校园元宵节活动主题6篇

校园元宵节活动主题 6 篇 (一 ) 活动目标： 一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。 胆表达自己的情感与体验。 班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。 活动准备： 请家长来园参加活动。 展自制花灯评比活动。 高跷、划旱船等节 目。 尝元宵的各种材料和工具。 活动程序： 鼓队进场，主持人宣布活动开始。 蛇狂舞的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船 ()、踩高跷、扭秧歌表演。 获奖幼儿颁奖。 谜活动穿插进行。 校园元宵节活动主题 (二 ) 元宵节活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日 元宵节 ; 通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重 和热爱我们中华民族的传统文化 ; 通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 ; 培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力 ; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神 ; 让学生获得情感的体验 ; 元宵节活动内容： 了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 元宵节活动建议及进程安排： 由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：借助学校的“智 慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识 ?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师 方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 学校方面：提供电脑房 第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比 学生方面：每个学生制作一个 春联或者灯谜 ; 以小组为单位制作一个元宵灯的作品 ; 猜灯谜活动 ; 教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。 学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。 家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。 校园元宵节活动主题 (三 ) 20年 2 月 19 日是我国传统佳节 元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定 了元宵节活动方 案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯， 进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日 一、活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日 元宵节 ;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的 手抄报 、元宵灯作品。 三、活动安排： 第一阶段：了解“元宵节” 提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识 ?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。 第二阶段： 1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三 六年级每班交五份，学校进行评比。 2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品， 以班为单位，班主任 (任课教师协助 )准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3、活动结束后，每 班 (三 六年级学生 )交 5 篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 利用元宵佳节这个契机， 我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。 活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深， 体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。 校园元宵节活动主题 (四 ) 爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是 我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日 春节元宵节”主题活动，特制订活动方案如下： 一、 活动主题 以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 二、活动目标 1、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。 2、 开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。 三、活动 时间 2012 年 1 月 15 日 2012 年 2 月 10 日 四、活动内容： 1、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业 (可以是小报、文章等形式 ) 我知道的“ 小年 ”、“大年”、“元宵”。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业 (不少于 2 份 ) 2、家乡的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料。 3、春节实践活动： (1)文明理财实践活动 “我的压岁钱我节约收支”。 (2)美在家庭，美在社区 与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。 4、我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解自己家乡的“年”味。 5、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。 6、开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动 ;开展安 全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出 旅游 和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识 ;开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。 五、活动要求： 1、各班要利用元月 14 日的结束班队会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。 2、开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动 评价 项目。 校园元宵节活动主题 (五 ) 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅 力所在。 活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日 元宵节 ; 通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化 ; 通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 ; 培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力 ; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神 ; 让学生获得情感的体验 ; 活动内容： 了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排： 由学生自 主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识 ?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 学校方面：提供电脑房 第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比 学生方面：每个学生制作 一个春联或者灯谜。 校园元宵节活动主题 (六 ) 一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统 元旦、春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。各中小学、幼儿园、二级单位围绕元旦、春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。 日小报”。结合“元旦、春节和元宵节”主题，各中小学开展了传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深 入了解春节、元宵节的文化内涵，并办出“节日小报”，对学生的作品进行了展评。 织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明 礼仪 和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。 节送温暖活动。在寒假前夕，各单位组织教师代表慰问家庭经济困难学生，离退休困难职工等，并送上慰问金，向他们送去了新春的祝福。 节文娱活动。各中小学组织学生参加了新春联欢，丰富了学生的节日文化生活，增强了学生对民族传统节日的喜爱，加深了学生对我国民族传统节日的理解。 二、主要做法 力营造浓厚的节日氛围。 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。 放假 前，乌一中专门将“我们的节日 春节、元宵节”主题实践活动写入寒假告家长书中，要求家长积极引导学生了解春 节传统习俗、丰富春季文化内涵宣传，增进学生对传统文化的了