2012年教师资格考试模拟试题1.docx

一、单项选择题(本题共20小题。每小题l分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得l分，选错或不选得0分。1.下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）A政治体制B生活环境C科技水平D生产力发展水平2最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）A大教学论B普通教育学C教育漫话D民本主义与教育3进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）A疏导原则B尊重与严格要求相结合原则C导向性原则D一致性与连贯性原则4个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A学习动机B学习需要c学习期待D成就动机5人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）A场独立性B外倾型C场依存性D发散性6建立学习时间表属于学习策略中的（）A认知策略B计划策略C组织策略D资源管理策略7人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）A成就动机B自我强化c自我效能感D学习驱力8“学为人师，行为世范?的主要内涵是，（）A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表9在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A孟子B孔子C墨子D荀子10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A义务教育法B高等教育法C职业技术教育法D教师法11教师的身份特征是（）A国家公务员B教育雇员C自由职业者D专业人员12教学技能发展的最高形态是（）A教学技巧B教学技艺C教学艺术D教学自动化13教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A介入型倾听B非介入型倾听C身势倾听D非语言倾听14教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）A课堂对话技能B课堂倾听技能C课堂反馈技能D课堂强化技能1517世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）A夸美纽斯B帕利门C赫尔巴特D昆体良16首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）A布鲁纳B杜威C.波斯纳D施瓦布17教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会18班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）A谈话法B说理法C情感激励法D榜样法19在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A讲授法B演示法C练习法D讨论法20教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法2012年河南省教师资格认定考试考前押题密卷及答案(3)来源：青年人(Qnr.Cn)2012/11/1【教师资格考试】 资料下载 教材购买-二、多项选择题(本题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。1我国全面发展教育的组成部分包括（）A德育B智育C教学D美育E劳动技术教育2操作技能形成的阶段有（）A操作定向B操作模仿C操作内化D操作整合E操作熟练3教师公正的内容有（）A坚持真理B不偏不倚C秉公办事D奖罚分明E为人正派4义务教育阶段学生专有的权利有（）A获得公正评价权B申诉权C免试入学权D就近入学权E不交学费权5备课的内容主要有（）A备课程标准B备教材C备学生D备教法E备学法6根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言7班级管理的内容主要包括（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理D班级文体活动管理E班级常规管理8少先队的性质有（）A革命性B教育性C儿童性D群众性E自主性9教学设计的基本要素主要有（）A教学目标B教学内容C教学策略D教学评价E教学经验10课堂教学的具体形式主要有（）A复式教学B班内分组教学C班内个别教学D全班上课E现场教学 三、判断题(本题共24小题，每小题l分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号。错误的打“”号。1教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）2教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）3教育可以促进民主。（）4“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）5操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）6男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）7教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）8教师的天职是传授知识。（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）10创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）11高中阶段的学生一般都在11至l8岁，属于无民事行为能力人。（）12教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）13教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）14从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）15教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）16教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）17在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）18学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）19共青团的组织原则是民主集中制。（）20班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）21教学目标是对教师的教学行为的描述。（)22教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）23随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（）24教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1我国普通中学在美育方面的要求是什么?2简述班集体的基本特征。3学习策略训练的原则有哪些?4高创造性者具有哪些个性特征?5钻研教材的基本要求是什么?6教学设计的依据主要有哪些?五、案例分析题(本题共2小题，每小题l0分，共20分) 1家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭”试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。2每年一到棉花收购季节，某小学都会以勤工俭学的名义组织学生去摘棉花。学生在地里一干就是l0多天，每天常常超过l0小时，学生们普遍感到非常疲惫。如果学生不想参加勤工俭学，则须向学校缴纳几十甚至几百元钱进行赎买。学校的这种做法合适吗?为什么?请用教育法律知识分析此事。六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1论述教育对政治经济制度的影响。2试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。一、单项选择题(201分)1B 2A 3A 4B 5C 6D 7C 8D 9B 10A 11D 12C 13B 14D 15A 16B17B 18.C 19C 20D二、多项选择题(102分)1.ABDE 2ABDE 3ACD 4CDE 5ABCDE 6ABE 7BCDE 8ABCDE 9ABED10BCD三、判断题(241分)1.2 34567891011121314 1516171819 20.21.22 2324.四、简答题(66分)1【答案要点】(1)提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力。(3)形成学生创造美的能力。2【答案要点】(1)明确的共同目标。(2)一定的组织结构。(3)一定的共同生活准则。(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。3【答案要点】(1)主体性原则。(2)内化性原则。(3)特定性原则。(4)生成性原则。(5)有效的监控。(6)个人自我效能感。4【答案要点】(1)具有幽默感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)能够容忍模糊与错误。(4)喜欢幻想。(5)具有强烈的好奇心。(6)具有独立性。5【答案要点】(1)通览教材，全面理解。(2精读教材，深层领会。(3)精细加工，再创教材。6【答案要点】（1)依据现代教学理论。(2)依据系统科学的原理与方法。(3)依据教学的实际需要。(4)依据学生的特点。(5）依据教师的教学经验。五、案例分析题(210分)1【答案要点】(1)袁老师的做法是极其错误的。(2)袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。(3)袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发现学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生，才能使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。2【答案要点】(I)学校的做法不合适。(2)学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权。(3)学校不严格执行教学计划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利。(4)高强度的连续劳动对未成年的小学生来说