高一物理力的平衡与牛顿定律基础训练.docx

高一物理 力的平衡与牛顿定律基础训练【第一部分】1用绳把球挂靠在光滑墙上，绳的另一端穿过墙孔拉于手中，如图.当缓缓拉动绳子把球吊高时，绳上的拉力T和墙对球的弹力N的变化是( )(A)T和N都不变 (B)T和N都变大 (C)T增大，N减小 (D)T减小，N增大【画出动态分析图】2如右图所示，A球和B球用轻绳相连静止在光滑的圆柱面上，半个圆柱体静止在水平面上。已知圆柱体半径比A、B两球的半径大得多，若A球的质量为m，求B球的质量为多少？3如图所示，半径为R的空心圆筒，其内有A、B两个完全相同的小球，且不计摩擦，重力均为G，半径为r，且R/2 r mB，并随木板一起以相同速度向右匀速运动，如图6所示，设木板足够长，当木板突然停止运动后，则（ ）A若木板光滑，由于A的惯性大，故A、B间距离将增大B若木板粗糙，由于A受阻力大，故B可能与A相碰C无论木板是否光滑，A、B间距离将保持不变D无论木板是否光滑，A、B二物体一定能相碰 7一个物体在几个力作用下处于静止状态，若保持其它力不变，将其中一个力F1逐渐减小到零（方向保持不变），然后又将F1逐渐恢复原状，在这个过程中，物体的（ ）A加速度增大，速度增大 B加速度减少，速度增大C加速先减少，速度增大 D加速度先增大后减小，速度增大8质量为2kg的物体在水平力作用下，沿粗糙水平面作匀加速运动，若水平力增加2N，则物体加速度的增量为（ ）A1m/s2 B因水平力未知，故无法确定C因摩擦力大小未知，故无法确定 F图9D一定小于1m/s29如图9所示，长木板的右端与桌边相齐，木板与桌面之间摩擦因数为m，今施一水平恒力F将木板推离桌面，在长木板翻转之前，木板的加速度大小的变化情况是A逐渐增大 B逐渐减小C保持不变 D先增大后减小Fm图1210将一质量为m，放在光滑水平面上的物体通过轻滑轮绕过轻滑轮与墙相连如图12所示，当用水平力F拉动滑轮时，物体产生的加速度是（ ）AF/m BF/2m C2F/m DF/4m11在一条倾斜的、静止不动的传送带上，有一铁块正在匀速向下滑动，如果传送带向上加速运动，同一铁块由上端滑到底端所用时间：（ ）甲 乙图12A、不变 B、增多 C、减小 D、不能确定 12如图12所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块，在水平地面上，当小车作匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N，当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N。这时小车运动的加速度大小是（ ）图14A2m/s2 B4m/s2C6m/s2 D8m/s213质量为m的木块位粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a，当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a1，则：（ ）A、a1=a B、a12a C、a12a D、a1=2a14如图14所示，一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在释放的瞬间，重物的加速度是：（g=10m/s2）（ ）A、2.5 m/s2 B、7.5 m/s2 C、10 m/s2 D、12.5 m/s215以力F拉一物体，使其以加速度a在水平面上做匀加速直线 F F 图15运动，力F的水平分量为F1，如图57所示，若以和F1大小、方向都相同的力F代替F拉物体，使物体产生加速度a，那么 A当水平面光滑时，a a B当水平面光滑时，a= aC当水平面粗糙时，a a D当水平面粗糙时，a= a 二、填空题 19质量为m1、m2的两物体分别受到相同的合外力F 作用，产生的加速度分别是6m/s2 和3m/s2，当质量是M=m1+m2的物体也受到相同的合外力的作用，产生的加速度是_m/s2。20竖直向上起飞的火箭在推动力F 的作用下，产生10m/s2的加速度，若推动力增大到2F，则火箭的加速度将达到_m/s2。 【过程】21质量为M=10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间动摩擦因数为0.2，物体受到一个水平向右的推力F=30N的作用，则物体产生的加速度是 m/s2，方向为 。【过程】P图2222如图22所示，质量为m的物体P与车厢的竖直面间的动摩擦因数为m，要使P物体不下滑，则车厢的加速度的最小值为 ，方向为 。【过程】三、计算题23在轻弹簧下吊一重物，物体静止时，弹簧伸长了DL，现欲使弹簧伸长，则该装置如何运动？24质量为m的物体在下落时，所受阻力与它的速度成正比，已知物体匀速下落时的速度为50m/s，求它下落