初一下 班主任工作总结（6000字）.doc

初一下 班主任工作总结（6000字） 初一下学期初一3班任 张旭20xx.7.15又是一年匆匆散记曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。云舞轻扬粉墨场，燕语飞旋梦微醺。若是心无爱旁骛，最应送尔向乾坤。一年的时间，不长也不短，却又是一段全新的故事。还记得去年夏天的这个时候，正是内心极度纠结和挣扎的“困难时期”，那时候面对全新的这一个班级，还有着种种的陌生，甚至还有着很大的不情愿。但是经历了这整整一年，现在回过头来看看，倒觉得曾经的那些担忧和不舍都化成了对这一年的助力 这一年，任工作的第二年；这一年，渗透在其中的成长不少。这一年，与这一班学生从陌生到熟悉；这一年，和这些潜力无限大的孩子们一起长大。共同创造的，甚至是我曾经未曾想到的；一起实现的，甚至是我一直梦寐以求的。以上算是总结前的题记，下面就进行比较具体而理性的总结了，我将从班级管理和建设和日常管理两方面进行总结。首先，从班级管理和建设方面根据开学初所写的任计划1、整体目标：本学期整体目标是在原有的基础上保持并争取提升班级各项成绩，增强学生的归属感，并陪学生平稳度过叛逆期初期阶段。具体实现情况是比较好的，从学习成绩来讲，语文和英语成绩保持稳定发展的形式，数学稍有欠缺，这是今后努力的方向。比较好的方面是，本班进年级前二十的学生由上学期的2名上升到6名，这说明第一团队的学生已经具备了很强的实力。而且年级后30名里没有本班的学生，这样也就说明本班的学生整体来讲没有特别难提拔上去的后进生。但是也不排除成绩比较靠后的学生存在一定的懒惰和自我放弃的态度，这就需要在今后的工作中加强关注。对于归属感的问题，经过又一学期的相处，学生们对于这个班集体已经十分认可，而且在积极地位各项工作出谋划策，而且学生之间、师生之间、家校之间的沟通与合作都比较及时，使学生在班级中感受到了平等和温暖。同时，也相对比较顺利地经历着叛逆期。2、阶段性规划：根据学生情况有针对性地开展班级特色活动，充分发挥学生的才智和能力，大力推行自主管理型班集体；在学习方面，增加对共性问题的集体性互助，继续完善并推行融合班级特色的师徒互助活动，加强学生的合作式学习。纪律卫生方面，发挥学生的自治，必要时班主任干涉，但尽量减少。具体实施情况：班级特色文化建设已经初见成效，学生的潜力被调动起来，根据学生提议，延续了上学期的一些活动，同时也根据班级具体情况新增了一些活动，另外在实施过程中针对一些效果并不是很明显的活动进行了不断地调整，甚至撤销，主要目的都是为了在丰富班级文化的同时要起到实际的作用。另外，对于学习方面，由于班级活动大力向学习方面靠拢和整合，尤其是三大主科都开展了师徒互助的活动，这样学生们能够积极主动地相互学习和帮助，同时班内的奋斗轨迹和成长阶梯以及挑战表也都从不同侧面鼓励学生制定目标、计划，注重平时积累，使整个班级体形成良好的学习氛围。纪律和卫生方面，学生的自我管理起到了很大的作用，尤其是卫生方面，由于实施了新的方案，每个学生都有了自己的卫生职责，这样就可以责任到人，卫生保持得很好；纪律方面继续实施工作证制度，这就使学生们在班规的约束下不断实现自制。接下来，就是本学期本班具体开展的班级建设活动：经过初一上学期的磨合和班级文化建设，在本学期本班针对上半年的情况对班级文化建设进行了一些修改。首先，在保留上学期一些活动的基础上，根据需要进行改进1.班级特色建设：继续保留班名、班训、班规、班徽、班服，而班呼也在全体同学的集思广益中改头换面“20xx，唯我三班，文韬武略，名班之巅。旭日朝晖，黎明初晗，破晓皆在晨曦间。奋斗一整天，欢乐无极限。Come on! Come on! Go! Go! Go!Class ThreeBe the best I can be!Make a beautiful melody! 