


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验学校2014年春季“三八”节活动方案一、活动目的为庆祝“三八”妇女节,活跃教职工业余文体生活,增强广大女教职工的整体素质,响应上级号召,经研究,决定举办2014年春季实验学校庆“三八”活动:1、环跑学校操场十圈(可分不同时间段完成);2、拔河比赛。二、 活动时间1、环跑学校操场十圈:3月3日至3月7日;2、拔河比赛:3月7日上午第四节三、活动参加对象全体女教职员工四、活动地点 学校大操场五、活动负责 六、宣传、摄影 七、活动内容(一)环跑学校操场十圈各年段组织本组女教职工(详见附件1:人员名单)利用课余时间在规定时间内环学校跑道跑完10圈后找工会张妙丽老师登记,经段长核实无误后给予礼品一份。(二)拔河比赛1、比赛规则 A. 以年段为单位参赛,共5支队(详见附件1:人员名单)。每支参赛队由12人组成。在当场比赛中不得更换比赛选手,比赛抽签时间为3月4日上午10:00,由年段长到德育处抽签决定(其中有一队轮空,但不能参加下一轮的轮空);B.报到:比赛开始前,各年段长作为参赛队的领队必须提前5分钟到赛场签到。各比赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。 C.每场比赛会派2个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违规现象,如发现有违规现象立即取消比赛资格。D.比赛地为塑胶跑道上画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。E. 每组比赛采用三局两胜制,每队领队负责本队的通知工作,每局后双方交换场地。如两局即可分出胜负时,比赛宣告结束,每组获胜者晋级。F.裁判为骆小健、姚铁民。2、注意事项 A、由于双方都是用力拉,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤。 B、各组需努力完成比赛,不可有缩水现象。 C、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二。 D、各班要提前做好观看比赛前的文明礼仪及安全教育,将学生带到指定位置坐好后再由下班男教师看班。(详见附件2)3、奖励方法1.一等奖(1名), 礼品为价值50元的礼品。 2.二等奖(2名), 礼品为价值30元的礼品3.三等奖(2名),礼品为价
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 客户经理半年工作总结15篇
- 小班区域活动心得体会5篇
- 清华版(2024)四年级上册 1-4用图表制作健康报告-数据的表达与预测教学设计
- 15.2 电功率 (说课稿)-2023-2024学年苏科版物理九年级下册
- 第7课《回忆我的母亲》的教学设计 统编版语文八年级上册
- 第3节 细胞的衰老和凋亡教学设计高中生物人教版必修1分子与细胞-人教版
- 第三节 城市空间结构教学设计高中地理鲁教版必修第二册-鲁教版2004
- 电子工业版(二)教学设计中职中职专业课工商管理类73 财经商贸大类
- 第10课 分享游学计划教学设计小学信息技术重大版五年级上册-重大版
- 2025年甘肃省卫生健康委系统招聘工作人员网上缴费模拟试卷附答案详解
- (高清版)TDT 1055-2019 第三次全国国土调查技术规程
- 个人施工安全免责简单协议书(通用)带详尽条款
- 医药代表拜访中的市场分析技巧
- JGT472-2015 钢纤维混凝土
- 变压器市场需求分析报告
- 电梯结构与原理-第2版-全套课件
- SWITCH塞尔达传说旷野之息-1.6金手指127项修改使用说明教程
- 128个护理诊断和措施大全
- 蒋介石-教学讲解课件
- 尿培养标本的留取规范及临床意义课件
- 中山大学2019级本科培养方案修订说明
评论
0/150
提交评论