东师《小学教育研究方法16秋在线作业2.doc

东北师范大学东师小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 下列著作中，属于教育家福禄培尔教育著作的是A. 普通教育学B. 大教学论C. 人的教育D. 教育论正确答案：2. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础 、 家庭辅导等一切可能影响教学效果的因素都是该实验的（ ）。A. 变量B. 因变量C. 自变量D. 无关变量正确答案：3. 依据调查的（ ），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等A. 目的B. 范围C. 内容D. 手段正确答案：4. 根据（ ）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同B. 观察时是否借助有关仪器C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案：5. （ ）指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地状况不太了解、而且有较长的时间在 实地进行调查时。A. 机遇式抽样B. 滚雪球抽样C. 方便抽样D. 目的抽样正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：7. 按（ ）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验 三种。A. 实验内容B. 实验目的C. 实验条件控制D. 实验的具体组织形式正确答案：8. （ ）曾经说过“没有调查就没有发言权”。调查法也是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。A. 毛泽东B. 刘少奇C. 朱德D. 张志公正确答案：9. 著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是A. 普通教育学B. 大教学论C. 人的教育D. 教育论正确答案：10. 为了研究中叙述的方便，O 在实验设计中表示（ ）A. 表示实验被试B. 表示被试是经过随机选择和分配的C. 表示一种实验处理，即实验的自变量D. 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 依据调查的目的，可分为A. 现状调查B. 发展调查C. 关系调查D. 比较调查和原因调查正确答案：2. 好的研究课题有的特点有A. 问题必须具有研究意义B. 问题要具有独创性C. 问题必须具体明确D. 问题必须有科学性正确答案：3. 教育文献主要分布形式是A. 书籍B. 报刊C. 教育文档D. 非文字资料正确答案：4. 教育 经验总结法的意义有（ ）A. 教育实践经验是发展教育理论的重要基础B. 教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段C. 教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用D. 教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平正确答案：5. 实地观察的记录 方 式 包 括（ ）A. 现场记录B. 事后记录C. 利用不同的记录方式D. 记录不同的观察对象正确答案：6. 真实实验设计包括（ ）A. 前后测验等组设计B. 只有后测验的等组设计C. 多重处理设计D. 所罗门四组设计正确答案：7. 一般来说，在实地观察中需要观察内容包括以下（ ）A. 环境、现场参与者的情况B. 活动和互动C. 频率与时间D. 一些细微的因素正确答案：8. 按实验的目的分，可以分为（ ）A. 探索性实验B. 儿童和青少年发展的实验C. 鉴别性实验D. 验证性实验正确答案：9. 教育经验总结法的特点都包 括( )A. 实践性B. 回溯性C. 灵活性D. 研究性正确答案：10. 进入现场的方式有（ ）A. 隐蔽式进入B. 逐步暴露式进入C. 完全暴露式进入D. 参与式进入正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 按实验的内容分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。A. 错误B. 正确正确答案：2. 作为整体的实验研究计划 ，是指实验研究的工作方案。A. 错误B. 正确正确答案：3. 教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间是独立的，不存在交叉关系。A. 错误B. 正确正确答案：4. 确定调查课题要注意：必要性、可行性、题目切忌太大，要以小见大、重视参阅有关资料、注意课题的论证。A. 错误B. 正确正确答案：5. 质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。A. 错误B. 正确正确答案：6. 教育研究中的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但仍然能相互代替。A. 错误B. 正确正确答案：7. 确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。A. 错误B. 正确正确答案：8. 问题的排列应以简单的、事实性的问题在前，较复杂的、容易引起歧义的题在后。A. 错误B. 正确正确答案：9. 组成总体的每一个基本单位叫做个体 。A. 错误B. 正确正确答案：10. 小学教育研究的重要意义：有利于教育事业的发展和民族素质的提高；有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事；有利于教育决策科学化；有利于教师基本素质的提高。A. 错误B. 正确正确答案：11. 综合查找法是利用综述或已掌握文献所附的引文注释和参考文献目录作为线索，逐一追查原文，然后再从这些原文所附的参考文献目录逐一扩检，产生滚雪球的效果。A. 错误B. 正确正确答案：12. 教育实验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起 ，目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。A. 错误B. 正确正确答案：13. 等距抽样也叫机械抽样。