高中语文学习方法：“四招”识别实词使用正误.doc

高中语文学习方法：“四招”识别实词使用正误“四招”识别实词使用正误实词运用在具体的语言环境里，它就有了明确的词义、词性、色彩和搭配对象，这些称为词的核心意义和附加意义。正确使用词语，必须在考虑它的核心意义的同时，也要考虑它的附加意义。解答种类题，须联系语境，吃透词义、把准词性、弄清搭配、明辨色彩。1.吃透词义一是要吃透词的基本意义，还要吃透词的引申意义和比喻意义;二是要吃透词义的轻重、范围和侧重点的差别;三是要吃透实词不同意项的不同用法。例如：终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意的延宕，如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。【解析】解答此题，先要吃准延宕的基本意思，延宕就是拖延，它还有引申义，犹豫不决，拿不定主意的意思，如“哈姆雷特的延宕性格”，用的就是引申义。句中用的是它的基本意义，所以使用正确。再如：这批游击队员，火速从边疆上撤下来了。【解析】“边疆”是指处于国家边缘地带的疆土，范围较大。这里说游击队员撤出了边疆，陈述不清，应用“边境”。事实上，词语使用错误，往往是因为对词义的轻重、范围与侧重点把握不准。又如：大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。【解析】解答此题，除了吃准“其间”的意思外，还要能吃准它不同的词义的不同用法。其间，一是其中、那中间的意思;二是指某一点时间。前者，表示空间，单独做主语和宾语;后者表时间，单独作状语，前面不能加修饰词。由此看，句中的其间使用正确。2.把准词性每一个词的语法特点和功能都是确定的。词性不同，其语法特点和语法功能也不同。只有把握准了词性，才能做到使用准确无误。例如：面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。【解析】“热诚”，做形容词，是热情而诚恳的意思，做形容词时，与“满怀”不搭配;做名词，是深厚的诚意的意思，怀着诚意，去进行生态环境调查，在语意上，又讲不通，所以“热诚”使用错误。这里，应用名词“热忱”或是“热情”。再如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高品味的作品来的。【解析】这个句子中“品味”使用错误，它是动词，是品尝味道的意思，这里只能用名词“品位”，才能修饰“作品”，在意义上才讲得通。又如：球队获得了冠军，队员们感到十分荣誉。【解析】“荣誉”是名词，不受副词“十分”修饰，应该用“荣耀”或“光荣”。这些例子说明动词、名词、形容词很容易混淆，因不明词性，常常导致使用错误。3.弄清搭配词语在长期的使用中，形成了固定的搭配形式。有些词有特定的搭配对象，有的是人，有的对事，有的对物，对人中有对自己和别人的差别，如果把握不准，就会使用错误。例如：就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。【解析】“惊艳”，是动词，意思是看到了美丽的事物而惊奇，内心受到震动。用它来修饰“技艺”，搭配不当。再如：今年联想集团决定启用一批退休的科技骨干，把公司做大做强。【解析】“启用”是针对“事物”的，而指人则用“起用”。又如：全新的载体可以激发优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。【解析】“激发因子”搭配不当，可以说“激活因子”。4.明辨色彩词语的色彩分感情色彩和语体色彩。什么样的语境，用什么样的色彩的词语，该褒则褒，该贬则贬，不可胡乱褒贬，要态度鲜明。而语体色彩分为书面语与口语，该庄重严肃的则要庄重严肃，该随意通俗的则要随意通俗。例如：在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。【解析】这个句子中，“染指”是“比喻分取不应得到的利益”，是一个贬义词，把它用在“我国选手”身上，褒贬不当，这里可用“摘取”。又如：今年“两会”期间，有不少委员、代