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督导总结（精）范文 在全面实施素质教育，积极推进新课程改革的今天，月亮泡小学能够与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。 以科学发展观为指导，在更高层面上谋求学校的内涵发展。 一年来，学校遵循“以发展为主旨，以育人为根本，以质量为核心，以队伍为关键，以教科研为先导，以管理为基础，以特色为追求，以改革为突破”的办学指导思想，和谐施教，全面育人。 各项工作取得了长足的进步，取得了可喜的办学业绩。 学校的整体办学水平有了明显地提高，为大安市基础教育的发展做出了应有的贡献。 为了更科学的规范学校办学行为，更有效的促进学校的合理配置，推进学校的标准化办学，全面提升学校整体办学水平，确保学校素质教育的顺利实施和学校整体工作全面、协调、可持续发展。 现将一年来我校开展各项工作具体情况汇报如下 一、学校的基本概况 一、学校的基本概况月亮泡小学始建于1997年，是大安市优秀学校，大安市一级一类学校。 学校座落于大安市月亮泡镇西南，与素有“鱼米之乡”月亮湖相比邻，是一所花园式的学校。 它下辖一个中心校和2个村小。 校舍总面积为5999平方米，校园占地面积为64157.2平方米。 现有教职工93人，专任教师84人，中级教师62人。 拥有20个教学班，学生584人。 十几年来，学校以“科学精神、人文精神、促进人格养成为学校改革的主旋律，以学生发展为本，开发潜能、发展个性作为学校改革新的核心理念”以“在开放的教育中培养现代人、在民主的教育中培养自主人、在和谐的教育中培养健康人”为办学理念；以“课堂教学”为突破口，以学生素质教育为载体，走出一条特色办学、内涵发展的兴校之路。 短短几年，学校有省级骨干教师1人，区级骨干教师20多人，市级骨干教师10多人。 连续几年被市教育局评为“优秀学校”；被白城市教育委员会评为一类一级学校；被大安市市委评为“先进单位”等多种荣誉称号。 二、取得的主要成绩 二、取得的主要成绩我校本着“一切为了每一个学生发展”的核心理念为办学宗旨，以大安市实施素质教育优秀学校评比方案和大安市xx年度教育重点工作目标管理责任书评估指标教育重点工作目标管理责任书评估指标为出发点。 立足本校实际，年度循序渐进、脚踏实地的开展工作，极大地巩固了“普九”成果。 营造了学生爱校，感情留校，师生民主、和谐的校园环境，使我校成为少年儿童生活和学习的乐园。 （一）、重视德育工作，提高育人质量。 重视德育工作，提高育人质量。 1、切实加强和改进德育工作的领导。 、切实加强和改进德育工作的领导。 我校树立“以人为本、德育为先、制度管理、人文关怀”的德育管理思想。 把德育工作作为学校的大事来抓，成立德育工作领导小组，建立健全制度，充分发挥德育领导小组的职能，定期研究德育、少先队工作遇到的问题和实际困难，制定解决问题的办法和措施，使德育工作时时有人抓，事事有人管。 严格考核班主任工作，包括卫生、纪律和行为规范检查评比、校园广播稿评比、黑板报、班（队）会情况等。 2、以常规教育为抓手，阵地育人。 、以常规教育为抓手，阵地育人。 道德情感是以道德认识为基础的。 良好的行为必须有正确的思想认识作支撑，我们以爱祖国为基础，加强社会主义、集体主义的思想教育，形成教育内容的整合；以学校德育教育为主，校内、校外相结合，形成教育方法的整合。 我们的具体做法是1）、规范升降旗制度。 每周一早上进行全校升旗，要求每位老师必须参加，平时认真执行“每日升降旗”制度。 2）、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 3）、认真落实新守则、新规范。 各班主任组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新守则、规范入脑、入心、人人理解、人人遵守。 4）、进一步利用好红领巾广播站、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。 5）、加强推普礼仪教育。 现在我校的学生已能自觉用普通话交流，遇到老师敬礼、问好，学校处处掀起了文明之风，受到了外界人士的好评。 （二）、优化教学管理（二）、优化教学管理构建特色学校构建特色学校我们知道教学工作是学校各项工作中的中心环节，而科学有效的管理又是此项工作顺利开展的关键。 伴随着新一轮课程改革不断走向深入。 