这种抽样方法是，先把总体从到排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。A. 错误B. 正确正确答案：14. 文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法 。A. 错误B. 正确正确答案：15. 轮组实验是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。A. 错误B. 正确正确答案：16. 选择研究方法要遵循的基本要求是根据研究课题目的要求选择方法；根据研究课题内容的性质确定研究方法；注意各种方法的独立性及相互联系。A. 错误B. 正确正确答案：17. 整理资料是指把收集到的资料进行加工处理，使获得的资料整齐、有序，以便于分析。A. 错误B. 正确正确答案：18. 理论假设是实验所要研究的问题的核心，也是实验设计的出发点，同时也是实验进程和结果解释的依据。A. 错误B. 正确正确答案：19. 有几种不同的教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里，教材就是实验自变量。A. 错误B. 正确正确答案：20. 教育研究的宽慰效应也叫霍桑效应。是由于被试有意识地参与实验研究，或带着某种希望进行研究，进而使实验结果朝着某一个特定的方向发展。A. 错误B. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. （ ）是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素 ，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。A. 单组实验B. 等组实验C. 轮组实验D. 随机实验正确答案：2. （ ）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。A. 变量B. 自变量C. 因变量D. 随机变量正确答案：3. （ ）指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。A. 机遇式抽样B. 滚雪球抽样C. 方便抽样D. 目的抽样正确答案：4. （ ）是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。A. 单组实验B. 等组实验C. 轮组实验D. 随机实验正确答案：5. 下列所有学科中，属于科学类学科的是A. 宗教学B. 心理学C. 伦理学D. 文学正确答案：6. 固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。设计模式为（ ）A. （）B. （12）C. （112）（34）D. S1（XO） S2（O）正确答案：7. （ ）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。A. 变量B. 因变量C. 自变量D. 无关变量正确答案：8. 教育家斯宾塞的教育代表著作是A. 普通教育学B. 大教学论C. 人的教育D. 教育论正确答案：9. 依据（ ），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等A. 调查的目的B. 调查的范围C. 调查的内容D. 调查的手段正确答案：10. 德国教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。A. 普通教育学B. 大教学论C. 教育论D. 人的教育正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 具体的抽样可以采用（ ）等做法。A. 机遇式抽样B. 滚雪球抽样C. 方便抽样D. 目的抽样正确答案：2. 以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为A. 搜集材料的方法B. 质化研究C. 分析材料的方法D. 写研究报告的方法正确答案：3. 问卷中常用的问题有以下几种类型有A. 直接问题B. 间接问题C. 具体问题D. 抽象问题正确答案：4. 以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为A. 纵向研究法B. 质化研究C. 量化研究D. 横向研究法正确答案：5. 抽样应遵循的基本要求有A. 明确规定总体B. 合理的样本容量C. 抽样的代表性D. 抽样的随机性正确答案：6. 质的研究方法比较适合（ ）A. 特殊性问题B. 过程性问题C. 描述性问题D. 解释性问题正确答案：7. 质的研究报告的呈现方式可以分为 两 种 类 型（ ）A. 标准格式呈现B. 类属型C. 情境型D. 自由撰写正确答案：8. 下列属于提高教育 实验效度的措施有（ ）A. 被试的选择和安排B. 实验方法的表述C. 实验教师的确定D. 实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向正确答案：9. 教育经验总结法的 具体操作步骤是（ ）A. 确定研究课题和对象B. 查阅资料，制定计划C. 收集事实材料D. 分析材料、撰写报告正确答案：10. 调查法有以下特点A. 现实性B. 非干预性C. 间接性D. 便捷性正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。A. 错误B. 正确正确答案：2. 确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。A. 错误B. 正确正确答案：3. 专家调查，也叫德尔菲法，是以专家匿名函询的方式，征求、汇集并统计个人的意见或判断，以便在一些问题上使大家取得一致的意见，从而对未来作出预测的方法。这种方法是为克服专家会议法的弊端而提出的。A. 错误B. 正确正确答案：4. 课题研究计划主要包括表述课题名称；简要说明课题研究的目的和意义；阐述课题研究的基本内容；提出课题研究的步骤和方法；介绍研究人员及组织形式；预期研究成果和研究限制；经费预算等。A. 错误B. 正确正确答案：5. 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。基本模式 ：S1（XO）；S2（O）。A. 错误B. 正确正确答案：6. 自然实验法是在现实的教育环境和教育条件下进行的实验研究。A. 错误B. 正确正确答案：7. 