优秀，那是我的习惯。”而且在这个基础上，各组也在本学期初期各自设计了风格各异的组呼，每天早晚呼喊，让学生们以饱满的精神开始一天的学习，并且以一个愉快的心情收尾一天的努力。而且在班呼中，还融入了每周的班级目标和值日班长赠言，让学生们每天都有新鲜感、有目标地进行自我管理。有时班级学习状态不佳，班长或者班委会带着学生们在班呼中添加一些鼓舞性的内容，效果很好。由于学校为每班门口制订了宣传栏，所以本班将班名确定班名、班呼和值日班长发现的班级新鲜事和大事都张贴出来，这也是班级特色文化建设的重要组成部分。2.小组-全班作业连续完成评比方案：在根据上学期期末全班学生对班级活动的评价，此项活动能够促进学生在学习方面的竞争性，同时也能够激发出小团队和大集体的意识，学习委员组织各组组长每日更新，本学期黎明组最长连续完成作业34天，比上学期的15天要多了一倍多，在学期末由班委会为学习成效小组颁发了奖状，学生也因此受到了很大的鼓励。但是也有组长更新不及时的情况存在，还有的学生在本学期末的建议表中提出，连续作业榜进行了两学期，如果继续进行的话，要逐渐从作业数量上向作业质量转移，增加难度，提高含金量，班委会会在下学期初讨论决定具体实施方案。3.工作证制度：这个活动从这学期开始，尝试着不挂牌上岗制度，由于初一上学期的训练，学生已经明确了各自的职责，因此这学期学生提议不挂牌负责制，如果哪位同学忘记了行使自己的职责，那么就要重新带上工作证一周。本学期学生各负其责，各谋其政，配合班委管理班集体，各项工作井井有条，这有赖于工作证制度的开展。因此下学期还要继续，继续提升学生的自我管理能力。4.值日班长：这也是上学期延续下来的一项活动，由于学生学业任务加重，因此本学期没有让值日班长轮流写值班日志，只是在班级外墙写每日新鲜事和班级大事记，在班级内每天早上写赠言，每天放学前做值班总结，但是这个活动在期中考试之后学生出现明显的敷衍态度，并不是很认真，经过全体同学投票决定，此项活动由于实效性差，实际意义并不是很大，因此从决定撤销。以后如有需要，再另行商议。5.班级评比量化表：沿用上学期的综合评比表，学生的各项职责体现在这张表上，而且在本学期，学生很明显在批评栏的中枪率大大降低，而表扬榜上最高的学生达到了90个，这就反映出学生的品行各方面已经有了很大的进步，由于初一主要是“行为习惯”的培养，通过这样一种综合评价，学生明显已经初步具备了自我良好行为习惯的培养能力。而且这个表作为评选值周生、评选文明生的重要依据，也让学生们在心理上十分重视。6.班级意见箱：这个活动从上学期中后期开始实施，这学期继续沿用。由于本班学生属于比较直接的类型，因此并不太善于向意见箱中反映情况，一般都是直接被班委或者老师发现并及时解决，无需在意见箱中中转，因此，在学期末的活动评价中，虽然意见箱也起到了一些作用，但是绝大多数学生对这项设置并不是十分看好，建议在新的学期取消该项设置，初步决定把意见箱作为投稿箱，方便宣传委员收集同学们的稿件。7.信封墙：学生们对此项活动的认可度比较高，因此本学期继续开展，并且按小组划分，充分锻炼学生们的自我管理能力，学生通过给自己留言、写信，或者互相之间鼓励、提意见建议不断调整，有利于自身和督促他人不断进步。另外，由于班主任老师也参与其中，而且坚持每天给自己写信，以此以身作则，给学生们做榜样，并且在学期末评选出“最佳自我鼓励奖”，作为对坚持鼓励自己的嘉奖，并且进一步促进学生自我管理。8.班级成长目标：这其实也是延续上学期的做法，20周，20个班级目标，放在班呼里，每天重复一遍，学生们明确了每周的目标并有意识地为之奋斗。有所不同的是，这学期的目标制定，有学生参与其中，并且也影响到了学生自我目标的设定，这样班集体与个人发展结合起来，是这个班级进步得更快。其次，本学期也新增和改动了很多活动，它们是根据青少年学生心理发展特点设定的，也是为了更好地推进班级文化建设和学生自我管理的意识和能力。