高三历史提纲蒙昧中的觉醒.doc

课题：蒙昧中的觉醒觉醒班级 姓名 小组 一课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。二.重难点：重点：理解“人是万物的尺度” “知识即美德”的观点。难点：如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人”自身这个问题上的差别。三自主复习：（一）一、西方人文精神的起源1、智者的启蒙智者运动(1）时间、地点：大约公元前 世纪中叶 （地点）(2）智者含义：最初用来表示在一切知识和能力方面都很杰出的人，这里的智者指教授雄辩术和修辞学的教授。(3）出现原因（背景）根本原因：希腊 发展。政治： 地位的提高，雅典民主政治的高峰期。思想上： 的成长。 直接原因：解决 的需要（4）智者言论的特点其言论内容和辩论方式完全从个人的 和 出发，倾向于相对主义和主观主义。注重 ，以逻辑方法作为辩论的工具。怀疑神灵，否认绝对 ，批判 ，敢于 。（5）性质：一场反对旧的 和传统的思想解放运动。（6）代表人物及思想：普罗塔戈拉中心内容： 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的 。评价：它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治之下人类 的第一次觉醒。但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。普罗塔戈拉被视为西方 的先驱。（7）影响1）积极影响：敢于挑战传统思想，体现人自我意识的觉醒。9西方人文精神的最初体现促进民众思想的启蒙和解放。2）消极影响对人的认识停留在感性认识阶段，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。(二）、哲学家苏格拉底1、思想： （1）哲学思想：第一次在哲学上发现“ ”。 “认识你自己”。“未受考察的生活是不值得过的” 强调 ，否认 。（2）政治思想：支持寡头政治，反对过激的民主政治。（3）伦理思想：提倡善良的道德，提出“美德即知识”即所谓知德合一。（提示：苏格拉底与智者学派一致的思想主张：强调理性，否认绝对权威）2、主要意义开创了哲学的新方向，使之成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世哲学产生了深远的影响3、苏格拉底的人格魅力：捍卫了思想自由和人格的尊严(三)、斯多亚学派（公元前4 世纪末至前3世纪初）1、代表观点：(1)“逻各斯”是一个贯穿万物的永存不朽的理性；(2)自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的；(3)人类社会也具有理性；(4)人同自然界一样都产生于最高的理性逻各斯，从而得出人人生而平等的结论。2、意义:在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。斯多亚学派，（代表人物：创始人芝诺、西塞罗、塞内卡等）四、小组讨论阅读以下材料材料一 泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。材料二 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。请回答（）泰勒斯提出的观点的意义是什么？（）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有何变化？应怎样评价“人是万物的尺度”的观点？（）在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？材料四 “美德就是知识”(或“道德就是知识”)是苏格拉底道德哲学的一个基本命题，它表明美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是同一的。“美德就是知识”的意思表示，美德是知识存在的本质所在，知识是美德的充分条件，二者是互为存在的美德条件。(4)苏格拉底作为古希腊道德哲学的创始人，“美德就是知识”反映了他什么样的教育目的？(5)苏格拉底认为：“美德由教育而来。”由此推断苏格拉底认为实现美德的方法是什么。五、知识拓展1、对古希腊人文主义思想的评价否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。使哲学真正成为一门研究“人”的学问。2、苏格拉底和智者学派的异同点（1）相同点：基本上是属于同一时代。智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，体现人文主义精神，否认绝对权威。把人类及其环境作为探究的课题。（2）不同点：智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。苏格拉底则更重视人的伦理道德，强调“美德即知识”。是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学成为一门研究“人”的学问。（3）认识：虽然智者学派与苏格拉底思想认识有差异，但是他们的思想却是西方人文主义精神的最初的体现。我们应学习他们不懈追求、探索的精神，甚于思辨的特点，善于继承发展前人的思想成果。3、孔子与苏格拉底主张的异同处：相同处：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。不同处：目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。六、检测提升1我们把智者运动看做西方人文精神的滥觞，能够说明这一观点的是()万物由水生成，又复归于水 万物的存在与否，全在于人的感觉 吾爱吾师，吾尤爱真理 正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的AB C D2、右图为北京2008年奥运会会徽，它体现了人文奥运的理念。人文精神起源于A公元前5世纪的古希腊 B公元前5世纪古代中国的齐鲁地区C公元1416世纪的意大利 D公元1416世纪的中国明朝3、“今天的风好凉爽，真是好天气。”以下与他们的说法观点相似的是( ) A“水是万物的本原” B“人是万物的尺度” C“顺应自然的生活就是至善” D“认识你自己”【拓展训练】战胜自我、超越自我4、与智者学派相比，苏格拉底更重视( )A神的重要性B人的伦理道德C相对主义和主观主义D追求天赋人权、人人生而平等5、：“文艺复兴是一个表现的时代人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话直接说明文艺复兴()A肯定了人的价值和尊严 B否定了天主教会的权威C冲破了封建等级观念 D促进了资本主义的发展6、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是( ) A他的哲学追求主要集中在“认识人自己” B强调知识的作用 C认为“人是万物的尺度” D他使哲学开始成为一门研究“人”的学问【综合训练】高考链接、纸上练兵7、(2009广东)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想8、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ）A求知是人类的本性 B心灵美比形体美更重要C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D健康和聪明是人类的两大幸福9、（2011全国卷）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让