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文档简介

七校课改英语集体备课教案基本格式学校紫溪乡小学班级四年级4班主备人李密红参备人 郑银，周琴，余婷，余萍审核人课题 Unit5 My clothes!Part A Lets learn课时总课时第1课时学习目标1能正确听，说，读, 写单词hat, skirt, clothes, pants,dress, shirt.并用这些单词来描述衣服。2. 能用句型I like that . Me, too.在情景中描述自己喜欢的衣服。重难点1. 熟练运用Lets learn的单词。2. 在真实情景中用英语准确描述自己喜欢的衣服。课前预习自己读一读单词，并翻译，找出不懂的。课型新授课教学准备1. 教材相配套的教学课件2 教材相配套的教学录音带导学流程导学步骤具体内容复备栏1、热身复习1. Color song.2. T: What color do you see? Ss: I see2、预习导学 检查学生预习结果，把单词和相应的图片连一连3、探究新知一Lead inYesterday it was Childrens Day, I want to buy some new clothes for my niece. Can you help me？ Lets go shopping.情景创设：昨天是儿童节，我想给我侄女买件新衣服，你们可以帮我挑选吗？我们一起去购物吧！二Presentation (课件出示商店的场景，教师说They are clothes!) 1.引出单词clothes. 呈现该单词与图片，教读单词,注重o的发音。利用大小声的小游戏巩固单词，调动学生积极性。Ppt呈现裙子的图片T：Whats this? Its a skirt.现场板书单词并教读。教师自己介绍说I like that blue skirt. How about you? 板书该句子引导学生说Me, too.2. 同样的方法，利用衣服的图片引出并教授其他衣服的单词。3 .播放learn中的录音。学生跟读。注意语音语调。4.小组内读单词。5.讲解单数与复数的区别。三ConsolidationTask1: Whats missing?学生观察衣服图片，说出不见的衣服。Task2: Point and say.教师示范说出衣服单词后，穿着相应衣服的学生站起来，其他学生则描述I like that说出自己喜欢的衣服。 Task3: Make a dialogue创设购物情景，同学们你们给自己买件衣服作为儿童节礼物吧。学生二到三人一组。一人扮演售货员，其他人扮演顾客。把所学知道运用在真实的情景中。请两到三组学生上来展示。情感教育：把衣服捐给那些需要帮助的人。 4、达标测验5、课堂小结提问学生今天学到了哪些知识，让学生一起总结学到的单词、句型、以及道理。6、作业布置设计一套你喜欢的衣服，把它画下来并涂上你喜欢的颜色。板书设计： Unit5 My clothes!Part A L
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