物理人教版九年级全册串、并联电路的电压规律.docx

第二节 串、并联电路中电压的规律【教学目标】知识与技能 1学生能正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。过程与方法 在探究串并联电路电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。情感、态度与价值观 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。【教学重难点】重点：探究得出串联、并联电路中电压的规律。难点：学生设计实验电路图，通过观察分析，得出结论。【教学准备】多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只，开关1只、电源、导线若干、电压表。【教学过程】一、温故知新学生完成导学案中的三道复习题1、请说出ABC三幅电路图中电压表的连接是否有错误，若有错误你能指出来吗？2、请读出下列两个电压表的读数甲读数 乙读数 3、如右图所示，电源电压4V，则小灯泡两端电压为 V，电压表读数 V. 二、情景引入用图片展示电鳗放电的图片：1、电鳗可以放出400V600V的电压，他身上有80%的细胞可以产生电。通常每个细胞长0.1mm，产生0.14V的电压。细胞产生的电压如此小，电鳗为什么能放出600V的电压呢？答案：电鳗尾部两侧的肌肉，是由有规则地排列着的600010000枚肌肉薄片组成，薄片之间有结缔组织相隔，并有许多神经直通中枢神经系统。每枚肌肉薄片像一个小电池，只能产生0.14V的电压，但近万个“小电池”串联起来，就可以产生很高的电压。通过今天的学习我们就会知道，为何这些肌肉薄片要串联起来，如果并联起来，能否也产生这么高的电压。三、合作探究，建构知识（一）我们首先学习两个用电器串联起来，各用电器两端的电压与电源电压之间的关系1、学生按要求给导学案中的三幅图中接入电压表. 幻灯片展示正确的电路图。2、选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。将测量的数据填入设计的表格。 (若学生有疑问可以告诉学生，电路中接入电压表对电路没有影响，只是测出了该用电器的电压。) L1两端电压U1/VL2两端电压U2/电源两端电压U总/第一次测量第二次测量3、师生共同得出结论：文字表达：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。表达式：U = U1 + U24、验证结论：完成课本61页想想做做，1节干电池2节干电池串联3节干电池串联电压值/V结论：n节电压为U的电池串联，则串联后的总电压U总=nU5、学生完成导学案练习题。如图所示，电源由两节铅蓄电池串联而成，电压表示的示数为1.3V，则L1两端电压为 V，L2两端电压为 V。（二）我们已经得到了串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系，现在我们接着研究并联电路两端电压与电源电压的关系。1、 在导学案的三幅图中接入电压表. 幻灯片展示正确的电路图。2、选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。将测量的数据填入设计的表格。L1两端电压U1/VL2两端电压U2/电源两端电压U3/第一次测量第二次测量3、师生共同得出结论：文字表达：并联电路中，电源两端的电压与各用电器两端电压都相等。表达式：U = U1 = U24、学生完成导学案练习题如图所示，灯泡 L1 比 L2 亮，电压表 V2 示数为 6V，下列说法正确的是（ ）AV1 示数为 6VBV1 示数大于 6V CV2示数小于 6VDV 2示数大于 6V 四、课堂小结：回顾本节课的学习内容，本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑?【板书设计】第二节 串、并联电路中电压的规律一串联电路中电压的规律串联电路中，电