语文人教版九年级上册《敬业与乐业》.doc

敬业与乐业教学设计教学目的：1 知识目标：1）让学生掌握“断章取义”、“心无旁骛”、“亵渎”、“强聒不舍”等词语的音、形、义。2）让学生掌握议论文和演讲词等方面的知识。3）然学生背诵梁启超的一些警句。2 能力目标1）通过分析课文培养学生理解概括能力和分析综合能力。1）通过让学生围绕中心演讲培养学生的表达能力。让学生明白说话要有中心，有条理，有感情。2）通过布置“评观点”这个作业培养学生的思辨能力。3 情感态度与价值观整个教学环节贯穿对学生“敬业与乐业”精神的培养。教学重点和难点：让学生掌握议论文的一些知识，为了证明自己的观点不仅要提供充分的论据，还要用适当生动的方法进行论证。教学时间：1课时教学准备：制作ppt教学过程：一 导入。我们怎样对待学业，对待工作，对待生活中任何一件有价值的事呢？今天就让我们一起学习敬业与乐业，来聆听大学问家梁启超的循循教诲吧。二 作者、作品简介梁启超（18731929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字。其著作饮冰室合集计148 卷。三 检查预习1明确“旁骛、佝偻、承蜩、亵渎、骈进、强聒”等词语的读音。2 明确“亵渎、骈进、断章取义、心无旁骛、强聒不舍”等词语的含义。四 理顺结构1提问：中心论点在第一段，快找分论点在第二段、第六段和第八段，快找2 小结：第一节：中心论点。2-4节：有业的必要，5-7节：敬业的重要性，8节：乐业的重要性，9节：总结全文。全文按提出问题分析问题解决问题的思路写作。五 分析课文1提问：文章如何证明“有业”、“敬业”、“乐业”的重要性呢？为了证明观点，提供了很多论据，也运用了各种论证方法。有理论论据（名人名言），比如有事实论据（别人的故事 ），比如用了道理论证（用名人名言证明论点）用了举例论证 （用事例证明论点）用了对比论证（用正反两反面的论点或论据作对比证明论点）2 小结孔子的话（道理论据）有业敬业乐业孔子的话（理论论据）百丈禅师（事实论据）1 什么叫敬业（道理论据）2 为什么该敬业（事实论据）3 怎样敬业（道理论据、事实论据） 敬业与乐业在发展中寻找快乐；在奋斗中感受快乐；在竞争中体味快乐；在专心中享受快乐道理论证四点理由责任心 乐趣六 积累警句梁启超警句整理：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。.七 尝试演讲针对我们班某些同学对学业态度不认真、缺乏兴趣等现象，现在请你给同学们即兴演讲“中学生也要有敬业与乐业精神”这一话题。你可以模仿作者演讲词的结构演讲，也可引用文中的警句，注意语气、神态、动作都要恰当。你可以只讲其中一个分论点“敬业”或“乐业”，也可以整合起来讲。评分标准：认清对象，紧扣主旨；思路清晰，节奏明快；感情充沛，说理充分。八 总结。今天我们学习梁启超的敬业与乐业，相信大家很有感触，那么，希望我们在学业中、以后的工作中，甚至做任何一件有价值的事情中都拿出敬业乐业的精神，努力将每件有价值的事都做得圆