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文档简介

第六组综合性学习：难忘小学生活泗县长沟镇裴堂小学 许春迎活动目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）教学重点：通过语文实践活动，用语文形式，来感受过去的六年、表达感情、明白自己的成长离不开教师与学校的道理。教学过程：制定活动计划： 一、导入 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。二、阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动。三、浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。 四、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。请同学们以小组商量活动计划，注意尽量整合。全班交流活动内容。活动一、抒写美好的情怀教学目标：1、认真阅读难忘的启蒙老师领进门新来的王老师三篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。2、 编写班级纪念册。教学过程：1、讨论“班级纪念册”的内容和形式。2、 明确分工。 有负责审稿、选稿。有负责设计封面及页面图案、分组按项目完成抄写任务。3、读文悟情。（1） 阅读材料难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师。阅读以上文章，思考他们的老师是怎样的呢?表达了作者怎样的感情呢？（2） 默读这三篇课文，边读边填写下面的表格。选择了哪几件事表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感难忘的启蒙老师领进门新来的王老师4、回忆我们的
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