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高一数学实验版必修四平面向量章节评价一、选择题2. 下列说法中，正确的是（）一个平面内只有一对不共线的向量可作为基底；两个非零向量平行，则它们所在的直线平行；零向量不能作为基底中的向量；两个单位向量的数量积等于零A. B. C. D. 二、填空题三、解答题试卷设计说明及补充：教材分析：平面向量是既有大小，也有方向，大小体现为长度或距离（代数），方向则体现于平行或夹角（包含垂直）（几何）。进而，向量是数形结合的典范及载体。基于此，本章的主要内容有：向量的定义、表示（三种），在此基础上主要学习向量的四种运算及相应的运算律，同时给予它们必要的几何意义及解释。最后，是平面向量的应用，数学方面的应用主要体现于几何（平面及立体）的角及距离，以及在物理、生活等方面的应用。本章学习的是平面向量，它是高二空间向量的基础 ，当然学习的内容及研究的方法类似。另外，由于向量本身的特殊性（数形结合），进而向量与其它数学知识（代数与几何）有着紧密的天然的联系。用向量解决代数或几何问题其思路自然，方法独特，构思巧妙，充分展现了向量工具的巨大魅力，彰显了数学解题方法的简捷及优美。学习目标：1. 通过力和力的分析等实例，了解向量的背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示。2. 通过实例，掌握向量的加、减法的运算，并理解其几何意义。3. 通过实例，掌握向量数乘运算，并理解几何意义，并理解向量共线的含义。4. 了解平面向量的基本定理及其意义，掌握平面向量的正交分解及坐标表示。5. 会用坐标表示平面向量的加、减及数乘运算。6. 理解用坐标表示的平面向量共线、垂直的条件。7. 通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及物理意义。8. 体会平面向量数量积与向量投影的关系。9. 掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算。10. 能运算数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个向量的平行、垂直关系。11. 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题，体会向量是一种处理几何、物理等问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力。随着学习的逐渐深入及学习难度的增加，加之期末的渐渐降临，同时在历经多次考试的挫折之后，诸多同学渐渐滋生出消极的情绪及学习逃避行为。课外放纵自我，沉迷于无聊的活动之中；课堂，消极听课，三心二意，甚至违纪违规。对于身心正在发展且尚未成熟的中学生而言，暂时的消极心态及逃避行为是可以理解的，也是正常的。然而，直面挫折，“敢于面对，坦率承认，善于反思，执着前行”才是我们的理智而成熟的选择。如此，知识、人格、意
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