浏阳市小学教师统一备课纸6英语.doc

浏阳市小学教师统一备课纸授课老师： 李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 1 What did you do during the holidays?节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 能听懂、会说新单词during，holiday，learn，practice，speak，sentence，teach；2、 能理解课文；能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。教材分析（含重点、难点、关键） 重点：掌握本单元四会单词。 难点：理解课文。教法教学过程Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英文歌曲。Step 2 Presentation and drill1 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! Today is the first day of this new term. Im very happy. So lets talk about the summer holidays together!边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上，布置成学生读书写字的场景。2 可出示一张学生读书的图片。T: Look! What is Minging doing? He is reading an English storybook.Mingming: I read many books during the holidays. 板书单词holiday，带读。复数形式是 holidays。3 用同样的方法教单词during和learn。4 出示一张写有一些相关动词的过去式的图片。T；板书单词write-wrote ，learn-learnt, read-read, do-did帮助学生理解其含义。并带读。游戏-Look and say. （看看小说）教师做口型，学生根据口型说单词。游戏-Loud and low voice （大小声）教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。Step 3 Fast reading and listening1 出示课文中人物的图片。T: Look! What did Mingming/Anne do during the holidays? Think it over.2 快速阅读课文A部分，回答问题。T: Today well learn Unit One. First lets listen to the text, and then answer my question: 检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。3 听课文A部分，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。Step 4 Intensive reading1 精读课文，然后两人一组完成课文E部分练习。2 教师与学生校对答案后让学生按正确顺序读一遍。3 听课文A部分录音，跟读。Step 5 Presentation and drill1 学生自读课文一遍，将课文中一般过去时（如wrote ，learnt, read, did等）划记出来。然后两人一组进行讨论。Step 6 Consolidation1黑板上的单词卡片及图片复述课文。2练习。3家庭作业：听磁带，读课文。出处：百度文库 后记： 浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 1 What did you do during the holidays?节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1 能复述课文A部分；2 能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。3、能独立完成课文E部分练习。教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解现在进行时难点：正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。 完成课文F部分练习。教法教学过程Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英语歌曲。3 利用卡片复习本单元新单词。游戏-Quick response （快速反应）教师说单词的中文，学生快速说出其英文；或者反过来，教师说英文，学生说中文。4 复述课文。1） 两人一组进行复述2） 让一至两名学生上台复述。Step 4 Practice （课文D部分） 1、 出示课文D部分图片或做动作、表情等，人学生两人一组看图或动作说句子。2、 小组活动。3、 完成书面练习。Step 5 Presentation and drill （课文E部分）1、 听音，跟读课文。2、 复习单词和词组3、 听录音，回答问题。Step 6 Practice （课文F部分）1、 教师解释题意。2、 让学生们说问句，找出答案。先口头练习，然后完成书面练习。Step 7 Consolidation1、 创设情景，自由会话。2、评价。 3、家庭作业：听磁带，读课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 2 Katie always gets up early. 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 能听懂、会说新单词和短语get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;2、 能理解课文；3、 能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。教法教学过程Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英文歌曲。3、复习已学的单词（during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；）。Step 2 Presentation and drill1、出示教学挂图。边说边做动作，让学生理解课文。然后，板书单词，带读，并利用单词卡片帮助学生理解其含义。2、让学生看图说话。Step 3 Fast reading and listening1、 速阅读课文A部分，回答问题。T: Today well learn Unit 2. Katie always gets up early . First lets listen to the text, and then answer my question: What time does Katie get up ? 检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。2、 听课文A部分，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。