高三语文复习指要.doc

高三语文复习指要 关键词：审题、语境、思路、书写、心态 熬头部分：总的引导意见 1 回归课本 高考试的日期近，考前时间有限，但同学们必需回归课本，看一看，读一读，写一写，记一记，背一背，做到“心里有本”。 2 总结归纳 考前要想复习效率高，必需适时总结归纳。总结已做过的题，归纳做题方法及解题思路、设题角度及答题要点。多动手，勤总结。以点带面，化繁为简。 3拟定适合自身的切合实际可行的考前语文复习计划，做到天天有事做，不时有目标，不急不躁，保持适当的压力。 4 注意看板报，收集考前最新信息，做到有针对性。 5 高考语文历来先考。一定要树立必胜决定信念，才气势如破竹。 6语文试卷不要留空白，即使有不会的题，也要尽量写一点儿，写上一段，可能赐顾帮衬一分。 7作文一定要写完，笔迹工整，这对网上阅卷来说尤为重要。 第二部分：语文知识点归纳： 二、语文根蒂根基知识和语言运用 一、语音训练题精选 包庇 堤岸 屏除 炽热 拂拭 哺育 忡忡 粗拙 淙淙 桎梏 校正 发酵 勒令 泥淖 滂沱 迤逦 纰漏 潜水 偌大 分子化合物塑料 遂意 膝盖 机械 衬着 驯服 筵席 锃亮 诤友 浸渍 应届 症结 泡桐 聒噪 晕船 怄热 肖像 剿袭 尽管 熨帖 比美 巷道 脊梁 模具 慰藉 粗豪 憎恶 脚色 刚劲 招供 确凿 呆板 龟裂 召唤 袒露 蒙古 星宿 翦绺 折腾 伺机 汤匙 恫吓 皈依 脚踝 女红 嫉妒 感喟 栖息 按捺 马匹 除去尘土 佝偻 绑扎 溃脓 桃核 句读 瓦刀 冲床 勾当 冠心病 压轴戏 打板子 当猴耍 煞风景 百舸争流 纲要挈领 间不容发 为虎作伥 2、字形训练题精选 积思广益 一如继往 山青水秀 大声急呼 虚座以待 以老卖老 事必恭亲 困难奋斗 棉里藏针 义气用事 察颜观色 坐收鱼利 面黄饥瘦 出奇致胜 急流勇退 常年累月 坐想其成 水来土淹 无是生非 立杆见影 凭心静气 寸草春辉 耳根清静 口蜜腹箭 两迄 呕气 腹泄 题纲 脉博 老俩口 水蒸汽 翻一翻 三步曲 四不象 主弦律 来而不往非理也 解铃还需系铃人 不敢跃雷池一步 明枪易躲暗剑难防 3、正确使用标点符号： 要注意冒号、分号、标点、书名号、括号、问号等的用处，并要注意其考查情势的多样化：选择题、文言文中破句、语病综合辨析。 4、正确使用词语（包括熟语）： 近义词辨析要点：看差别字、看语境、看感情色彩、看搭配、看轻重、看范围等。应出格存眷在语境中揣度词语使用的正误，出格注意词、针言、诗句的综合考查运用，如： 不但x不单 必需x必需 凸现x突现 固定x锁定 增值x增殖 传颂x传诵 滥用x乱花 阻止x遏制 连接x联结 任教x请教 应诊x就诊 蔓延x曼延 营救x抢救 择要x摘要 鉴于x基于 认可x认同 食言x失言 共识x共识 指责x指摘 不免难免x不免x不免 熟语运用题：首先注意针言的设误方式如望文生义、张冠李戴、轻重失调、褒贬失当、自相矛盾、形近混合、反复赘余、不明多义、忽视语法、谦敬错位等，其次是熟语的其他情势与针言的互换。 危言危行 目无全牛 曾几什么时候 安土怕迁 对簿公堂 如履薄冰 尘埃落定 空穴来风 敬谢不敏 七月流火 不省 荜路蓝缕 过江之鲫 梅开二度 深文周纳 嫡黄花 瓜田李下 拉大旗作虎皮 初生牛犊不怕虎 树倒猢狲散 桑梓 排印 杀青 问鼎 东道主 另一边天 替死鬼 发烧友 变色龙 开绿灯 下榻 赶鸭子上架强人所难 屋漏偏逢连阴雨祸不单行 这山望着那山高喜新厌旧 搬起石头砸自己的脚自取其祸 鸡蛋内中挑骨头无中生有 5、辨析并修改病句： 病句题尤其要注意以下几种情况：平列词、前置词、否定词、代词、双面词(是否、能不克不及等) 、关联词、数词、连词、动词和宾语，尤要注意长句。 注意包括实用文在内的综合型病句修改题（要考虑语法、逻辑、格式、简明、连贯、患上体、是否游离与中心以外等） 六、扩大语句、 压缩语段： 扩大语段大致有三类：创造阐扬型、改造完善型、逻辑推理型。 压缩语段要注意要乞降精确性，一定要全面，分清主要信息和次要信息，抓准主谓宾，不克不及原文照抄。 