材料中的哪一部分。考生还要找准答题角度，比如题涉及“为什么”与“怎么办”。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。应认真审题，带着问题读材料，做到有的放矢；然后最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩。先看题目与哪一本书有关，再将材料分清层次，获取有效信息；得知材料中涉及到哪些关键的知识，也就是答题要点。特别要注意材料里有什么，就根据要求答什么。这类题要把握两点：一是工具，即所学理论；二是依据，即材料信息。考生根据这两项推出新的观点。简单地说，答综合题既不能是完全书本上的话，也不能全是大白话，应多关注社会、生活。如果需引申，可用党的路线方针政策的一些观点。答这类题时，考生最好琢磨一下答题点，打“腹稿”，然后再动笔。在审题分清后再慎重下笔回答，因为答案的针对性指向关系到阅卷老师给分的高低。再次，客观性试题不留空，主观性试题不留白。 客观性试题不留空，即使不会，也要尽可能地选出自己认为对的答案；主观性试题不留白，实在自己总结不出答案，可照抄材料；要明确“论从史出”，即使自己得不出结论，也不要忘记表述基本史实。最后，书写一定要要有学科特色，力求表述准确规范 历年来的二卷阅卷中，都发现不少考生在回答主观题问题时出现非智力因素的失分。主要原因有：回答问题层次混乱，缺乏逻辑性，指向不明；回答问题高度不够，停留于表面；回答问题的针对性不强，扣题不准，发散思维能力欠缺；不能运用学科语言进行准确的表述，答案文不对题，随心所欲；另外就是书写不规范，答案抓不住关键词。 结合以往考卷上存在的问题，提醒广大考生：做二卷时，考生易犯的错误是提笔就写，不管会不会，扬扬洒洒，把试卷写得满满的。他们认为，能多写就多写，多答多得分，尽量把知识点写到。其实，写一堆的答题方法不适应新高考的要求，得分率不高。另外，答题纸也有限。 做这类题时，考生别着急下笔，摸索节奏 掌握速度 。高考答题在节奏上和速度上要有一个总体设计，一是争取答完，凡是会做的题，凡是能上手的题一定要在规定时间内回答完。高考试卷有一个长度标准，“中等程度以上的考生在规定时间内可以完成全卷”，这也是一项国家标准，既然试卷有个长度，答题时当然有一个节奏和速度问题，在最后阶段训练过程中，要把时间合理分配，争取得高分。 在考虑答案的时候要有整体思想，组织答案要有严密的逻辑性，以碾扫式的答题方式为骨干，不要漏过应有的答案。因为这类题目的答案经常都是发散的，通俗的说就是让你以有限的材料为头首，进而发现课本中与之密切相关的所有知识点。严密两个字是核心中的核心。主观题答题语言，要有学科特色，力求表述准确规范，简洁明了。把字写清楚，句子写明白，不要连成一大片，不要涂涂抹抹，阅卷老师不好看、不好找关键词。高考试题有题眼，回答问题要用学科语言，用关键词。准确、简洁、清楚、科学是高