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文档简介

写好场面 留住精彩 记叙文中场面描写片段 天长中心北关学校孙瑞霞教学目标：1、 简单了解什么是场面。2、 学会场面描写中“点面结合”的描写方法。3、 运用所学方法更准确生动地描写某一场面.教学难点：运用所学方法更准确生动地描写某一场面教学过程：一：谈话导入1、 同学们，在我们生活中有很多精彩的场面，比如：（幻灯片展示）这些精彩的画面还有很多很多，我们可以用相机、DV等把他们拍下来，还可以用文字把它们生动地记录下来大家想不想跟老师学一招-好,那我们共同走进今天的作文-点面结合 写好场面。（板书课题）2、 提出质疑：读了题目你有什么疑惑？（什么是场面？什么是点？什么是面？）师：场就是场合，面就是画面，场面的意思就是在特定场合下，人物的活动画面。（举个例子）；同学们在看比赛时，一定会看到摄影师不仅运用全景（远景）镜头反映大场面的画面，也常结合使用特写（近景）镜头反映局部个别的画面。这里的“面”就是对全景的概括；“点”就是写出特写镜头下的具体一个或几个人物的活动。（配图解释）二： 例段导读，习得方法1、出示范例：思考：（1）本段写了一个什么场面？你能找出其中的面和点吗？读读相关句子。师：这几句话概括叙述了整个劳动场面的情况。这就是我们所说的“面”。特写镜头下的王同学活动就是“点”。（2） 点和面哪个应详写?哪个应略写？怎样把点写详细?（3） 写周围人有什么用意？教师小结方法：三、运用方法，当堂训练：（一）小试牛刀-口头表达 ( 幻灯出示图片) 方式：按要求自主思考，小组交流。（2） 锋芒毕露-片段作文1、习作要求：运用点面结合的方法把自己印象深刻的一次联欢会场面写生动、具体。200字左右。2、温馨小提示：1、面的描写要概括全局。2、点的描写要抓住特写镜头（人物的神态、动作、语言等）3、侧面烘托渲染气氛。评价标准自我评价小组评价书写工整,标点恰当面要概括整体点要抓住特写侧面烘托气氛四、作品展示 师生共评5、 课堂小结：场面描写很简单，略面详点记心间； 特写镜头抓人物，侧面烘托文
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