1. 成长阶梯：本学期开学伊始，由班委共同合作制作了每位同学的成长阶梯，每人20级，代表本学期20周。在成长阶梯上，学生在每周一为自己制定本周各方面的目标，并且明确写出为达成这个目标所需要的行动，并且写一句鼓励自己的话。接下来的一周内，完成某一项就打钩并做评价，这样一级一级向上攀登，让学生有一种成长的前进的感受，并且都贴在班级宣传板上，使学生之间形成互相学习的氛围，并且本学期的主体班会也涉及到成长阶梯与梦想，使学生更加重视这项活动。在学期末评选出最佳成长阶梯并颁发奖励，而且每人将成长阶梯取下在家长会时交给家长并自我珍藏，作为一学期努力奋斗的见证，是一个很好的自我管理的标志。学生在这个过程中渐渐学会了自我规划以及为了目标竭尽全力。2. 周记：本学期的周记进行了比较大的调整，从上学期任意写到本学期的“八项必写”：我的目标、我的收获、我的不足、印象最深的事、说说班委、职责自评、XX我想对你说以及“天高任鸟飞”，这样帮助一些尚且缺乏自我规划自我总结意识的学生梳理每周的学习和生活，学生能够在每周的周末进行自我汇总，而新的一周老师会给出相应的反馈，针对学生反映出的问题进行统一处理解决，而且绝大多数都是会反馈给班委会，这样能够更好地自我管理。3. 奋斗轨迹：本学期中后期开始实行，主要是针对语数英三科，由各科课代表提议，结合全体同学民主评议，最终确定三科加分规则，针对在各科上的良好表现，包括课堂、作业、小测、听写等各方面，有专门负责人进行记录，学期末汇总，对学业成绩进行嘉奖，效果很好。4. 高手过招-挑战书：在学习方面学生自主设定成绩相近的挑战对象，并立下挑战书，战书上写明挑战的学科以及具体的行动，挑战时间由学生自己决定，这样增加了学生的竞争意识，同时促进了学习氛围，让班集体呈现积极向上的趋势。5. 班委例会：从本学期开学开始，由班主任提议，班委设定，确定本班每两周召开班委会，开会内容主要围绕每个班委半个月所做工作、发现的问题、解决的问题以及存在的困惑，并且大家共同商讨对策，并讨论接下来的工作重点，还有对班集体建设意见建议。这个活动前两次有班主任在场，后期完全就是自主开展，但每次会后都会向班主任上交会议记录，学生到学期的后期已经比较成熟了，班委会还邀请了学生代表参会，保证开会的透明公开，并让群众代表提出意见和建议。经过班委例会，很多问题不需班主任辅助已经可以自主解决。学期末班内组织学生对每名班委进行评价，班委做学期总结，形成一套良好的发展机制。6. 卫生责任制：由于上学期本班在卫生方面总出现各种各样的问题，这学期有学生提议能否将卫生也变成个人责任制，于是就根据劳动任务的多少，卫生委员和老师将班级卫生职责分为29份，这样每个人只负责一项，但要负责整整一学期，于是学生自己管好自己的职责很简单，同时又能够做到自觉维护，因此整整一学期，基本上学校的流动红旗，一直都有我们班，所以此项活动的开展，卓有成效。其次，日常管理方面在本学期，卫生、纪律还有一些常规工作方面做得都还不错，前面的总结已经提到，在此就不展开了。这里主要针对本学期出现的新问题进行总结一、早恋问题由于本班女生相对早熟，而且在全班学生中共有6名单亲或重组家庭的学生，而在这些学生中，由于家庭的影响，在思想和行为上都出现了各种各样的问题，而且这些问题，大多是心理层面上的，不容易轻易解决的。而本学期出现的早恋问题，也最早源自这些学生。尤其是女生，她们需要父母的关爱，但是家庭无法给予她们，因此她们就会寻求同龄或稍大一些的男生来作为精神寄托。而这些充当照顾人的大哥哥的身份的男生，经过了解也基本上属于父母平时关注不多，家里独生子或者由隔辈的老人照顾的孩子。在这学期中后期，班上出现了5、6个这样情况的男女生，于是班主任采取了分别谈话、面对面交流以及和家长沟通等渠道进行启发教育，并且期末在全班范围内探讨了这个问题，学生有所感悟。