Step 4 Intensive reading1、 读课文，然后两人一组完成课文B部分 Lets learn。2、 听课文A部分，跟读。Step 5 Presentation and drill1、出示单词always often sometimes never让学生们认读，纠正其发音。2、总结词义与区别。Step 6 Consolidation1根据黑板上的单词卡片及图片试复述课文。2练习。3家庭作业：听磁带，读课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 2 Katie always gets up early. 节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 能读课文A部分；2、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法；3、能运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。4、能独立完成课文E部分练习。5、能独立完成课文F部分练习。教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法， 区别副词always， often，usually，sometimes，never的含义及用法。难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 课文F部分练习。教法教学过程Step 1 Warming up1、师生问候。2、利用卡片复习本单元新单词。3、试讲述自己的一天。Step 2 Presentation and drill1、出示单词卡片always often sometimes never让学生们认读，纠正其发音。2、 总结词义与区别。Step 3 Practice （课文C D部分） 1、 学生两人一组根据表格描述Peter的一天。2、 小组活动。3、 两人一组谈论各自的日常生活。4、 完成D部分书面练习。 Step 4 Presentation and drill （课文E部分） 完成E部分练习。Step 5 Practice （课文F部分）1、 Lets rhyme.2、 完成书面练习。 Step 6 Consolidation1、让学生模仿课本中的表格设计一份调查表。内容自定，然后陈述其调查结果。2、评价。3、完成练习4、家庭作业：听磁带，读课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 3 I like my computer 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、能听懂、会说新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countris 2、能理解并复述课文；3、能理解并掌握情态动词can的用法。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难点：理解can的用法教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习What s this? Whats that? 复习周边的物体,同时老师说 We can .with it . Step 2 Presentation and drill 1、老师指着电脑图片问 What s this ? Do you have a computer? Do you like your computer? What can we do with it? 2、利用图片，帮助学生理解。拼读单词并帮助学生理解其含义。 email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , 先开火车强化训练读音,再放到句子中操练. 3、让学生们根据图片, 简单地描述电脑的功能, 理解并学会用can。Step 3 Practice 1、自由读 齐读 分组读, 生生活动, 师生互动 Play games 单词游戏: Guessing games. 2、Pairwork 集中图片,学生练习说话What can we do on the computers? 3、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。 Answer: What did Peter see yesterday ? Step 4 Intensive reading 1、精读课文，判断正误。答案：1）Peters father bought him a computer for New Year. 2）Peter was very happy . 3）Peters computer is very fast . 4）Peter saw an interesting bird on the computer yesterday. 5）We can search for a lot of things .6）We can find out about countries in the world .2、听课文A部分录音，跟读。Step 5 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork 图片,学生练习说话What can we do on the computers? Step 6 Consolidation 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 3 I like my computer节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并巩固新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countris 2、能理解并复述课文；3、巩固情态动词can的用法。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难点：运用can can could的用法教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , Step 2 Presentation and drill 1、师指着自己的电脑问 What can we do with it? 利用图片，帮助学生理解, 巩固并运用单词并帮助学生理解其含义。2、让学生们根据图片, 简单描述电脑的功能, 理解并学会用can。Step 3 Lets read 1、精读课文，判断正误。1）Dongdong was very sad. 2）Dongdongs father bought him a computer as his present. 3）He has a friend in Australia. 4）He could email his friends and do his homework.5）Dongdong couldnt draw, but Peter could. 6）Dongdong could search for a lot of things on the computer.2、听课文D部分录音，跟读。