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文档简介

自信也是一种美丽教学设计渡舟中心校教室：蹇涛一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、掌握学习诗歌的方法。3、培养学生自信的品质。二、教学重点：朗读、感悟诗歌三、教学难点：培养学生自信的品质四、教具准备：课件、自信的名言、故事五、教学课时：一课时六、教学过程1、启发谈话：（1）、屏显“走进诗歌”师：今天我们走进诗歌，你知道那些诗歌的知识？我国是诗歌的国度，有两千多年的历史我国第一部诗歌总集是诗经爸爸远在他乡打工，即将到来的六一节日里你会想起哪句诗？还有一个多月就要毕业了，和心爱的老师、同学分别，你又会想起哪句诗？(2)、学习诗歌的方法你知道有哪些？朗读学习法 想象学习法 抓重点学习法 绘画学习法 仿写学习法2、揭示课题：自信也是一种美丽 （1）、齐读课题（2）、读了课题，你想说点什么？3、学习诗歌：（1）、自由读。想怎样读都可以。找出你最喜欢的一句或几句进行勾画、圈点、批注（2）、在学习组朗读、交流（3）、全班交流。指名读（师生评价）、教师范读（师生评价）、分角色读（师生评价）、齐读（师生评价）（齐读）渴望美丽， 就不该自己鄙视自己！即使长得平平凡凡，也要将头高高昂起！（男读）山有山的伟岸，（女读）水有水的秀丽，（齐读）小草微不足道，却为春天而绿！（男个）美也需要一种信心，（女个）美更需要足够的勇气！（齐读）要像太阳一样，大胆地展示自己！（女个）别管它八面来风，（男个）别管它冰霜雪雨！（齐读）同属于这个世界，要珍视你的权利！齐读（师生评价）（4）、自信的故事（5）、自信的名言（6）、我是小诗人4、师生齐读或背自信也是一种美丽，可以读或背自己写的诗歌。5、教师总结：古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，即是自信。但是自信并不是伟人的专利，我们每个人都可以拥有，它说快乐的源泉，它是成功的支柱。它不但影响你自己，还影响着和你接触的所有的人。如果你说话结结巴巴，和你交谈的人也容易结结巴巴。但是你阳光自信，也会让别人阳光自信。蹇老师最后有个小小的愿望：希望在场的所有的人都拥
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