但是这个问题肯定还会发生，所以以后一定要细致观察，不可掉以轻心。二、数学学习问题从上学期第一次月考来看，本班的数学成绩就不是很理想。和数学老师沟通过之后了解到，本班学生的数学基础还好，但是除了一个女生有比较强的数学思维以外，其余的比较缺乏数学的逻辑思维，没有太突出的学生。而且由于本班大部分学生性格偏内向，因此在数学学习方面并不是很主动，对于尚存在的问题不能够很及时地反馈给老师并想办法解决。尤其是几次考试加上平时的学习小测之后，看到比较低的分数学生的自信心更受到了严重的打击，就更没有学好的勇气，有的学生甚至有些放弃的趋势。针对这个形势，还是需要尽快想出一个解决办法。三、班级文化建设与学业成绩的结合问题当班级文化建设初见成效的同时，也应该适时地考虑这些与班级建设相关的活动有多少在多大程度上促进了学生的学习，有多少逐渐地流于形式。这就需要在实践过程中不断地观察、不断反思，并且了解学生对于活动的参与度和真实看法。不能让班级文化建设成为学生的负担，而应该是一种学习的辅助，一种对学生自身发展起到促进作用的催化剂。比如本学期的值日班长还有意见箱，没能够起到应有的作用，因此就需要适时地调整和撤销。当然以后即将要进行的活动，无论是延续还是新创造，都应该首先考虑实效性的问题。四、学习动力不够足由于学生逐渐进入青春期，而很多家长又已然用以往的教育方法来教育孩子，因此造成学生与家长之间的对立，严重者使家长很失望。而这种情况的出现有的已经影响到在校表现，有些学生上课走神，或者脾气比较大，或者沉默不语，而且整个班级的学习气氛一直处于不是很活跃，甚至可以说是比较压抑的状态中，有些学生对待学习采取消极态度，这就需要老师多多开导，并且及时与家长联系，这样才能够促进孩子重拾动力，能够发挥出自己应有的实力。五、转学学生较多，后期影响复习本学期末期，班内7名学生相继办理转学手续，这些学生的心不能够及时收回到期末复习中，并且还影响了班内其他没有转学的学生。而且这些转学的学生大多是班内成绩靠前的，所以这种影响是不言而喻的。针对这个问题，如果以后再有这种情况，建议还是要在期末以后统一办理，或者提前办理，考完试再通知，这样能够让学生心情比较稳定。六、学生间的人际关系问题班里的女生较多，所以心思就比较细，因此出现友情的问题就比较普遍。尤其是上学期末本学期初有几个女生的关系一直很紧张，老师出面调解，也还是矛盾不断，这种现象影响到班级整体的纪律，也使这几个学生的心思转移，造成了很不好的影响。所以，在这个问题上，还是需要引起重视并尽快解决。最后，是后记。第二年已经到了末尾，应该说，还是比较平稳顺利地度过了这一年至少，要比初为人师第一年要顺利得多。也算是从一年的实践中吸取了经验和教训，因此，接任这个班要更有条理，思路也更清晰一些。在班级文化建设方面，的确是放手去做，也的确花了不少的时间、经历，费了不少心思。在这里也十分感谢学校能够给我这样自由的空间去尝试一些新的想法，尤其是汤老师一直鼓励我、信任我。尽管取得了一些还能被认可的小成绩，但是还有很多可以改善的方面，还有一些方式方法可以做得更加完善，所以尽管这学期的工作姑且可以给自己打个85分，但是新学期，我还面临着很多第一次会遇到的问题：比如新的教材、新的年级还有不多的学生等等，我会继续打开思路，开动脑筋，为了和学生一起把这个班打造成一个名副其实的优秀班集体，而尽我所能。 第二篇：初一下班主任工作总结 1300字 初一下学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的刘雅轩同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生参与朗诵比赛，征文大赛以及学校组织的大大小小的活动。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技