3、完成习题 Fill in the blanks. Step 4 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork 集中图片学生练习说话What can we do on the computers? Step 5 Listen and read Read aloud Part D excited, bought him a computer, birthday present , email his friends , do his homework, wanted to learn , learn drawing and painting, show him , how to search for a lot of things, showed Dongdong some computer games, It isnt good for your eyes.Step 6 Lets write P12 Part E Fill in the blanks P12 Lets have fun. Lets rhyme Step 7 Consolidation 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。背诵Part A。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Assessment 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1. 第13单元的词汇与句型。2. 能运用一般现在时和一般过去时。3. 能听、说完成练习题目。教材分析（含重点、难点、关键）重点：第13单元的词汇与句型。难点：熟练运用所学知识完成练习。教法教学过程Step 1 Warming up/Revision1. Greetings2. Free talk 这段时间我们学习了哪些知识，说说你记得的。学生回答，教师梳理总结。3. Brainstorming给出主题词，学生说出相关联的的单词或短语。4. Revision 学生在小组中分析各个单元的重点单词和句型，梳理成复习要点。Step 2 practice1. 学生在教师的指导下自主练习。2. 检查讲评A部分：听音，打钩B部分：听音，画圈C部分：选词填空D部分：补全句子E部分：我能做F部分：我爱做（1） 根据题意自由讨论。（2） 鼓励学生表达自己喜欢或不喜欢这个活动的原因。Step 3 Consolidation/Homework听磁带，朗读、复习13单元内容出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 4 Its the Mid-Autumn Festival.节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并熟练运用新单词和短语mooncake nuts seed nearby type taste2、能够了解enjoy doing 的用法，能用“which type do you like?”询问他人对月饼的喜好级应用，并用I like the one with .”作出回答。教材分析（含重点、难点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的单词 Mid-Autumn, mooncake ,nuts 等单词。难点：运用旧知识，如对“how much .?” “which one do you like？”等句型做出回答。教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习（教师合理安排教学进度，根据实际情况询问如：boys and girls ,what date is today ?等问题来引出学生的兴趣，提高学生的注意力） 4、教师用课件来引出即将到来，或者已经过去的中秋节Step 2 Presentation and drill 1、New words and new sentences1）教师出示单词短语或句子：today English class, the mid-autumn festivel ,让学生思考，用以上单词想出不同的句子 。2）、教师出示 moon tea fruit family mooncake 等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。2、 第一步：listen and answer 不打开书，只听，在听前布置任务第二步：listen and find 不打开书，听第二遍第三步;read and find 打开书，画出原文中Mrs li问的两个问题，并检查刚刚听到的是否正确第四步：read and answer第五步：read and repeat Step 3 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、几人一组，把D部分改编成对话表演。 Step 3 Practice 1、背诵Part A。3、评价。4、练习。5、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目数学年级2班级时间2014年 月 日课题Unit 4 Its the Mid-Autumn Festival.节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并巩固新单词和短语mooncake nuts seed nearby type taste等2、能用 I enjoy ”表达自己的喜好3、能理解，运用“enjoy doing.”教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解运用 “I enjoy .”能学会运用阅读技巧scanning进行阅读。难点：能在实际生活中运用到enjoy来谈论自己的喜好，注意到enjoy后面的doing这一动词形式。 教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习mooncake nuts seed nearby type taste等1)游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多，如：A moocake , A round mooncake。2)让学生们根据图片, 让同学们运用句型“enjoy doing”造句。Step 2 Presentation and drill 1、用不同的单词描绘中秋节将本课关键词汇加入其中，让同学们猜猜这是什么节日。2、阅读文章嫦娥奔月。3、Part E: Lets write 完成课本上第20页E部分的练习，订正答案。4、Part F: Lets have fun1)完成课文F部分的迷宫。2)Write down the sentences in Part F.Step 3 Practice 1、英语诗歌欣赏The moon . 2、汉语诗歌欣赏水调歌头Step 4 Consolidation 1、 根据黑板上的单词及图片复述课文。背诵Part A。2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并熟练运用新单词和短语safe clear heavy light rain storm wont 2、 能够了解it will/wont be tomorrow 的用法，并用其描述不同的天气；能理解、运用句型“there will/wont be a .”