几年来，我校在教学管理方面进行了大胆而有益的尝试和探索，取得了许多宝贵的经验，逐渐形成了我校独特的教学管理模式。 1、教学管理制度化。 “不以规矩，无以成方圆”。 学校的教学管理离不开规章制度，为此，我校出台了教学工作奖惩制度、课堂教学评估制度、十三月教师奖励工资分配制度等。 这些做法极大地调动了教师的积极性、主动性和能动性，激发教师的工作热情，构筑起了良性循环的“竞争”机制和“人人争优”的教学氛围，取得了显著的成绩。 因此，连续几年获得全市优秀学校称号。 2、课堂教学管理制度化提倡个性化教学，注重张扬教师个性特长，坚持一般要求与突出个性相结合，鼓励教师既要体现学校普遍性、整体性、规范化要求，又要张扬展示个人教学特色与特长，讲究因人而异，各展风采，不但让课堂焕发出生命的活力，树立了学生主体意识的觉醒，比传道授业解惑更重要的是鼓舞、激励和唤醒的新理念，而且能够深入研究课堂，不断改革课堂，改变陈旧、落后的教学手段和方法。 切实发挥了教师主导下的学生主体作用，这样使课堂充满思维、创新情趣和生命活力。 通过这一长期的历练和反思，我校教师逐渐形成了自己独特的教学艺术风格。 取得了累累硕果。 上学期，我校教师沈丽莉获得白城地区音体美基本功大奖赛二等奖。 这些成绩的取得都是我们一如既往地贯彻个性化课堂教学的结果。 这里不仅体现了他们独特的教学魅力，也彰显了自己别具一格的教学风范。 引领广大教师走进自由交流与积极对话的教学殿堂。 同时也营建了学生心灵栖息和视野洞开的精神家园。 3、学生素质最优化我校坚持“以人为本”的育人宗旨，努力创建“科学优化”的育人机制。 强化管理，狠抓落实，突破各个环节，向科学训练要效益，向时间要质量。 一路走来，香飘满园。 xx年我校珠脑竞赛获得集体三等奖，在全市尖子生竞赛中我校获得了前十名的好成绩。 4、开展科研课题实验和校本课程研究在xx年我们又在市教育学会确立了课堂教学中设疑激思的技巧研究科研立项。 在实验过程中实验教师能够立足本校实际，结合学生特点，悉心研究，不断进行课堂反思和及时开展教学案例分析，不断总结经验，在实践中谋改进、谋创新。 在这期间主管领导能够靠前指挥，深入课堂和实验教师一起研究教学。 一年来，取得了良好的成果。 我校依据本校学生实际和地方特点，组织有关人员编写校本教材，开设了 一、二年级简笔画和三六年级书法校本课程，从新课程改革开始一直到现在，我校进行了不断的探索和研究，不断加以修改和补充，现已形成比较完善、科学合理的教材知识体系和结构。 目前这两本教材被市小教科评为优秀校本课教材范本，总之，教学工作管理是一项长期而繁重的工作，应长抓不懈。 这样才能不断提升广大教师的课堂教学水平，提高学校教育教学质量，走出一条适合我校发展的特色之路。 （三）、建立“以人为本”的现代化管理机制。 建立“以人为本”的现代化管理机制。 1、坚持依法治校，从严管校。 、坚持依法治校，从严管校。 学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。 学校始终遵守国家的教育政策和法规。 严格执行国家免除学杂费和教科书费制度，开足开齐各门国家课程，积极贯彻体卫两个条例，贯彻关于减负的意见，切实把学生负担控制在合理的范围内。 学校能充分关注师生安全，保证校内器材、食品卫生及活动组织的安全。 学校能执行财务纪律和财经制度，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上。 2、健全各种制度和职责、健全各种制度和职责学校每学期都要完善健全各项规章制度。 科学的确立各类人员的职责。 学校各方面的工作能做到有章可循。 各类人员分工和职责明确，工作奖罚分明。 学校能认真执行各种制度，制度面前人人平等。 领导带头遵守，发挥表率作用。 3、建设高素质的师资队伍。 、建设高素质的师资队伍。 学校把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。 具体做法一是用现代教育思想武装教师。 学校通过健全落实政治学习制度，实施措施得力的师德教育活动，结合“两个面对”（面对家长的重托，既有责任更有使命；面对学生的企盼，既有爱心更有奉献）学习活动，组织教师学习中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。 通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，把自己塑造成让社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好形象。 