7、选择、套用、变换句式： 仿写要注意几种新情势：哲理小诗类、著名的句子类、语境制约类，答题时读出题中的隐含要求（修辞、情势、语意），严格按要求答题；同时，要灵活联系生活中的事物如高山、流水、小溪、大海、沙漠、树木、森林、小草、蓝天、白云、日月星辰、风雨闪电、灯烛绿洲、花坛花匠等，处处是比喻，力图稳中有新，活泼形象。 变换句式要出格注意长、短句的变换，重组句子，整句与散句的变换。 8、简明、连贯、患上体： 简明即不反复，无赘余。连贯要求句与句之间的语言衔接（如照应、替换、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内部实质意义上的逻辑联系）。患上体注意以下几个因素：目的、内部实质意义、对象、时间、地点、场所、手段等。 二、科技文、社科文阅读： 1。四道题中，前三题要老诚恳实逐字逐句与对照，第四道猜测题往往要在原文中找到依据。 2。阅读原文时，对涉实时间、数码、地点、单元、范围等内部实质意义，要出格注意。 3。做题时要么急不躁，耐心、细心、充满决定信念，并可在原文中作标记，以便题文对照。 4。注意题干中的设误方式：以偏概全、掉包概念、貌同实异（或者然与必然、已然与未然、相对于与绝对、肯定与否定、部分与整体、前提与成果等）、强加因果或者因果颠倒等。 三、文言文阅读： 一、考前挑几篇典型传记文熟读或者背诵，增加积累。 2、将18个必考虚词的用处详细地复习熟记一遍，注意重点文言实词的寄义如劝、讽、盍、除、辞、谢、顾、属、坐、数、微、按、趣、白等，及常见通假字如直、见、说、裁等。 3、文言文信息筛选题与科技文作题方法一样，此处再也不赘述。 四、文言文翻译、诗歌鉴赏、著名的句子默写： 一、文言文翻译 必需坚持直译（逐字逐句的翻译）的原则，不可随意意译。 注意新增考点“与现代汉语差别的文言句式”（判破句、不主动句、倒装句、省句）和词类活用（使动、意动、表名称的词作状语）。 注意固定结构的翻译如：若何、奈何、无乃、患上无、然则、孰若（与）、何为、唯是、何之有、之谓也、有（无）以。 树立关键词患上分意识，按分找词，最后通读一遍，看是否切合现代汉语习惯 语句是否通顺。 2、诗歌鉴赏 哄骗有关信息（题目、作者、题干、补注、诗眼、著名的句子、感情基调）读懂诗歌。 掌握古代诗歌常识（题材分类、体裁分类、表现伎俩、典故、意象、经常使用术语）。 本年出格注意以下几类：咏物诗、咏怀诗、哲理诗、元曲、对比阅读、咏史怀古类等。 表达技法要注意几种：赋比兴、动静、虚实、抑扬、衬托、对比、正侧、白描、声光色、烘托、象征、情景交融和修辞伎俩。 答题时一定注意题干要求、设题角度、回答角度及答题思路、语言表述。 示例： 一、 阅读下面两首诗歌，回答问题。 观书有感 朱熹 昨夜河边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流从容行。 琴诗 苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。 这两首哲理诗揭示了什么道理？ 这两首诗表现理趣的方法有什么差别，试作分析。 _ _ 参考答案： 朱熹诗借大战船从容航行的条件申明事物都有其自身纪律，不按照纪律行事，硬是用人的蛮力去推移是不行的；苏轼诗通过琴音与手指的关系申明，单由好的客观条件或者单有好的主观条件都是不行的，只有把两者完善地联合起来，才气取患上良好的成效。 朱熹诗通过光鲜的形象体现理趣，苏轼诗通过两个浅显的假设表现理趣。 2、 阅读下面元曲，回答问题。 【双调】殿前欢 贯云石 楚怀王，忠臣跳入泊罗江。离骚读罢空失意，日月同光。伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身体和精神放？沧浪污你，你污沧浪。 请分析这首元曲中作者对“三闾”即屈原的态度。 分析 古诗词的考查诗词曲并举，该题考查的是元曲，在备考复习中，应注意元曲的相干知识，如元曲的分类、曲眼、风格等，分析作者在曲中的主观情感态度。 