进一步描述不同的天气3、 能用英文指认将来不同的天气，能向同伴介绍将来的天气，能听懂，会说A部分的天气预报教材分析（含重点、难点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的safe clear heavy light rain storm wont 等单词。难点：能运用名词rain wind snow 等以及他们相对应的形容词rainy windy snowy等 教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习Step 2 Presentation and drill 1.New words and new sentences1）教师出示单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词sunny rainy windy cold 等或者提供不同的图片让学生自由发挥2） 教师出示不同天气的图片 等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。3） 情景创设为十一黄金周设计合理的天气，并且讨论国庆出游的计划，然后交流4） 游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。5） 让学生们根据图片, 让同学们运用句型造句。2.Part C: Lets practice游戏操练，穿项链。Step 3 Practice 1、情景创设：教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词weather forecast clear heavy light 等Step 4 practice 1、游戏操练，天气预报员，教师出示听力原文学生扮演天气预报员2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1. 词汇：进一步巩固、运用新单词forecast, clear, heavy, light, rain；能听懂、理解、会说新单词safe, storm。2. 句型：能在语境中运用新句型“It will/wont be”与“There will/wont be a”描述明天或将来的天气。3. 语法：能理解will/wont表示“将来“的含义；能理解”It will/wont be”与“There will/wont be a”中be的用法。语篇：能尝试将E部分整合成语篇。教材分析（含重点、难点、关键）重点：能在语境中运用新句型“It will/wont be”与“There will/wont be a”描述明天或将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。难点：对名词rain, wind, snow等以及它们相应的形容词rainy, windy, snowy等的正确运用；对“It will/wont be”与“There will/wont be a”的运用。教法教学过程Step 1 (Warm-up/Revision)1. Greetings2. Revision复习本课新单词与新句型Step 2 Presentation1. Part C: Lets practice游戏操练：穿项链。将句子内的各单词打乱顺序，让学生将打乱的单词穿成完整的句子。2. Part D: Lets read（1） 快速阅读文章，圈出文中提到的两个城市。（2） 再次阅读文章，填写好下面表格。3. Part E: Lets write(1) 根据图片，谈论哈尔滨、海口、兰州、长沙的天气情况，复习并运用已学过的天气单词与句型，并陈述自己想去其中某个城市的理由。(2) 浏览图片和关键词，完成好句子。(3) 完成好句子，并朗读。4. Part F: Lets have fun（1）听歌曲，学说itsy bitsy spider spout等词。（2）学生跟唱歌曲。教师同时教授F部分右边的（1）（5）手指图，教学生用手指模仿蜘蛛往上爬的动作。（3）学生配合动作唱歌。Step 3 Practice学生讨论，发表看法。Step 4 Homework1. 听一听，唱一唱：听录音，演唱F部分的歌曲。读单词和课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 复习并熟练运用新单词和短语2、 bar bottle candy fruit picnic3、能了解学会描述可数不可数名词的数量，同时理解，掌握a bottle of orange juice ,a few cans of Coke,等短语教材分析（含重点、难点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball 等单词。难点：区分可数不可数名词；能理解并描述不同名词的数量教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习 学习操练新的知识：a box of cakes a bottle of orange juice ,a few cans of Coke,等短语分析上一单元学习过的知识像mooncake如果用英语要怎么来描述一盒月饼呢?这样来引入这一单元所学习的问题Step 2 Presentation and drill 1.New words and new sentences1）、教师出示单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball 等或者提供不同的图片让学生自由发挥2）、教师快速的用课件或者卡片出示不同食物的图片 等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。 3）、情景创设讨论国庆出游的计划，然后交流，我们在国庆出游的那天带上一些什么样的食物呢？让同学们用英语来描述自己所带的食物和数量4）、游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。5）、让学生们根据图片, 让同学们运用句型造句。2.Part C:Lets practice游戏演练，根据图片，根据容器形状进行描述。Step 3 Practice 1、情景创设：教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball 等2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目数学年级2班级时间2014年 月 日课题Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并进一步巩固新单词和短语can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball等2、能够灵活运用 “I will bring .”并陈述旅游时带东西的计划。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。难点：描述不可数名词的数量教法教学过程Step 1 (Warm-up/Revision)1. Greetings2. RevisionStep 2 Presentation1. Part D: Lets read(1) 圈出文中的人物、时间、地点。