物理人教版八年级上册6.1《质量》学案

6.1质量学案一学习目标：1、知道质量的定义、符号、单位及换算。2、知道质量是物质的一种属性，知道质量大小与哪些因素无关。了解常见的物体质量的多少。3、学会用天平测物体的质量。二学习过程：自学阅读课本108109页，弄清什么是质量？质量的单位有哪些，如何换算？（一）质量1、 质量的概念：（1）物体所含物质的多少叫做 符号为： （2）质量是物体的一种属性。质量不随它的 、 、 变化而改变。 2、质量的单位： （1）基本单位是： （符号： ） （2）常用的其它单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t） （3）单位换算： 1t= kg 1kg= g 1g= mg 1mg= g= kg= t 练习一：1一个铁球在地球上的质量是6kg，当宇宙飞船把它带到太空中时，铁球的质量将（ ）A大于6kg B小于6kg C等于6kg D变为5 Kg2一块10kg的冰块，熔化成水后其质量为 kg3请你给下面的物理量填上合适的单位：一名中学生的质量约为50_ 一个鸡蛋的质量约为60_。43700mg= g 0.04t= kg510-11 kg = mg 1.5105kg= t拓展：生活中质量的单位（二） 质量的测量1生活中质量的测量工具： 2实验室中质量的测量工具：学生天平、托盘天平、电子天平（可测510-11 kg）（三）托盘天平的使用（看书P109回答问题）1托盘天平结构名称：（1）注意事项： 每个天平都有自己的_，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_（“能”或“不能”）超过称量。向盘中加减砝码时，要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。潮湿的物体和化学药品_（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。2托盘天平的使用方法（看视频、看书P110）归纳方法：1.“放”：把托盘天平放在 （装置）台面上。2.“调”：将游码移到标尺左端的 处，调节横梁的 ，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。3.“测”：把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘按从大到小的顺序加减砝码并调节 的位置，直到横梁恢复平衡。4.“读”：读出右盘中砝码的质量和标尺上 对应的质量。 5.“记”：记下测量的结果（M物=M砝码+M游码）。6.“理”：整理实验器材。被测物体质量M/g实验表格：练习二请找出下列实验操作上的错误：正在测量中正在调节天平平衡正在测量中正在测量中三、达标检测：1下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ）A一头大象 B一个苹果 C一台电视机 D一只蚂蚁2下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）A48kg B480g C4.81010mg D0.48t3下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ）A一块冰块熔化成了水 B航天员从地球到月球C将泥团捏成小动物 D一支铅笔用去了一半4在使用已调好的托盘天平来称量某物体的质量时，当加入最小的砝码后，指针向右偏，以下操作中正确的是( )A向右调平衡螺母 B.将盘中最小砝码取走，向右移动游码C.向右移动游码 D.将盘中最小砝码取走，向左调平衡螺母5游码读数时，应以游码 侧对应的刻度线为准，游码每向右移动一格，等于在右盘加一个更小的 ，下图游码读数为_克。课后讨论：1用天平如何测出一根大头针的质量？ 2用天平如何测液体的质量？板书设计：6.1质量一、质量1定义：物体所含物质的多少。2单位：千克