参考答案： 作者对屈原的精神和品位是赞颂与钦佩的，从“日月同光 “就可看出对屈原的精神和品位的赞颂，认为这种精神能够采光千古。下文表面上“笑 ”屈原倔强，不知旷达超脱，乃至投江自杀，使沧浪之水浑浊了。其实是愤极反语，由伤心之际反笑可吐露出，所谓的旷达和超脱原是出于无可奈何、疾苦和矛盾。 3阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (8分) 感遇十二首(之一) 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此买卖，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本旨，何求佳丽折? 注：此诗为诗人遭谗贬谪后所作。 尔：如此，即代表“葳蕤”和“皎洁”。 (1)简析“草木有本旨，何求佳丽折”一句表达了诗人怎样的思惟情感? (2)试从内部实质意义与结构两个方面，分析“欣欣此买卖，自尔为佳节”中的“自”的妙处。 参考答案： (1)兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博患上佳丽的折取欣赏。诗人以此比喻圣人君子的明哲保身，只是尽他的天职而已。抒发了诗人自命不凡，不请求帮助知的情感。 (2)从内部实质意义上，“自”指出了兰桂各自适应佳节的特性，表了然兰桂各自荣而不媚、不请求帮助知的品位。结构上，为结句“草木有本旨，何求佳丽折”打下了伏笔。 3、著名的句子默写 著名的句子默写，预计以课本为主，同学们可复习课本上的背诵部分，和所发的著名的句子专项训练题、试卷中答错的著名的句子，尤其要注意不要写错别字。 作家作品、骚体常识的复习应注意几点：一是重要的作家作品（包括国别、作品、体裁、作品主人公等），尤其要注意一个国家一个重要作家如丹麦的安徒生、挪威的易卜生、印度的泰戈尔、奥地利的卡夫卡、匈牙利的裴多菲、爱尔兰的伏尼契、捷克的伏契克等；二要注意陈述性题，像元曲的分类（元曲分为杂剧和散曲，散曲分为小令和套数）。 示例： _，令爱散尽还复来。x_,_。颁白者不负戴于门路矣。x 剑阁峥嵘而崔嵬，_,_。 x 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_,_x 五、现代文阅读： 文学阅读，重在名家；散文主流，小说可能入题。 一、以散文为主，分清种别（叙述事情、抒情、哲理），注意各自的偏重点（形象、事件）和关键句（首尾句、主旨句、抒情议论句、过渡句、描写句、照应句）等。 2、注意题干隐含信息，尽量用原文的词语进行重组、归纳综合，因为答案都隐含在原文中。因最近几年来答案不限制字数，应尽量多写一点儿，以免遗漏要点。 3、注意答题的思路和技法，如回答“效用或者好处”类一般顺序是：看位置，确定其在结构的效用（提起下文、过渡、照应等）；看语义，确定其在内部实质意义上的效用（揭示或者深化主旨、烘托、确定氛围及感情基调等）；看表达技法及效用（如比喻的活泼形象、衬托的凸起等）。 4、体会命题原则，有针对性作答。答题遵循一个原则-尽量哄骗文中语句作为答题的基本材料；阅读当时的需要注意以下六点：一是先通读全文，初步掌握全辞意思；二是仔细体会题目的寄义；三是抓住中心词和中心句仔细阅读每句话，尤其是文章的开头句、末端句、独立成段的句子、比喻句、连问句、抒情议论句，快速弄清文章主旨；四是看清标志语，即预示文章结构条理和段落衔接的词句；五是尽量用原文作答；六是其实要归纳综合的题目注意分析题干及分值设置，揣度患上分点，找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 5、熟悉常见术语，简单规范答题。高考散文阅读很凸起的一点儿就是对散文基本技法的考查：三种人称的效用；修辞伎俩；表达方式；表现伎俩；常见行文段落的效用；篇和章结构中开头末端的经营、详略主次的摆设、行文线索的贯穿，过渡照应的勾联和伏笔悬念的设置。 