雨巷安晓娟 (2)

河高 “自主互动”高效课堂 高一语文必修一第1单元导学案 编制人：安晓娟 审核人：陶晖 学案编号：02 班级： 姓名： 小组：使用说明与学法指导：1、依据预习案通读全词，有感情地朗读；借助“教材助读”，从整体上理解和把握作品的思想感情。牢记：先反复诵读课文，再做本预习案。2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。雨巷导学案【学习目标】1.理解丁香、雨巷两个意象，体味诗人感情；2.诵读诗歌，探讨本诗营造氛围的手法；3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。【学习重难点】1.诗中思想内容的分析是重点。2.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。【学习准备】 预习课文，查清字词典，弄清陌生字词的音与义。【学习过程】 课前预习案【自主学习】-大胆尝试具体要求：1、回顾已有知识，通读全文，快速填写答案。2、展示时，每组认真推荐两位代表，代表同学负责收集同学们的最为简短精彩答案，然后上黑板代为书写。3、点评答案(看字工整。看对错。找关键词，补充、完善。点评内容，讲方法规律。面带微笑，面向学生，全面展示自我。) 学法指导:对不明白的问题可同学间相互讨论或向老师提出。【知识准备】 1、走近作者戴望舒（1905.3.51950.2.28）现代诗人，又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的离骚：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。戴望舒曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。1923年秋天，考入上海大学文学系1925年，转入震旦大学学习法语1926年与施蛰存、杜衡等人创办璎珞旬刊，发表诗作凝泪出门1927年写的雨巷1928年发表雨巷并与施蛰存、杜衡、冯雪峰创办文学工场1929年4月，出版了第一本诗集我的记忆，这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作，其中最为著名的诗篇就是雨巷，受到了叶圣陶的极力推荐，叶圣陶赞许作者“替新诗的音节开了一个新的纪元”。代表作品还有我思想无题我用残损的手掌烦忧偶成。2、时代背景雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是对一部分进步青年这种心境的反映。3、丁香意象（“意”即欣赏者的心意、情志。“象”即形象、物象。意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。）丁香的形状像结，开在暮春时节，诗人们面对丁香花的时候，往往有一种伤春的愁绪，因此有人把丁香看成是愁品；丁香花的颜色以白色或淡紫色为主，颜色并不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐因此，在中国的古典诗词中，丁香花是美丽、高洁和愁怨三位一体的象征。课前预习案1、初读，扫除词语障碍。诗文中还有哪些你容易出错的字词，请补充下来。 字音字形辨识支撑（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）惆怅（ ）颓圮（ ）彳亍（ ）雨巷（ ） 巷（ ）道 结（ ）实 结（ ）构2、反复诵读诗歌，划分节奏，标出韵脚，把你体会到的美感概括出两点。 请按照丁香姑娘的行踪，给诗歌划分层次。课堂探究案【合作探究】-我参与具体要求：先一对一讨论 后集中讨论。具体过程：讨论、探究、 展示、点评、质疑。 展示点评:积极参与，酝酿感情，普通话标准，声音洪亮，读出感情，并参与点评。 探究 1. 请找出这首诗的主要意象，这些意象共同营造了一种什么样的意境？诗人此时的心情是怎样的？（诵读） 探究2. 雨巷是一首含蓄的诗，人们对诗中“姑娘”有不同理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？探究3. 找到诗中重叠和反复的诗句，反复品读，说说它们有怎样的表达效果。文本拓展 ：赏析 雨巷邂逅一个雨夜，我独自彷徨。一个女子从远处走来，她撑着淡紫色的油纸伞，白色的纱裙上点缀了雨的精华。她是如此的姣美，而又带着点点忧伤。她步履姗姗，有着丁香一样的芳香，带着寂寞的秋的情愁，她眼神迷离，有着蔷薇一样的可爱，又带着蝴蝶的泣诉。她清丽秀雅的脸上没有美丽的笑容，却带着那辽远的海的思念-尽是忧伤。她走近了，没有目光的对峙，没有长时间的注视，只是一瞥。她未曾回眸，却像一股暖暖的春风漾起了我心海里爱的波澜；她像一片轻柔的云彩，俘获了我多情的视线；她像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室的芳香；她像那划过蓝天的白鸽，给我带来心灵的静远和追求。我心中感慨，她是那样的美丽，美得像一首朦胧的诗；她是那样的纯洁，纯得像一块晶莹剔透的水晶石。从她梦一般的眼神，我捕获了凄婉、迷茫。她娇丽未残，芳时恰在，可如今却结着愁怨。她远了。微雨飘落在她的鬓边，像水晶碎落在鲜花丛中，闪出神秘而娇美的光。我想彳亍在她身旁，无奈她已飘然远去，我便成了相思病的又一患者。在深深地海底，在悠悠的长夜，静静地呼唤她。静静默默地，长远长远地，无法走向遗忘。爱的呼唤，在我心底响起。她走到了雨巷的尽头，走到了那颓圮的篱墙边，最后消失在雨中。这雨似乎也成了紫色她的油纸伞的颜色。从此，我便常去那个雨巷，期盼逢着着一个结着愁怨的姑娘。我忘不了她那双忧伤的眼睛，忘不了她的颜色、她的芬芳。她是一个丁香一样的姑娘。课后训练案1下列各组中加粗字注音无误的一项是（ ）A撑（zhng）着 彷（png）徨 凄（q）清 雨巷（xing）B彳亍（chch） 凄婉（wn） 颓圮（p） 迷茫（mng）C河畔（pn） 荡漾（yng） 青荇（xng） 长篙（go）D斑斓（ln） 沉淀（dng） 似（s）的 泥（n）古2下列解说不正确的一项是（ ） A戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月。 B雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。 D后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。3对雨巷的赏析不正确的一项是（ ） A诗人在雨巷中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照， 而是充满了象征意味的抒情形象。 C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D雨巷运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。4.背诵并默写全诗。【课外阅读】 1对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）偶 然（徐志摩）我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！A这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，溢于言外。B此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性C如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会富有诗味。D“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异，及体验强度的深浅而进行不同的理解。2对下面这首诗的分析不正确的一项是（ ）秋天的梦（戴望舒）迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。A这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。B牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦，以梦抒情。C“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而温暖的。“我的梦”，则是沉重