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分数的意义助学单 课题分数的意义课型新授课第1课时（共4课时）要素问题与活动规则与评价 亲爱的同学们，这节课就让我们充分展示自己的学习能力吧！自主学习【旧知回顾】1. 如图，用分数表示下面图形中的阴影部分。（ ） （ ）2.把一个圆平均分成8份，1份是它的（ ），5份是它的（ ）。3.判断 把一个正方形平均分成4份，每份是它的 。（ ）4.任意写出一个分数，写明分母和分子各表示什么意思。1题2分，每空1分。2题2分，每空1分。3题2分，4题4分（共10分）。自主学习【自主学习】 一个圆、一个正方形、一根木棒可以看成是一个整体进行平均分，那么一些圆、一些正方形、一些木棒是否也可以看成是一个整体进行平均分呢？自学课本46页例1，回答下列问题。 （1）如图，把一捆小棒平均分成10份，4份是这捆小棒的（ ），是（ ）根；5份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。自主学习（2）把这捆小棒平均分成5份，2份是这捆小棒的（ ），是（ ）根；3份是这捆小棒的（ ），是（ ）根；4份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。根据以上所做过的习题，你对于平均分的对象有了哪些认识，请总结下来。总结：_每空1分，总结10分，共20分。结合课本46页试一试完成下列表格。一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份，可以怎样分？每份是几个？平均分成的份数每份的个数我的发现1. 同一个整体，平均分成的_不同，每一份_也不同。每空1分，“我的发现”10分，共20分。我得了（ ）分！自我评价在本次学习中，你是否尽了自己的全力，是否态度认真，
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