六、如果是小说阅读，注意理清情节（把握环节，即初步、成长、高潮、结局；提出取患上线索，注意明、暗之分；了解叙述方法如顺叙、倒叙、插叙及其效用；存眷出人意表的“突转”式末端）、把握人物（认真分析描写人物的方法、分清主要人物、次要人物和辅助人物）、分析环境（掌握自然环境的效用，即衬着氛围、推动情节成长、暗示衬托人物心理等；对社会形态环境的阅读，要由表及里深刻领悟其时代特征和社会形态意义、认真体会人物关系独特之处）、提炼正题（认真分析“正题”性人物，要善于透过现象看素质。命题范围主要包括小说题目的双关分析、对作者观点态度的把握、对有关深化正题的语句的理解等）、品味语言（抓关键词，深刻挖掘潜台词，认真分析个性化语言，留意作者含蓄、客观、形象的叙述语言）、鉴赏表达技法（同散文阅读，再也不赘述）。 六、语言表达综合应用题： 这是高考的“试验田”，但一般只有一道创新题，因此，咱们要在充分掌握传统题（如仿写、压缩、变换等）的根蒂根基上，要出格注意联合常见的修辞伎俩进行综合考查如给幽默诙谐的画面拟标题或者揭示寓意、写广告词、写手机短信或者评析一段网络语言、图表题、宣传语、文字分析、识别偏离中心的语句与白话转述、约请语或者拒绝语、根据表达要求添加上下文、为运动会入场写讲解词围绕中心词根据修辞写一段话等，将成为主要考查点。 七、作文 话题作文、材料作文、命题作文“三足鼎峙”，而以材料作文独领风骚，但可能出现新情势如幽默诙谐的画面式、自行选词组合式、扩写、续写、图表材料式等，但不管怎么变，咱们以不变应万变，做好以下方面： （一）、审准材料，明确要求。 分清作文种别，从内在上看有浅显类和含蓄类，要挖掘其深层义引申义、比喻义、象征义等；从语言情势上看有词、短语、句子之别；要注意其修饰语的限制性；从对象上看有一个与多个的区别，多对象其实是一种关系型作文，写作时几者都要兼顾到，并把几者之间的关系（平列式、因果式、选择式等）揭示出来，尤其要进行哲辩思维。 （二）、注意事变： 1x实行文体自选，但夸大文体特征 “文体自选”其实对文体照旧有要求的，只不过不限定某一种，而是让考生自己选择。以杜绝文体恍惚的“四不像”作文的出现。为此，泛博考生须联合自身的写作独特之处，选好文体。选择自己最擅长的文体、最熟悉的事物来写。万万不要写成“四不像”的文章。记叙文要注意景物描写、细节描写、人物描写，议论文要注意论据充沛（古今中外、联系课本）、意蕴丰富、论证深刻。 2x注重成长等级，但趋于返朴归真 一名高考阅卷专家的话令人深思：“没有金刚钻，就不要揽瓷器活。另类这东西，熬头次用是天才，第二次用是庸才，更何况是第N次用。2000年江苏省的一篇最高分数作文四幕剧，从内部实质意义到情势都堪称妙品，但现在我一看见考生写四幕剧头就疼。有些考生受到新闻炒作的影响，以为一搞另类就能够患上高分，却不知，绝大多另类作文都被判了低分，只是未报道而已。咱们照旧喜欢那些丰厚的内部实质意义与患上体的情势完善联合的文章，出格是活泼新鲜、原汁原味地反应今世中学生生活的文章。这些个文章，使人越读越年青，越读越有兴味。” 考场作文应该多一点儿内蕴，少一点儿花哨；多一点儿大智慧，少一点儿小伶俐；多一点儿丰厚其实，少一点儿哗众取宠；多一点儿真情实感，少一点儿媚俗矫情。以实功脱颖而出，凭才情独领风骚。 3x评分儿慎重精确，但寻求视觉打击。 具体而言就象次三方面： 江苏省高考语文（作文）阅卷组组长何永康传授讲了实话：“高考作文，要多一点儿二锅头，少一点儿碧螺春！何谓二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发烧。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出什么滋味来的。这当然是一种比喻。用写作术语来说，就是：高考作文不克不及像平时作文那样，必需有很强的视觉打击力，以让阅卷老师在一刹时被它吸引，被它感动。犹抱弦乐器，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。” 