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文档简介

幼儿园数学教案设计 活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。 2、物质准备： (1)教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡 (2)学具：聪明的玩家(分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数(点)卡等) 给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡，雪花片) 一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片) 活动过程： 1、游戏导入，了解游戏玩法。 (1)出示分层式分类底版，各种球类实物卡。 教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。 (2)师幼共同讨论“分层货架”的规则：一样多的球放在一起 (3)幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。 (4)出示35的数卡，教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。 2、小组操作活动。 (1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则) (2)小组活动与规则。 第一、二组：聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡) 第三、四组：给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断) 第五、六组：一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量) (3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。 3、活动评价。 (1)再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。 (2)引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。 目的： 1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果 2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动 准备： 1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖 2、每人一张纸、笔 过程： 一、玩玩、记记 1、几哦按时带领幼儿观察操作材料，引起幼儿的兴趣 2、明确操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的物体，数一数，记下来，一共抓三次。 3、讨论：怎么样记得牢，又记得清?(抓一次，记一次) 4、幼儿动手操作：师巡回指导。 5、交流： (1)说说自己的操作结果，师幼共同检查记得是否清楚。 (2)比一比，谁接的方法好? 二、猜一猜 1、带领幼儿观察桌上的三种物品：花生、塑料花、瓶盖 2、猜猜看，用力抓一把，哪种物体抓得最多，哪种无意抓得最少?为什么? 三、说说发现 1、讨论：如果抓桌上的三种物品，每种物品抓三次，怎样记录在一张纸上? 2、幼儿动手操作，师提醒个别幼儿按要求操作。 3、展示热别幼儿的记录
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