二是创设平台，学校积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、在职函授、自学考试，提高学历层次。 现已取得本科学历15人，本科在学5人；学校采取“一对一”师徒结对子、以老带新、以新促老等传帮带活动，对新教师，进行辅导培养，使他们尽快融入素质教育岗位角色，使青年教师崭露头角，在新课改的大潮头，发挥典型和示范作用，成为素质教育的有生力量。 三是学校经领导主讲业务讲座，教师记笔记，写心得。 四是开展岗位练兵活动。 （1）“三字一画”基本功过关。 （2）讲课关、书法关。 （3）口头作文关、制作教具关。 开展优秀课评比，开展优秀教案和作业批改评比、优秀村小评比。 通过各次评比活动，把教师排出顺序。 这样做极大促进教师提高政治业务素质，提高了教师整体素质。 许多教师在国家、省级刊物发表论文。 xx年于金凤同志在国家级小学教学参考刊物上发表浅论音乐课堂教学创新的论文。 李洪海和杜杏宇同志在国家中华少年刊物上发表浅谈英语教学法的论文。 我校初步建立了一支合格的教师队伍，他们在岗位上勤于耕耘，培育合格学生。 鼓励进修，提高水平。 4、开展创建“平安校园”活动。 、开展创建“平安校园”活动。 学校高度重视“五五”普法、依法治教工作和创安工作，并将创安、普法、依法治教工作纳入学校教育教学工作范围内，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强法制教育和安全教育，切实做好校园周边环境的整治工作，优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行。 我校坚持利用少先队广播室每天进行创安、普法等知识广播，并通过早会、班队会、手抄报、黑板报等对学生进行普法、法制、安全等宣传教育。 并且加强学校与学生家长的联系，开展家长学校讲座和家长开班授课活动，使社会、家庭都来关心每个学生的教育，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期分发致学生家长的一封信，切实做好学生安全工作。 制定各种安全演练预案，进行各种适时演练。 我校几年来无发生刑事案件、火灾事故、交通等各种安全事故、食物中毒及其它意外伤亡事故。 同时无体罚和变相体罚学生的现象。 （四）、改善办学条件，优化校园环境建设（四）、改善办学条件，优化校园环境建设学校十分重视校园管理和建设，建立一整套校园管理制度，如值班管理制度，安全工作制度，食堂管理制度等。 并开展了卓有成效的校园环境建设工作。 1、绿化校园，开展植树种草活动上学期我校响应市局绿化校园的号召，进行了美化、绿化校园的工作，进行了植树种草。 为广大学生和教师提供了舒适学习和办公环璄。 2、广开渠道，增加投入，加强环境建设，营造育人氛围。 1）、近年来，我们安装了地面卫星接受器已经开始投入使用，为教师的学习创造一切可能的条件和机遇。 中心园xx年购置了10副废旧轮胎同时又购置塑料质地玩具动物模型等多种娱乐玩具，进一步完善了独立园的建设。 给孩子们创造了幽雅而舒适的娱乐活动场所。 2）一年来，我校主动与上级有关沟通，预计明年新建教学楼一栋 三、采取措施采取措施管理工作坚持“以人为本”的理念，促进学校的内涵发展 1、以干部队伍建设为前提在贯彻校长负责制的过程中，抓好学校中层干部的管理，通过中层干部抓好各年级组和教研组建设。 分工明确，职责到位，各层次负责人要做到“在其位，谋其责”。 学校实行分层管理，明确各岗位职责。 充分发挥教代会民主管理学校的作用，使学校各项工作逐步走上健康、有序和规范的轨道。 要通过管理，促进学校教育教学质量的全面提高。 建立干部考核系统，形成干部自身评价内容，群众评议制度。 学校领导对中层考核，每年一次。 干部考核评定分为胜任、基本胜任和不能胜任。 对胜任、基本胜任干部在年终发放考核奖时嘉奖。 2、以师资队伍建设为重点、以“以提高课堂教学能力”为抓手，促进教师专业发展抓师德教育为本，提高教师自身素质，确立牢固的教书育人观，真正做到爱生、敬业。 确立以学生发展为本的思想，允许学生表现个性，培养学生的独立人格和个性。 教师要成为学生的朋友和可亲可敬的师长。 学习专业知识和政治理论书籍。 每位教师在三年内要牢固掌握所教学科教材的内容，建立较为扎实的教学功底。 提倡鼓励教师学习、进修，创造各种条件，鼓励教师学习、冒尖。 建立和健全骨干教师评选制度。 健全学生和家长的评价系统，每学期召开一次学生座谈会，一次家长座谈会，以年级为单位，了解教师的教育、教学情况，形成学校以外的评价。 