高二下学期期末高二一班(全古文).doc

西青中专2011-2012学年度第二学期期末考试试卷（高二一班语文）答案一律写在最后一页的方框内 姓名_成绩_1 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，_，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，_，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。_，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。_，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，_。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1.完成文章中空白部分。将答案写在后面表格里2.下列句中加点词的解释全部正确的一项是（ ）A晋军（军队）函陵 是（这是）寡人之过也 共（共同）其乏困 朝济（渡河）而夕设版（修建防御工事）焉B贰（从属二主）于楚也 辞（推辞）曰 东封（使为边界）郑 肆（扩张、延伸）其西封C郑既（既然）知亡矣 许（答应）之 因（依靠、凭借）人之力而敝（损害）之 行李（出门旅行所带的包裹、箱子等物）D越（跨越）国以鄙（以为边邑）远 焉（哪、何）用亡郑以陪（增加）邻 何厌（讨厌、厌恶）之有3下列各句中含有通假字的一项（ ）且贰于楚 无能为也已 夜缒而出 亡郑以陪邻 共其乏困逢孙 阙秦以利晋 夕设版焉 秦伯说 失其所与，不知A B C D4.下面句中加点的虚词用法，与例句相同的是（ ）例：微夫人之力不及此A使杞子、逢孙、杨孙戍之 B吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也C辍耕之垄上 D阙秦以利晋，唯君图之5“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”这句话理解正确的一句是（）A如果放弃灭郑的打算，而让郑国做东道主，您使者的往来，我们可以随时供给他们所缺乏的物资，这样对您也没什么害处。B您派人住在郑国做东道主，您使者的往来，可以供给他们缺乏的物资，这样对您也没什么害处。C倘若放弃灭郑的念头，而让郑国做东道主，您的使者的往来，可以供给他们困乏时休息，这样对您也没有什么害处。D您派人住在郑国做东道主，您使者的往来，可以供给他们缺乏的物资，我们的国君也不会加害他们。6.下面对烛之武这个人物的评价，其中不恰当的是（ ）A能言善辩，智能过人 B不卑不亢，善于激将C深明大义，顾全大局 D怀才不遇，牢骚满腹2 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“_。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，_，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。_，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻：有国有家者，_，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，_，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 1.完成文章中空白部分。将答案写在后面表格里2.下面加点字的解释，全部正确的一项（ ）A危而不持（危险） 颠而不扶（不稳定）B陈力就列（摆出来；职位） 相夫子（辅佐）C有国有家（邦国；家庭） 萧墙之内（宫门照壁）D言过矣（过分） 尔是过与（责备）3.下面“于”字的用法，和例句相同的是（ ）例：龟玉毁于椟中A冉有、季路见于孔子 B季氏将有事于颛臾C虎兕出于柙 D而谋动干戈于邦内4.下列成语不是出自本文的是（ ）A祸起萧墙 B分崩离析 C锲而不舍 D既来之，则安之5.下面句子翻译正确的是（ ）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 不患寡而患不均，不患贫而患不安A有品德修养的人厌恶那种不说自已愿意去做而编个诳言来搪塞的态度。 不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫穷而怕不安定。B有道德的人对那种想去做却故意编个谎言来搪塞的态度表示痛恨。 不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫穷而怕不安定。C有品德修养的人厌恶那种不说自已愿意去做而编个诳言来搪塞的态度。 既不担心少和贫困，更不担心分配不均匀和不安定。D有道德的人对那种想去做却故意编个谎言来搪塞的态度表示痛恨。 既不担心少和贫困，更不担心分配不均匀和不安定。6.从本文的内容来看，孔子的政治主张是（ ）A有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。B均无贫，和无寡，安无倾C故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之D吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。3 过秦论 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以什倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；_，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，_。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，_。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，_；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反,何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_。1.完成文章中空白部分。将答案写在后面表格里2下列各句中对“金”字解释有误的一项是（）A铸以为金人十二（金属，铜） B锲而不舍，金石可镂（黄金）C金就砺则利（金属制的刀剑等） D自以为关中之固，金城千里（比喻坚固）3下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同（）A南取百越之地，以为桂林、象郡。B收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。C据亿丈之城，临不测之渊，以为固。D天下已定，始皇之心，自以为关中之固。4对下列各句中加点字用法归类正确的一项是（）天下云集响应外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海陈涉瓮牖绳枢之子A/ B/C/ D/5选出与例句句式相同的一项（）例句：身死人手，为天下笑者A铸以为金人十二 B委命下吏C然陈涉瓮牖绳枢之子 D不拘于时，学于余6选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项（）A以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。B窗户像破瓮，户枢像草绳。形容房屋破旧。C以破瓮做窗户，以草绳系户枢。比喻门窗的样子。D破瓮像窗户，草绳像户枢。比喻家里穷。 4 六国论六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：_，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。_，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“_，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。_，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。1在文章空白处填写正确的句子。将答案写在后面表格里2下列加点词的解释，错误的一项是（ ）A以事秦之心礼天下之奇才 礼：礼节B而为秦人积威之所劫 劫：胁迫，挟制C苟以天下之大 苟：假如D而从六国破亡之故事 从：跟随3比较下列两个句子加点词的意义和用法，判断正确的是（ ）为国者无使为积威之所劫哉而犹有可以不赂而胜之之势A两个“为”字不同，两个“而”字相同B两个“为”字相同，两个“而”字不同C两个“为”字不同，两个“而”字不同D两个“为”字相同，两个“而”字相同4和“日削月割，以趋于亡”中的“月”用法相同的是（ ）A沛公军霸上 B范增数目项王C有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意D履至尊而制六合5“则吾恐秦人食之不得下咽也”一句正确的含义是（ ）A我就担心秦国人吃不下咽喉去了B那么我担心秦国人吃饭不能咽下咽喉去了C那么我担心秦国人吃不下咽喉去了D我就担心秦国人吃饭不能咽下咽喉去6六国论借古讽今，作者积极的政治主张是（ ）A六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦B以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向C为国者无使为积威之所劫哉D苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。5 劝学君子曰：学不可以已。 青。取之于蓝，而胜于蓝；冰。水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1. 完成文章中空白部分。将答案写在后面表格里2.下面各句不含通假字的一项是（ ）A虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也B君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。C君子生非异也，善假于物也D蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也3.下列句子中都不含词类活用的一项（ ）A学不可以已 吾尝终日而思矣B假舟楫者，非能水也 假舆马者，非利足也C君子博学而日参省乎己 顺风而呼，声非加疾也D木直中绳，輮以为轮 上食埃土，下饮黄泉4.从句式的角度分析，与例句相同的是（ ）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。A蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。B马之千里者，一食或尽粟一石。C上书谏寡人者，受中赏。D四境之内，莫不有求于王。5.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话正确的含义是（ ）A君子博学多识而又每天检查反省自己，就知识明达而且行为没有过错了。B君子努力学习而且每天对自己进行检查、反省，就知识明达而行动就不过分了。C君子广泛的学习而且每天对自己进行检查、反省，就智慧明达而且行为没有过错了。D君子广泛的学习却又每天对自己进行检查、反省，就智慧明达并且行为没有过错了。6.关于这篇课文，下面的说法不完全正确的一项是（ ）A“劝学”的意思是勉励别人努力学习。B这篇文章的中心论点是“学不可以已”。C这篇文章最大的特点是善于运用对比的手法。D全文