修改病句16319.doc

病句的辨析与修改复习目标判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。什么是病句？在语法或逻辑上有毛病的句子。一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）练习1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬主语残缺，删去“由于”。2看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读缺少宾语，在句末加“的情景”3. 我们识别是非的能力。谓语残缺， 在“我们”后加“具有”。二、语序不当：例1：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）练习1课堂上应该发挥同学们充分的主体作用把“充分”调到“发挥”前面。2全校学生认真 讨论和学习了中学生守则的内容。 逻辑上应是先“学习”，后“讨论”。3、不但他学习好，而且思想也很好“不但”应放在主语“他”后面。三、搭配不当：例1：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例2：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或 “改进”。）练习1、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。谓语和宾语搭配不当，把“事迹”改为“形象”。他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。谓语和宾语搭配不当，把“生涯”改为“队伍”我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声“看到”与“欢呼声”不搭配，应在“欢呼声”前加“听到”。四、重复罗嗦：例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与 “详”重复。）例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）练习1个体户登上了舞台，这是破天荒第一次“破天荒”与“第一次”重复。这本书大约元左右“大约”与“左右”重复。3.看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。“脸上”不能“愁眉苦脸”，范围不对。五、否定不当：例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）例2：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）练习1谁也不能否认长江不是向东流的。“否认”就是“不能”，把后一个“不”删去。为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 “防止不再出现”就是“出现”，意思完全相反，删去“不”。我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当“缺乏”的是好的方面，不用后面画蛇添足了。六、误用歧义：例1：这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例2：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）练习1小李发现老王正在和他的战友谈话“他”产生歧义，是老王呀，还是小李呀，分不清。“他”改成“老王”。他一个早晨就写了三封信“就”字有歧义，轻重读一种是认为写得多，一种认为写得少。3、介绍菲律宾的一种权威著作。 可解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如作者意思是后者，就把“一种”提句首。七、前后矛盾：例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例2：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）练习1要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得。前半句讲“稳住”，后半句讲“是否” ，一面对两面，不一致。删去是“否”。能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。前“能否” ，后 “是” ，两面对一面，不一致。删去“能否”。3. 汽车忽然渐渐地停了下来。 “突然”和“渐渐”前后矛盾。八、用词不当：例1：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例2：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）练习1他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和“提出”没宾语，在“竞赛”后加“的建议”。在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌“矍铄”形容老年人，把“矍铄”改为“抖擞”。3、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。“手工”和“出自之手”重复，把“手工”删去。初中阶段常见的病句类型： 1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、重复啰嗦5、否定不当6、误用歧义7、前后矛盾8、用词不当修改病句的方法1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。(成分残缺) 文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。l 修改方法： 增（增加一些词语、成分）2、这件事的具体详情以后再告诉你。 （重复多余） 删去“具体”3.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。 （结构混乱） 删去“有”l 修改方法： 删 （删多余的部分）4.我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。 （语序不当） “许多”调到“妇女”前5.刘翔这个名字对中国人很熟悉。 （不合逻辑） 改为：“中国人对刘翔这个名字很熟悉”修改方法： 调 （移动词语）6.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 （搭配不当） 把“风气”换为“意识”7.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （表意不明） “这种”换为“前者的”或“后者的”。 修改方法： 换 （换用准确词语）修改病句的方法l 增：增补残缺的成分l 删：删除赘余的成分l 调：调整不当的词序l 换：替换不搭配的词语辨析修改病句的小秘诀方法归纳（一）：介词开头的句子，检查是否患主语残缺的毛病。方法归纳（二）：有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。方法归纳（三）：有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。方法归纳（四）：句中有数量词，检查是否患有歧义病。方法归纳（五）：有代词的句子，检查是否有指代不明的毛病。实战演练1.下列各句中有语病的一句是（ ）语序不当A：世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B：教师烤馍汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。C：我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D：在本届世乒赛上，经过运动健儿的分离拼搏，再次赢得了男子团体冠军。2.对下列病句修改正确的一项是( ) A通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 修改：删去“通过”或删去“使”。 缺主语 B大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。 修改：在“大多数”后加上“的”。 人称复数的重复使用 C这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 修改：将“一位”移到“农民”前。结构混乱 D有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。修改：将“底蕴”改为“沉淀”。 用词不当3下面句子没有语病的一项是()(3分)A忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象C教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。D日前，分藏两岸六十余年的国画名作富春山居图在台北故宫博物院“合璧”展出。“日渐”与“逐步”重复； “部位”与“整修”、“解决”与 现象”不搭配，把“部位”删除，把“现象 ”改为