(2) 带问题阅读文章。(3) 完成课本第27页的练习。2. Part E: Lets write选取E部分word bank中的单词，请学生自由填写，完成E部分的句子。3. Part F: Lets have fun根据F部分的图片，根据不同的形状，选择合适的词填空，完成F部分。4. Lets know more(1) 快速阅读课文，了解课文大意。(2) 听音，朗读文章，模仿发音。(3) 复习已学的单词和句子。(4) 了解不同地方的不同活动。Step 3 Practice看图造句：根据图片，请学生看图造句。Step 4 Homework1. 朗读Lets know more部分的文章，熟悉文章中的单词和句子，培养语感。2. 熟悉量词的使用。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Assessment 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1. 词汇：能听懂、会说、认读、会写第46单元有关中秋节、天气、食品的词汇。2. 句型：能在熟悉的情境中理解、说出并运用第46单元所学的句型。3. 语法：能理解、运用第46单元所学的语法。教材分析（含重点、难点、关键）重点：能在实际交际场景中运用第46单元的词汇与句型。难点：能独立听、说、完成练习题目。教法教学过程Step 1 Warm-upGreetingsStep 2 Revision1. Brainstorming(1) 核心单词festival，让学生说出节日名称。(2) 分组，每组选择一个节日主题，展开讨论，说出更多与各自主题相关的单词。2. 复习单词和短语Step 3 Practice1. 学生在教师的指导下自主练习2. 检查讲评A部分：听音，选择B部分：听音，排序C部分：看一看，写一写D部分：读一读，写一写E部分：我能做F部分：我爱做Step 4 Homework听音，朗读并认真复习第46单元的内容。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 7 What can I do？节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并熟练运用新单词和短语himself free Ms等2、能交流可以做那些力所能及的事来关爱老人3、能用I can 谈论自己会做那些事4、会说A部分内容教材分析（含重点、难点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的himself, free , Ms , an old woman,help the old people on the road等单词或者短语。难点：能正确理解“we can help them to clean their homes”和 “I can ask mum to make cakes for them .”两个句子教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习1)学习操练新的知识：himself, free , Ms , an old woman, help the old people on the road,等短语2)教师出示一些家务的图片，学生快速说出学过的词组。3)教师一边展示句型条“what can you do at .”一边询问学生你能在家或者学校做点什么事情。学生根据实际情况回答。Step 2 Presentation and drill New words and new sentences1、 教师出示单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词himself, free , Ms , an old woman, help the old people on the road 等或者提供不同的图片让学生自由发挥。2、以课文C进行分角色扮演。听音，跟读。Step 3 Practice 1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目数学年级2班级时间2014年 月 日课题Unit 7 What can I do？节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并进一步巩固新单词和短语himself, free , Ms , an old woman, help the old people on the road等2、能够灵活运用 “I can .”并陈述可以为老人做些什么。3、复习并熟练运用新单词和短语:swaste blouse enough world save drop exercise indtead wild should等4、说出环保的几种方式5、了解破坏环境的行为6、会说A部分内容教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。难点：根据E部分完成句子； 能正确理解记忆B部分词组。 教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习himself, free, Ms , an old woman, help the old people on the road等Step 2 Presentation and drill 1、询问同学在家一般为父母做一些怎样的家务。2、情景对话。3、Part D:Lets read1)快速阅读，不出声，圈出who, where的单词和短语。2)再次快速阅读短文，回答问题。3)仔细阅读短文，画出答案。4、Part E:Lets write1)给出主题单词helpful，围绕处提出发散性给出单词或短语。2)完成E部分3)仿照E部分句型，写句子。5、Part F:Lets have fun1)理解文本2)朗读F部分。Step 3 Practice 教师准备一些家务的图片，由第一个有同学看让后做出动作让下一个同学回答Step 4 Consolidation 1、背诵Part A。2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：百度文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 8 we shouldnt waste water节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并熟练运用新单词和短语:waste blouse enough world save drop exercise instead wild should等2、说出环保的几种方式3、了解破坏环境的行为4、会说A部分内容教材分析（含重点、难点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的:waste blouse enough world save drop exercise instead wild should等单词或者短语。难点：能正确理解记忆B部分词组教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习1)学习操练新的知识:waste bl