有鉴于此，咱们认为比较妥当的做法就象次三点： （1）必需努力写好熬头末节和第二末节。一上场，就使出你的“看家本领”。切忌在熬头节中大量复述或者引录命题中的“材料”，切忌把熬头、二末节写患上不好不坏淡淡。 （2）要精心设计有个性的“亮点”，精美之笔要尽量在文章的前头展览出来。要一“表态”便获“满堂彩”，不克不及搞“图穷匕见”。 （3）不要玩“深沉”，玩玄而又玄的“哲理”。该当旗帜光鲜，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速感动阅卷老师的心灵弦索。 （三）、做好四种储备，积淀丰厚底蕴 只有“厚积”，才气“薄发”。缺乏丰厚积淀的考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应考作文而言，如次四个方面的积淀显患上尤为重要： 1x素材积淀。巧妇为难无米之炊，考生应该存眷和留意以下八个方面的鲜活素材：铺叙美好的亲情和友谊；形貌美丽的景物和动人的场面；存眷现实生活的热点；热烈地爱有品位的文化艺术；省查价值取向、道德气节；历练人的生活看法、思惟方法；了解前沿科学技术的成长；瞻望、预测美好的将来。 2x情感积淀。人间真情最具有穿透力和摇撼力，考生应该蕴蓄和勃发以下“五情”“五心”：“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情；“五心”就是把忠心献给祖国、把守关口心捧给旁人、把爱心洒向社会形态、把孝心带回家中、把决定信念留给自己。 3x文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思惟日文化品位，考生应该抢占以下八个文化制高点：课本名篇；读本英华；名人传记；动人故事；文化散文；鲜活时文；著名的话著名的句子；睿智心语。 4x定见积淀。理性阐发可以使文章染上浓烈的思辨色彩，考生至少应该就象次十个方面的“定见武器”（基本观点）：实践论；矛盾论；方法论；联系的观点；成长的观点；一分为二的观点；存在与意识的关系；外因与内因的关系；量变与质变的关系；主流与支流的关系。 当前，高三学生阅读原版的名著和经典不太可能，但作为一种“临阵磨枪”的急救招数，阅读如次三类材料照旧可以收到“补钙”之效的：熬头类是手头现有的语文课本、读本和政治课本中的辩证唯物论常识；第二类是广为订阅和零售的读者（感性较强）、小伙子文摘（理性较强）等期刊；第三类是经过度类整合的意林故事智慧背囊时文选粹等选本。悉心品读，虽不克不及臻至随心驱遣的化境，但使自己的文章加多一缕灵动之气照旧可能的。 （四）、强化四项训练，打造敦实内功 在对语文科测验大纲中作文“根蒂根基等级”六个方面和“成长等级”四个方面进行“阵地”训练的根蒂根基上，搞好以下四个方面的“重点”训练，对提升应考作文的水平是大有好处处的。 1x审题训练安身精确，寻求深刻 审题是作文的熬头要务，它首先必需精确，即命题人叫你写什么，你就患上写什么。这主要就象次四个维度： （1）立意标题作文要抓住题眼；材料作文要挖掘材料中包蕴的主要意义；话题作文要直击话题的内核、“定点”自己最深的感悟。 （2）重心对文题中的题眼、要义或者内核，必需充分展开，不克不及少于整篇的三分之二，否则就会被阅卷者视为游离中心或者旁逸斜出。 （3）文体“自选文体”，可选用自己最擅长的文体；“写一篇文”，只能写成指定的文体；“除外，文体不限”，就不克不及选用被禁用的文体。 （4）题目命题作文不克不及另拟标题，否则就会被硬性扣2分；材料作文、话题作文宜自拟题目，以表现文章的主旨、内部实质意义，展览作者的才思。 在精确的根蒂根基上，审题还应寻求深刻，即透过现象深入素质，揭示问题产生的原因，预见事物成长的趋向和成果。这需要两种思维来强力支撑，即鞭辟入里、由表及里的纵向思维和由此及彼、由点到面的横向思维。只有熟谙这两种思维，才气进行深刻的审题，进而才有个底气去抢占高考作文成长的制高点。 