七年级语文上册第四单元复习资料.doc

七年级语文上册第四单元复习资料郑重声明：请尊重个人创作成果和法律，未经同意，严禁翻印或使用。一、根据拼音写汉字或给加点的汉字注音（1）变qin（ ）（2）窥见（ ）（3）千年万载（ ） 满载而归（ ）（4）奇hun（ ）（5）骸骨（ ）（6）化为w有（ ）（7）悄然无声（ ）（8）静悄悄（ ）（ ）（9）潜行（ ）（10）躯壳（ ）（11）gu藏（ ）（12）日转星移（ )（13）cng茏（ ）（14）峰lun（ ）（15）点zhu（ ）（16）一sh间（ ）（17）轻盈（ ）（18）连min不断（ ）（19）崩t（ ）（20）m漫（ ）（21）gu火（ ）（22）shu猎者（ ）（21）哀号（ ）（23）喧xio（ ）（24）qiqi自语（ ）（ ）（25）窸窣作响（ ）（ ）（26）喑哑（ ）（27）静m（ ）（28）更胜一chu（ ）（29）cun夺（ ）（30）吮取（ ）（31）ho不犹豫（ ）（32）贪ln（ ）（33）和m（ ）（34）妒j（ ）（35）ji掠（ ）（36）xi想（ ）（37）可望而不可j（ ）（38）惊心动p（ ）（39）着陆（ ）（40）碧瓦飞mng（ ）二、掌握词语意思奇幻hun：奇异而虚幻。奇异变幻。奇异得让人不敢相信。乌有：虚幻;不存在。 潜行qinxng在水下行走。秘密行走。葱茏cnglng：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽静雅致。 叹服：称赞而且佩服。海枯石烂：大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。日转星移：形容发生极大地变化。 预兆zho：事前显露出来的迹象。轻盈qngyng轻柔秀丽。姿态、动作轻巧优美。匀称ynchn：均匀相称。 弥漫mmn： 布满;到处充斥着。征兆zhngzho：即将出现的迹象。姿态万千：万千，形容事物所显现的方面多。姿态，形容数量多。变化无常：变化很多,无法掌握。 狩猎shu：捕杀或猎取野生动物。喧嚣xunxio：声音杂乱，不清静。 喑哑yn：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。沉寂非常寂静。杳无音讯。 静谧m： 寂静;平静。篡夺cun：用不正当的手段夺取（地位和权力）。劫掠jil：抢劫，掠夺。弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。窸窣作响xs：象声词，形容细小的摩擦声音。更胜一筹（chu）：它的意思是指技艺或技能超过别人。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得（读书）很有兴趣。津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停惊慌失措：失措：举止失去常态。措：方法，办法。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。指突然遇到一些事情感到非常恐慌，失去意志了。里程碑：比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。 昂首挺立：仰着头笔直地立着。遥遥在望：形容远远地可以看到。三、课文重要内容理解17看云识天气一、默读课文，完成下面两题。1看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)： 。 解题思路：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。所以中心句是第2段：“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”2这篇说明文用了很多比喻和拟人的修辞手法，有什么样的表达效果？找一句作具体分析。句子：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。解答：用了比喻的方法，生动形象地写出了云和天气之间的关系。3有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马造句：（1）夜幕四合，周围的群山，（2）远处的霓虹灯亮了，参考：（1）夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，（2）远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，18绿色蝈蝈1绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性？解析：文章第4段写了蝈蝈的外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。2作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。解析：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。3课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。解析：“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。4本文的语言有什么特色？请举例说明。解析：准确、生动。如“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。”20山市1山市出现的全过程，可分三个阶段。（1）初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。（2）发展阶段：城郭的出现。（3）高潮阶段：危楼的出现。2结尾写早行者所见有什么作用？解析：这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。四、说明文阅读专项讲解导语：以说明为主要表达方式的文章是说明文。其特点是知识性、通俗性、条理性。根据说明的内容可分为：事物说明文和事理说明文。说明事物要抓住特征。说明文考查的主要内容：1整体感知文章的主要的内容；明确说明对象，把握说明对象的特点。2理出文章思路，准确概括文章的要点；弄清说明顺序。3正确判断常用的说明方法并理解其作用。4体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5体会说明语言的准确性或生动性。（一）说明对象及其特征1说明对象。有的题目就点明了说明对象，如故宫博物院。说明文一般在开头部分摆出说明对象：（1）直接摆出说明对象；（2）先写其他内容，然后引出说明对象。新题型：说明文开头引用史料、名言、故事、例子、古诗、现象等有什么作用？（1）引出说明对象；（2）这些内容本身写了什么，或说明了说明对象的什么特点；（3）引起读者的阅读兴趣。