人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课 《安塞腰鼓》同步练习B卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课 安塞腰鼓同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共18分)1. （6分）结合语境，解释下列加下划线的词语。使困倦的世界立即变得亢奋了。_晦暗了又明晰、明晰了又晦暗。_尔后最终永远明晰了的大彻大悟!_也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!_2. （2分）下列句子中加线成语使用有误的一项是（ ）。A . 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。B . 不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C . 学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“红歌传唱”大赛的到来。D . 我国多位外交官临危受命 ， 奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。3. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 李代桃僵 形消骨立 改邪归正 疲惫不堪B . 安居乐业 强聒不舍 唇枪舌箭 心无旁骛C . 富丽堂皇 断张取义 冥思苦想 荡然无存D . 恪尽职守 自吹自擂 金戈铁马 一代天骄4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 为了防止这类交通事故不再发生，我市制定了交通安全管理措施。B . 风风雨雨，他每天都在山里敲呀，凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情。C . 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情境。D . 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。5. （2分）下列句子中没有错别字的一句是（ ） A . 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！B . 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高梁地。C . 旋风一样，是飞杨的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。D . 每一个舞恣都充满了力量。每一个舞恣都呼呼作响。6. （2分）下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 我们是应该支持他呢，还是指责他？B . “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。C . 水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦。D . “过来，”他对我说，“这边看得清楚些。”7. （2分）从百草园到三味书屋一文在写百草园时插入了美女蛇的故事，下面分析正确的一项是（ ）A . 这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。B . 这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。C . 这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。D . 这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。二、 综合题 (共2题；共20分)8. （5分）写出下列句子运用的修辞手法。咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活_黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。_9. （15分）为下列各句中划线的词语选择正确的解释。 （1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（ ） A . 安静B . 舒适愉快C . 幽雅寂静（2）他朴实得就像那片高粱。（ ） A . 踏实B . 质朴诚实C . 朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（ ） A . 叹息看到的事物停止了B . 感叹到此为止C . 赞美看到的事物好到了极点（4）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（ ） A . 昏暗B . 迷茫、糊涂C . 晦涩三、 阅读理解 (共4题；共87分)10. （18分）阅读下面的文章，回答下列小题。雪节选但是 ， 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（1）描写完江南的雪，转入到对“朔方的雪”的描述。用“但是”一词，表明哪些含义？（2）对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）A . 如粉，如沙，决不粘连。B . 羞涩美艳，平和恬静。C . 坚硬孤独，奋力抗争。D . 蓬勃纷飞，旋转升腾。（3）表现节选文字的感情基调正确的一项是（ ）A . 喜悦B . 凄凉C . 悲壮D . 忧伤（4）从对北方雪的描述中，我们能感受到北方的雪的哪些个性？11. （20分）阅读下文，完成（1）（4）题。鼓 神那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人也已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。(选文有改动)（1）从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（2）本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并做简要分析。（3）本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。（4）结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。12. （30分）同步阅读：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！（1）“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地。似乎从来不曾响过。”一句中“似乎”可否去掉,为什么?（2）“但是:”“看！”单独成段,有怎样的表达效果？13. （19分）（2015福建莆田）阅读下面甲、乙两文，完成1-4题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注】治：修建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。（1）解释下列加点字在句中的意思。（1）箕畚运于渤海之尾 箕畚：_ （2）河曲智叟亡以应 亡：_（3）无地置土 置：_ （4）公遂止 遂：_（2）用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（1）寒暑易节，始一反焉。_（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？_（3）理解填空。甲文中_和智叟对比，一个高尚，一个平庸；_ 和智叟对比，一个担忧，一个讥笑； _和智叟对比，一个热心，一个冷漠