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文档简介

:_幼儿园中班安全教案：噪声和乐音_年_月_日_部 门设计思路:本次活动在让幼儿理解故事内容的同时,区别噪声和乐音,在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中,首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生,并让幼儿区分其与乐音的不同,感受两种不同的声音给自己带来的不同感受,并运用表情、象声词来表现噪声和乐音,了解噪声给人带来的不适,使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。活动目标:1、能区别噪声和乐音,了解噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容,了解角色的性格特点。3、体会环境与人们生活的密切关系,萌发创造宁静环境的愿望。活动准备:1、经验准备:初步了解噪声的危害2、物质准备:关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐,小兔形象一个教学过程:一、观看录像感受噪声。师:小朋友,我们一起看一段录像。问:录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?二、交流讨论噪声和乐音的不同。1.提问:我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感觉?2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。提问:你听到了什么?和建筑工地的声音相比,你喜欢哪一种声音?为什么?(幼儿自由讨论)三、讲述故事,感知故事,理解内容。1.教师讲述故事一遍(结合图片)。2.提问:小兔在城里看到了什么?听到了什么?小兔为什么要这样做?后来城市变得怎么样了?四、交流讨论,扩展思维1.你还发现哪些地方有噪声?2.你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?延伸活动:1.在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是怎样产生的?我们怎样做才能减少噪声?2.制作“安静”标志。并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方,如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。附:故事“小兔进城”小兔在森林里呆烦了,自个儿跑到城里玩。热闹的马路上,小汽车挤来挤去,冲着小兔大喊大叫:“嘀嘀急!急!”大工厂的机器在大喊大叫: “轰轰乱!乱!”许多地方正在修理下水道,电焊机大喊大叫: “哧哧烦!烦!”许多地方正在盖高楼,锤子、砖头和脚手架一齐喊:“当当打!打!”小兔皱起眉头: “这怎么行?”小兔埋头苦干三天三夜,终于发明了变音盒,城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了,改学百鸟争鸣: “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流。大工厂的机器温柔地说: “刷啦刷啦啦”,好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了,轻
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