2x表达训练安身畅达，寻求文采 “表达”是作文评分儿的重要标尺之一。语言表达训练首先要做到用词精确，造句正确，组合恰当，上下衔接，语意畅达；在此根蒂根基上再寻求一点儿灵动的文采。纵观近三年全国各地的最高分数佳作，如次八法不失为使表达出彩的妙招：（1）在质朴叙述中融进丰厚底蕴；（2）在行文谋篇中输入情感血液；（3）在形象描写中飘逸诗情画意；（4）在平实对白中闪烁哲理光华；（5）在理性思辨中高扬人文精神；（6）在开掘穿透中加大思维当量；（7）在演绎生发中彰显逻辑特质；（8）在连词缀句中尽展修辞魅力。上面所说的妙招只要借镜有方，即使做不到“通篇大妙”，“时有风骚”照旧有希望可及的。 3x特长训练安身沉稳，寻求灵动 对此，一名高考评卷专家有一段精辟的阐述：“总而言之，它必需有辉煌：没有太阳，也患上有个月亮；没有月亮，也患上有个星星；没有星星，也患上有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在根蒂根基等级里徘徊了。” 泛博考生可以也应该在规定的“场地”和“跑道”上，使自己的考场作文不仅在根蒂根基等级上如山之沉稳，而且还要在成长等级上如水之灵动。 （三）、构想要求 一、拟好一个标题 俗话说 “题好半壁文”，因此，拟好一个醒目、夺目的标题可以先声夺人。拟题有以下几种方法： 化用移植，如：化用诗词著名的句子、影视片名、歌曲句子、名篇名著。如： 真情诚可贵，理智价更高、海棠依旧，绿肥红瘦、感时花溅泪、怎一个“情”字了患上、莫把情云遮慧眼、信任陌生人、大爱无言、我心依旧、与你同业、理智与情感、农正月初七记。 善用修辞格，如：对偶、援用、比喻 遭受挫折，笑对疾苦、忙兮忙兮奈若何、舞动疾苦的翅膀高飞 在话题的前后适当增加词语。 形象性题目，如日子深处有太阳光、雪落无声，雪落有声、生命是一朵常开不败的花、问世间情是何物。 附：2006年全国普通高招1套卷作文拟题较好的如次，可以参考 花有百态，人有千秋人贵有自知之明春天不做秋的梦尺有所短，寸有所长走出摹仿阴霾，打造个性人的生活不为雄心遮望眼耀眼星空我最灿烂找准位置，绽开色泽携带自省上路寻求不可认识不清你就是一道风景认清自己，为成功插上翅膀心如明镜知自我各人头上都有一片蓝天让清许之水永驻心田当好自己的那颗螺丝钉有志者事不一定成成功方程式在迷雾中寻觅自己挑战，要认清自我认清自己才是智者认识自我，挑战自我认识自我，创造将来量力而行做好自己知己知彼，方显身手一味模仿，疾苦的代价张扬个性，秀出自我亮出自己的精美。 2、语言要求 、一定写好开头和末端，将富有文采的排比句、比喻句、题记等和意蕴丰富的升华句、抒情句、点题句、照应句等摆出来，先给改卷老师一个好印象。 、议论文开宗明义，提出论点，忌东拉西扯；记叙文讲究叙述方式倒叙、插叙等。 、多用修辞、著名的话警语、诗词佳句、富有哲理性的句子、广告语、歌词等使语言活泼形象。 、为了防止跑题，在文章的开头、末端、各段开头点题。 、学会写“小题大做”、“以小见大”的“大气”文章，多从历史、社会形态、国家、人的共同体、心理、文化、传统等的角度写，增加文章的深度和厚度。 、考前背篇文章 3、写作要求 力足规范，寻求美观。 、三清卷面清洁，笔迹清楚，笔画清晰。 、三不不写错别字、潦草字和不规范字，不用错标点，不乱写乱画乱涂乱改。 、三适快慢适当，巨细适中，轻重适度。 、三要时间要节制在50分钟摆布，每末节要空两格，字数要达到规定要求。 另外，同学们复习时应重点存眷这样几个话题范围：人文与环保、责任与意识、感悟与体验认识、现时与将来、家庭与社会形态、自立与合作、与成长、学会认识、潜能与心态、跟随与突破等，大家可以成心识地搜集这些个方面的材料，以备测验之用。 