2介绍说明对象特点：概括说明对象的特征，有两种情况：在文章中有概括特征的句子，可以直接找到原句在文章里没有概括性的句子，或者虽然有，但不够集中明确，需要通过对文章的分析整合、概括出来。（1）总特点。从开头或结尾部分找总说或总结性的句子（注意语言标志），之后就从几个方面分说（找分说的各段的中心句）。（2）从不同方面分别介绍说明对象。开头往往引出说明对象后，就分节从不同方面介绍不同的特点或知识点。注意：这类知识点，考试往往采用填框形式，以便梳理文章的说明结构。这就要求准确概括出各段的要点。最常用的方法是找中心句，或采用信息叠加法加以概括。（二）说明文标题的作用。题型：这类题直接问标题的好处或作用。解析：1点出了说明对象；2交代了关于说明对象的其他知识（这句话本身写了什么内容）；3采用了何种形式，收到了什么效果。比如：引用古诗文的句子，增强了文学性；用设问，引起读者思考，吸引读者；用修辞，生动形象，引起读者的阅读兴趣。示例：题目：文章以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）答：1点出说明对象；2点明高科技跑鞋的作用；3引起读者的阅读兴趣。（三）说明方法及作用步骤：运用了什么说明方法 + 说明了事物的什么特点（作用、效果）常用说明方法（1）举例子：为了说明前一句话或本段或前一段的中心句。（2）引用：基本上同举例子方法。若前面没有明显的一句话，那要概括。（3）列数字：准确的说明了该物体的外形（规模、面积、结构）、说明对象的特点。（4）打比方：从句子本身内容分析，形象地说明了本体的特点。（5）作比较：是为了突出被说明对象的特点。其他的说明方法：分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。（四）弄清说明顺序常说的说明顺序有：（1）逻辑顺序：人们对事物的认知规律的顺序，如：从现象到本质、从一般到特殊、从简单到复杂、从主要到次要、从原因到结果、由表及里等。（2）空间顺序：参观顺序，如：按照从南到北的方位顺序介绍。（3）时间顺序：指时间的先后顺序。 阅读说明文，要学会理清文章的结构，划分出段落层次。说明文的结构形式通常包括总分式和递进式。总分式一般分为“总分总”式、“总分”式和“分总”式；递进式一般指事理说明文中的逻辑结构。具体阅读中，要注意“总分总”这样的说明顺序。常见题型：某几项说明内容能否颠倒？为什么先介绍某内容再介绍其他内容？某段中的A句和B句可否颠倒？答题思路：先分说各项内容，再总说原因。现分类例举进行说明。1逻辑顺序。注意语段之间或句子之间是否有逻辑顺序。比如，第节介绍某建筑的的外观设计，第节介绍其内部构造，第节介绍其文化内涵，这几节的顺序就不能颠倒，因为是按照由表及里的逻辑顺序介绍的。2总分顺序。如果有总说与分说，要注意分说顺序与总说顺序保持一致【示例】 说“茶”我们中国老百姓所谓“开门七件事”柴、米、油、盐、酱、醋、茶，饮茶虽然排在末尾，却是一门最有讲究、最有情趣、最有文化、最给人启迪的学问。 题目：第节和第节可否调换顺序？答：不能调换。第节写的是饮茶富有情趣，第节写的是饮茶有文化品位，这与开头总说顺序保持一致。（或：第节对应第中的“最有情趣”，第节对应第中的“最有文化”）3前后句子顺序。如果前面的语句有先后顺序，后面的句子往往与前面的句子相对应，顺序保持一致。【示例】 广州亚运“水立方”在总体布局上，“水立方”充分考虑了岭南地域文化和地方气候特征，【A】其外形设计如一条“飘逸彩带”，凸显了岭南建筑轻灵飘逸的风格；【B】考虑到南方地区湿热多雨的特点，还设计了遮荫外廊和自然通风窗。 主体建筑沿道路布局，并稍有夹角，避免建筑对道路的压迫，同时避免西晒。部分附属用房设计为覆土建筑，最大程度地减少建筑体量。题目：第段中划线的【A】【B】两句顺序能否颠倒？为什么？（3分）答：不能。因为【A】句对应前一句中的“岭南地域文化”，【B】句对应前一句中的“地方气候特征”。(“不能”1分；理由2分，每点1分，答“【A】【B】两句与前一句话的顺序保持一致”也可。)4如果前后句子构成递进关系，顺序也不可颠倒。如，中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固。前后分句就不能颠倒。（五）说明文的语言1准确性。主要从时间、空间、程度、范围、数量、频率等限定方面去理解，还有从估计、推测等方面等考虑。题型：分析句中画线词语的表达作用或问加点的词语可否删去。答题思路：（1）解释加点词（或答“从某方面限定”），（2）说明了什么内容，（3）体现了说明文语言的准确性。【示例】1“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”，“现存”从时间上限定，表明皇宫是现在保存下来的最大最完整的，符合实际，体现说明文语言的准确性。2“西安大约在3月下旬春天已经开始”，句中的“大约”表估计，表明西安每年进入春天的具体时间并不固定，符合客观事实，语言准确。3第段中划线句“它与前三代“鲨鱼皮”的区别主要有两个”中的“主要”一词能否去掉？为什么？（3分）答：不能。“主要”说明除了这两个区别外还有其他的区别，不过这两点比较重要。如果去掉就变成只有两点区别了，不符合事实。4“人类在三岁以后才有移情能力。其他动物只有类人猿才有这种能力。因此，只有人类，也许还有类人猿，才能用脸红进行微妙的思想交流。”答：“也许”表示不确定性，这说明类人猿是否会具有自我意识及移情能力尚不确定，这也是说明文语言准确的一种体现。5“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？答：（1）“之一”不能删掉。“之一”表示其中之一，说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。6“这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。”加点中的“几乎”能否去掉？答：“几乎”，表示十分接近全部，不排除极个别特例。体现了说明文语言的准确性。7分析下列句中画线词语的表达作用。(2分) “成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。”答：（2分）“大多数”意为超过半数的数量，说明成熟的荔枝的颜色有很多种，“深红色或紫色”是其中主要的颜色(1分)，体现了说明文语言的准确、严密(1分)。8“远在春秋战国时代，巧匠鲁班就曾削竹为鹊，成而飞之，三日不下，这大概是风筝的雏型。”句中的“大概”能否删去？请简析理由。（3分）答：（3分） 不能删。“大概”表推测，说明作者并不肯定这种说法，如果删掉就变成肯定的意思，与实际情况不符； 体现了说明文语言的准确性。2生动性。一般在说明时使用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。【示例1】 “可见春天的脚步是有先后的”，此句中的“脚步”运用了拟人的修辞手法，形象地说明了春天的到来，语言生动。 “端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，