3、以教学管理为突破口加强教学过程的科学管理与研究，改革传统的教研模式，创建以校为本的“三合一”教学研究体制教学研究与理论培训相结合；教学研究与科研课题的实践研究相结合；教学研究与特色办学相结合。 加强研究式的听课评课，教研活动有目标、有主题，重视问题解决的讨论研究和课堂实验。 注重反思与研究，强化研究课。 在现有的常规制度基础上，健全和完善各类人员的工作职责和专用教室管理制度。 建立各教研组教学常规，根据各学科要求和特点，制定出备课和上课的要求、作业规范、测验和考试及成绩记录等一系列常规要求。 组织指导学生课外活动是推进素质教育的重要途径，各学科教师要广泛组织学科小组，定人、定时、定点、定内容，举办学科知识讲座，组织学科知识竞赛活动。 德育工作贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见精神，切实落实德育在推进素质教育过程中的核心地位 1、行为规范与道德品质教育加强德育常规教育。 按照小学生日常行为规范的要求，分阶段、有重点的训练，针对不同年级学生细化训练的要求。 训练的内容要结合学校的主题教育活动，避免空洞枯燥的说教。 加强基础道德教育。 按照公民道德实施纲要提出的做一个合格公民应有的行为规范的基本要求，学校结合行为规范对学生进行系统的、规范的教育。 并将学校的主题活动贯穿与整个学年之中，利用革命传统纪念日和重大节庆日，开展德育活动。 发挥集体教育的功能。 注重班集体、少先队组织对学生道德素质的培养。 通过开展集体活动来培养学生的优良性格特征，形成良好的心理素质，培养学生关心集体、爱护集体、维护集体荣誉的集体主义精神。 同时要引导学生自我发现、自我教育、自我管理，充分发挥学生的主体能动作用。 2、主题活动教育利用升旗仪式、春秋游、重要节日和纪念日，开展学校或班级的专题教育活动。 3、心理健康教育加强心理研究工作，逐步建立学生心理健康档案和开设心理健康教育课；充分发挥心理健康教育在学校教育教学中的作用，尤其是在学困生的个案研究方面作出些成绩。 4、社会实践教育注重德育的社会实践。 利用校内外的各种德育活动来培养学生的道德品质和道德行为，利用现有的德育资源，清明节祭扫烈士墓，进行爱国主义教育、革命传统教育、国防教育。 增强学生对社会的感性认识以及社会责任感和使命感。 创造学校德育工作的良好环境，实现全员、全程、全方位的育人格局。 加强学校德育领导班子建设，建立和健全德育网络。 加强班主任队伍建设。 5、争取家庭教育中的德育力量，形成教育合力建立学校与家庭教育的联系制度。 实行开放式教育，沟通学校内部与外部的渠道，要加强与家长的沟通与合作，以增强德育的力量。 建立学校、年级组、班级三级家长委员会，发挥家长委员会的作用，利用家长中的德育资源为学校服务。 办好家长学校，指导家长运用科学方法培养子女。 开展评选“好家长”活动。 教学工作聚焦教学，加强校本教研制度建设，大力推进现代学习方式 1、科研以学校课题研究为抓手，通过教科研提高教师的科研意识，力争做到70%的教师会在众多的问题中寻找和确立科研的课题，30%的骨干教师要具有一定的科研成果。 通过课题研究，提高教师的教学水平，促进教学质量的提高。 2、课堂教学在课堂教学中渗透德育，尤其是语文、思品和社会课要做足文章。 组织公开课和教学竞赛活动每学期教师要在年级组上一次研究课，每学年组织一次课堂教学评优即教学大奖赛活动，学校每年组织骨干教师的展能课、示范课。 （四）体卫艺科工作全面启动“学生课外阳光活动工程” 1、积极贯彻和实施“学生课外活动工程”，加强学生课外阳光活动1小时活动建设，让其内容更加丰富多样，达到寓教于乐、寓教于练的目的。 通过课外活动普及和建立、艺术、体育类的兴趣小组。 每年开展一次文艺汇演和运动会的活动。 2、抓好排球队的训练，并形成特色。 3、通过音乐和美术课程，提高学生的审美水平；利用六一汇演，为学生提供展示表现自我的艺术才华。 4、卫生工作做到学生近视眼新发病率控制在规定的范围内，争取做到零发病率。 加强学生的饮食卫生和午餐管理，班主任到岗管理；始终保持校园环境的整洁，做到地面无杂物和纸屑。 校园和班级环境注重平时维护和清洁。 （五）后勤管理为创建学习型校园和学校特色做好物质上的保证 1、建立和完善各项管理制度，发挥制度应有的作用。 2、树立为教学第一线教师服务的意识，水电修理急教师所急，急学生所急，一般当天能解决的尽可能当天解决，实有困难的，第二天必须解决。 3、后勤工作人员要成为有心人、热心人、知心人。 对学