体育信息化教学设计.doc

_小学体育信息化教学设计作者信息姓名电话学科年级六年级邮件1464289764qq。Com单位教学设计教学主题篮球三步上篮一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。二、学生分析.学习特点： 学习对象为六年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础2.学习习惯：六年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能。3.学习交往：先让学生去看书本上的内容和幻灯片，在其中逐步找到三步篮的感觉三、教学目标根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（篮球理论知识）实际，特制定以下几点教学目标：1、 认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；2、 技能目标：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技能技术，并能够处理日常的各个规则及场地问题；3、情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦和自豪感。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.教师将展示的作品共享，供学生欣赏和学习，还要在网上下载一些关于激情篮球的新颖视频。这样在服务器上共享两个文件夹，一个是“学习技能”，一个是“视频欣赏”。2.通过播放比较精彩的幻灯片，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到启发。3.本节课的主要任务是让三步上篮的基础动作留在学生的脑海里。在此过程中，学生还可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的动作。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）引出主题导入新课师生相互问好讲述篮球幻灯片和篮球视频的播放共享文件教师示范动作教师点评教师总结本单元的学习成果下课全体起立，全体坐下思考与学习学生示范动作学生阐述思路和想法学生间相互点评教师点评教师总结本单元的知识幻灯片和篮球视频的播放欣赏作品欣赏优秀的学生动作观察幻灯片和篮球视频的讲解1.导入同学们想不想学习篮球技能，让自己在球场上可以叱咤风雨？那么下面我就带领你们走进篮球是世界。2.任务一：教师讲解篮球的基本知识，篮球的基本技能2.任务二：通过幻灯片和篮球视频讲述三步上篮的知识3.任务三：教师示范正确的技能动作4.任务四：学生们自己练习思考观看幻灯片和视频思考实践练习幻灯片和篮球视频的讲解设计评价1. 请动作好的同学说出想法，动作的变化？2. 要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价表达动作的思路，相互评价课堂小结提问通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能总结本课的收获播放幻灯片七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右体育教学过程中有些技术动作很难用语言描述和示范清楚。利用多媒体课件的动画来展示，采用慢动作、暂停、重放等手段，可将一些复杂的、瞬间的动作化快为慢、化动为静，是抽象的、不易看到的事物形象的显示出来，便于学生观察、体会学习，从而有利于对正确动作的理解和掌握。在蹲踞是跳远教学时，首先我用十分钟时间利用多媒体课件，将助跑、踏跳、腾空、落地四个动作过程，分别用动画的形式进行展示，结合讲解、示范，从而帮助学生看清了动作的技术细节，帮助学生对动作要领的掌握。在室外练习时大多数同学很快就掌握了动作要领。