完全归纳法又称简单枚举归纳法 ，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方 法，数学上的穷举法就是完全归结法。A. 错误B. 正确正确答案：8. 实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A. 错误B. 正确正确答案：9. 义务教育阶段进行的“五四制”和“六三制”学制实验，招生考试制度改革的实验等属于宏观的决策性试验。A. 错误B. 正确正确答案：10. 1966年，美国心理学家霍桑做了一项实验，研究教师的期望对学生成绩的影响作用。A. 错误B. 正确正确答案：11. 以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法；A. 错误B. 正确正确答案：12. 确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。A. 错误B. 正确正确答案：13. 量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料 和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。A. 错误B. 正确正确答案：14. “家庭因素与学业成绩关系的调查”属于发展调查。A. 错误B. 正确正确答案：15. 一份经验总结的质量，完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量 ，还 取决于总结者的理论水平和认知结构。A. 错误B. 正确正确答案：16. 一份调查问卷一般可以包括四个部分：标题；指导语；被调查者的基本信息；正式问题部分。A. 错误B. 正确正确答案：17. 单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。A. 错误B. 正确正确答案：18. 在研究过程中，实验班应严格按照实验所要求的程序进行，对比班则应 按照常规的方式进行教育活动。A. 错误B. 正确正确答案：19. 问卷调查又称填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。A. 错误B. 正确正确答案：20. 发展调查是一种预测性调查，它主要调查某一教育现象随着时间变化而表现出的特征和规律，从而推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。A. 错误B. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 根据（ ）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同B. 观察时是否借助有关仪器C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案：2. （ ）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：3. （ ）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素 ，轮流在两组实验，然后比较其结果。A. 单组B. 等组C. 轮组D. 随机正确答案：4. 调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的，另一类是A. 文献的B. 质化的C. 数据的D. 实践的正确答案：5. 属于结构式 的 问 题 为（ ）A. 哪些内容是学生比较难掌握的？B. 你是什么时候，从哪一个学校毕业的？C. 你认为教师在数学教学中起什么作用？D. 请谈一谈平时是如何备课的。正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：7. （ ）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。A. 机遇式B. 滚雪球C. 方便D. 目的正确答案：8. （ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：9. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄等。A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：10. 单组后测验设计的具体设计模式是（ ）A. （）B. （12）C. （112）（34）D. S1（XO） S2（O）正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 问卷中常用的问题有以下几种类型有A. 直接问题B. 间接问题C. 具体问题D. 抽象问题正确答案：2. 质的研究与 量的研究的区别（ ）A. 与情境的关系B. 对象范围C. 研究问题的角度D. 研究的动态性与静态性正确答案：3. 质的研究对教育研究的意义（ ）A. 质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B. 质的研究方法之所以适合教育领域C. 质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域D. -正确答案：4. 研究者在现场选择观察焦点的标准包括（ ）A. 研究者个人的兴趣B. 被观察者的建议、理论的兴趣C. 符合人类的需要D. 人们之间的联系正确答案：5. 选题的科学性是A. 选题要在充分占有资料的基础上形成B. 选题要有事实依据，这是选题的实践基础C. 选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础D. 问题必须有科学性正确答案：6. 教育研究结论有两个基本特点，分别是A. 问题必须具有研究意义B. 概括性，表明结论是通过对事实资料深入研究后提炼出来的，要求用明确的概括语言来表述C. 问题必须具体明确D. 证明性，表明研究结论有科学的依据和推断，不是主观臆断正确答案：7. 下列各项中，在质的研究中需要进行探讨的有（ ）A. 效度B. 信度C. 推论D. 道德正确答案：8. 具体的抽样可以采用（ ）等做法。A. 机遇式抽样B. 滚雪球抽样C. 方便抽样D. 目的抽样正确答案：9. 一个完整的实验研究方案应该包括的内容应该包括（ ）A. 问题的提出B. 实验的理论基础和指导思想C. 实验的对象和方法D. 自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织与领导正确答案：10.