《秋姑娘》教学设计.docx

义务教育课程标准苏教版语文一年级上册第三单元5 秋姑娘教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2. 复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一种新笔画。3. 结合上下文和生活实际了解“凉爽”、“甘甜”、“面庞”等词句的意思。4. 通过读文，了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等变化，体验寻找秋天的乐趣，培养学生热爱秋天、亲近大自然的情感。5. 通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。教学重点：学会生字新词，在朗读中体验寻找秋天的乐趣、感受秋天的美。教学难点：通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。教学时间：两课时。教学过程：一、创境激趣，自主设疑1. 小朋友爱交朋友吗？今天，有一个漂亮的姐姐来了，和她打个招呼吧！（课件出示:秋姑娘图片）2. 你知道她的名字吗？你是怎么知道的？教师相机板书课题：秋姑娘，指名读。正音：“娘”是鼻音，单独读的时候读第二声nin，在这个词当中要读轻声，咱们一起来读读课题秋姑娘。（课件出示）qi nin秋 姑 娘3. 咦，秋姑娘哪儿去了？哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪儿了？请小朋友打开课本83页，到课文里找找吧。二、研读感悟，自主探究 1. 请小朋友借助拼音自由朗读课文，把课文读正确、读通顺哦！2检查生词朗读情况，指导学生读正确、读流利。（1）小朋友们，课文里有一些生词宝宝，你们能读好它们吗？（加拼音）（课件出示）清香 凉爽 小虫 甘甜 美丽 脸庞来了 月亮 风儿 地方自由读。你想提醒大家注意哪些生字的读音？教师相机正音：“清”是后鼻音；“爽”、“虫”是翘舌音；“了”、“儿”、“亮”、“方”是轻声。（不同颜色标注）生领读、指名读、开火车读、齐读。（2）看，这些词语写得多美呀，你会读吗？（课件出示）凉爽的风儿 桂花的清香 甘甜的果实 小虫的歌唱圆圆的月亮 美丽的脸庞 火红的枫叶 漂亮的衣裳教师范读，提醒学生“的”读得轻一些。指名读、齐读。过渡：词语读准了，我们就能把课文读通顺了。3. 认识标点，读通课文。（1）首先让我们来复习两个标点符号：一个是逗号，表示一句话没有说完，但是要稍微停顿一下；一个是句号，表示一句话已经说完了。看到句号，就知道是一句话。出示课文，数一数句号，这篇课文一共有几个句号呀？（三句）（2）接着，我们认识一个新的标点符号问号，当你不明白一件事的时候，就可以问问别人。一个问号也表示一句话。现在，看看课文一共有几句话？（四句）过渡：下面，让我们借助拼音来一句一句地把课文的字音读准，把句子读通。（3）指名逐句朗读课文，教师相机正音。三、多元导悟，合探解疑 （一）学习第一句1. 秋姑娘明明是来和小朋友交朋友的，可是她却不见了。（课件出示）秋姑娘来了，她藏哪儿了？2. 谁来问一问？指导读出问的语气。过渡：其实，秋姑娘就藏在我们身边，让我们用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去寻找吧！（二）学习第二句1. 自由读第二句话。（课件出示）抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱。2. 你找到秋姑娘了吗？她藏哪儿了？3. 全班交流，教师相机指导。（1）藏在风中。播放秋风吹拂的画面（配乐）,教师语言渲染：阵阵风儿吹来，秋姑娘忙着给树木穿上金黄的裙子。看，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转不知不觉，风儿吹向我们，你感觉怎样？指导读好“凉爽”。原来，秋姑娘就藏在凉爽的风中，让我们伸出小手抱抱风儿吧！加上动作读好第一行。（2）藏在桂花中。你知道这是什么花？见过吗？说说桂花的特点。（课件出示）原来，秋姑娘又藏到清香的桂花中，让我们用鼻子闻闻她的清香吧！指导读好第二行。（3）藏在果园中。你知道这是哪里？（课件出示果园图片）猜猜这又红又大的苹果口感怎样？指导读好“甘甜”。此时，你最想做什么？原来，秋姑娘又藏到丰收的果园中，让我们尝尝这甘甜的果实吧！指导读好第三行。（4）藏在草丛中。小朋友，你听到了什么声音？（课件出示草丛的图片，播放小虫的叫声）好听吗？哦，是小虫在放声歌唱。原来，秋姑娘又藏到了茂盛的草丛中，让我们认真听听小虫那快乐的歌唱吧！指导读好第四行。4. 让我们用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去寻找秋姑娘的足迹吧！（课件出示四张图片）抱抱 ，闻闻 ，尝尝 ，听听 。指名背诵，全班齐背。过渡：你还从哪里找到了秋姑娘？（三）学习第三句1. 指名读第三句。（课件出示）圆圆的月亮，是她美丽的脸庞，火红的枫叶，是她漂亮的衣裳。2. 学生用“_ ，是她_ ”练习说话。（课件出示）3. 美美地读一读这一句。（四）学习第四句小朋友们，睁大眼睛看仔细了，秋姑娘真的离我们很近很近，看，她还会藏到哪里呢？1. 欣赏图片。（课件出示）图片：菊花、稻穗儿、玉米、高粱、向日葵、葡萄学生练习说话。（课件出示）说一说：秋姑娘还会藏到 。2. 是啊，只要我们睁大双眼，生活中到处都能看到秋姑娘的足迹！所以课文中写到（课件出示）秋姑娘来了，她走遍每一个地方。3. 指导朗读。四、巩固深化，学用延展1. 总结：小朋友，秋姑娘来了，给我们带来了诱人的食物，让我们的世界变得五彩缤纷、如此美丽！让我们感谢秋秋姑娘，记住秋姑娘！（配乐朗读）2. 指导背诵。3.指导写字，当堂练习（1）开火车读、齐读生字。（课件出示）了 风 虫 月 方（2）指导书写“风”。给“风”找朋友。认识新笔画横斜钩。出示笔顺，学生书空。观察“风”在田字格中的位置，说说怎样写好它。教师边范写边强调注意点。学