附：作文审题立意示例及练习 1 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文 在枫叶上x露珠红红地闪烁 在荷花上x露珠有着泪滴似的苍白（07年广州一模） 审题立意： 露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色差别的环境造就差别的思惟、品质性格，环境影响人的成长 x 环境转变人的生活（包括写家庭教育、社会形态影响、近朱者赤、近墨者黑均可以）x差别的环境（位置、岗亭、脚色、生活）中表现出差别的人的生活价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳） x 差别的环境里有差别的人的生活（际遇），选择能让自己发光的人的生活环境，而不要最后留下遗憾、伤感。 露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白的透明，坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（摆布）（从反面立意） 借助了枫叶、荷花，露珠闪现出差别的色彩借助外物（他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑） 露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色要真实地反应客观现实世界。 2阅读下面材料，按照要求作文。 鲸遇到身体个儿小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速率冲向海滩时，要避开险境已太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就能够存活甚至逃生。 要求：全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构想成文。自拟标题，自选文体。不要脱离材料的寄义作文。不少于800字。 剖析可以从鲸的角度立意。在水中庞大的鲸无疑是壮大的，而当它无所忌惮的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成为了要命因素。由此可以立意为：强者仗恃优势而无所忌惮往往会导致紧张的后果；强者须瞅见潜在的危险才气立于不败之地；不克不及只顾面前的利益；懂患上进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）；要有忧患意识 也能够从沙丁鱼的角度立意。身体个儿小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分伶俐的，善于哄骗自身条件和有利地形而引强敌于困境。由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智胜于力；善于凭借才气以弱胜强；要善于哄骗自身条件 还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼稳固建立文章主旨。在深水中前者壮大而后者弱小，在水浅的海滩上却强弱异变。由此可以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化，努力朝有利于自己的方向转化才是智者；在有利于自己的环境中才气阐扬自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己知彼，百战不殆 无论从什么角度立意，作文都不克不及就鱼说鱼，而必需由鱼及人，联系社会形态生活，表现现心意真实义。 3细读下面这幅幽默诙谐的画面，给这幅幽默诙谐的画面拟一个标题，然后以之为话题，自拟标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 面临幽默诙谐的画面类作文题目，注意以下三点： 悟意。要全面、深刻领悟幽默诙谐的画面的寓意。要认真审读银幕的每一个细节，任何一处都不克不及忽略，必需正确体会幽默诙谐的画面所隐含的意图或者问题，力图制止误解和错解。二是联系现实生活思虑，看看幽默诙谐的画面有哪一方面的隐含着的意义。 选点。就是确定写作的立意点