地理人教版八年级上册农业（第一课时）.doc

地理八年级上册 第四章 中国的经济发展第二节 农业(第一课时)教学设计吉林省延吉市第七中学 芦海燕学情分析：因地制宜发展农业一节是学生感觉比较枯燥的内容，尤其是农业的地区分布特点这一部分，离学生生活比较遥远。学生对农业知识很陌生，缺乏学习的兴趣，以往在讲此课时，教师往往缺少激情，教得比较平淡。为了激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，我想到了运用学生们喜闻乐见的网络游戏“开心农场”，来创设教学情境，将枯燥的书本知识通过做游戏的方式呈现出来，促使学生积极主动地参与课堂活动，并加深对本节课内容的记忆。教学目标：（一）知识与技能：1.利用相关资料并结合日常生活经验,知道农业与我们生活紧密相连.2.能够运用资料并联系实际,说明我国农业在地区上的差异.（二）过程与方法:通过开展知识竞赛,分组讨论等活动,明确我国东西部的土地利用类型差异,抓住秦岭淮河一线的地理含义,理解南北方在气温和降水方面的差异,因而影响农业的差异.（三）情感、态度与价值观目标学生在学习的过程中,逐步树立合理用地,节约用地的资源观,加深对因地制宜、可持续发展科学观的理解.教学重点 农业的主要部门及我国农业在地区分布上的差异.教学难点：影响农业发展与分布的主要因素教学准备：教师：制作多媒体课件，编写学生课堂活动习题。学生：全班同学分成四大组。 教学过程：（一）导入新课 近些年来，我们发现网络上出现了很多很多的热词。请同学们看这幅漫画，漫画中的苹果被冠以“苹” 什么，后面的几个热词就请同学们来猜一猜。猜出来“蒜” 你狠，学生：“姜” 你军、“糖”高宗、“油”它去教师：最近连鸡蛋也不淡定了，鸡蛋都成“导”弹了。那同学们想过没有，为什么这些原本非常普通的食品一下子会成为网络热词，受到人们如此高的关注呢？这些物品不停的涨价，给人们的生活带来了沉重的压力，但我们还不得不扛着，为什么？因为我们的生活离不开它们。再想一想，这些物品又是哪个生产部门直接或间接提供给我们的？（农业）（二） 新课授课活动一：自主学习组织学生自主学习，带着电视屏幕中的5个问题快速的自主预习，把你认为重要的内容做一些勾划，养成会看书、会记录的好习惯。（板书：第二节 农业 一、农业及其重性（教师巡视指导）（过渡）：也许正因为农业与我们的生活息息相关，所以有一众所周知的网络游戏走进了千家万户，这就是“开心农场”。这节课老师就带领同学们走进地理版的“开心农场”，让同学们开开心心地玩游戏，轻轻松松地学知识。 现在由老师为同学们介绍一下：我们地理版的开心农场分为四个版块，即开心牧场、开心农庄、开心果园、开心鱼塘。我们的口号是“玩转开心农场、赢得开心金币做金牌农场主”，这个称号最后能花落哪个小组，让我们拭目以待。下面让我们迫不急待地进入第一个环节：开心竞聘（创设情境、激起学生的学习欲望）活动二：开心竞聘第一版开心竞聘现面向全班同学招聘以下员工：开心牧场场长、开心农庄庄主、开心果园园长、开心鱼塘塘主。（写板书）以小组为单位参加竞聘，竞聘者要参加两轮考核。第一轮（必答题）地理基础知识考核，第二轮（抢答题）农业专业知识考核。其中抢答题部分还有机会赢得金币。下面进行第一轮考核：第一组请听题：请你说出亚热带和暖温带的分界线是哪里？相当于1月份多少等温线第二组请听题：我国年降水量的分布是不均匀的，我国的年降水量分布有什么规律？第三组请听题：我国可划分为四类干湿地区，其中半干旱地区与半湿润地区的分界线、半湿润地区与湿润地区的分界线各相当于多少毫米的等降水量线？第四组请听题：中国是一个地形非常复杂的国家，请说出图中代号所代表的地形名称。教师点评：第一轮必答题结束了，老师对同学们的表现还是很满意的。接下来进行第二轮抢答题部分，注意先下手为强。（答对一题加1枚金币。）1农业的劳动对象是什么？获得的劳动产品又是什么？（生物和生物本身。）2农业分四个部门，请同学们按照老师所给图片的顺序说出它们分别是哪个部门？3农业为人们提供必需的吃、穿、用等物质资料。看这张图片是否能证明。注意听要求：回答问题的同学要先选一个部门，找出图片中这个部门所能提供的、至少两个以上的例子，方能获得一枚金币。4谁能说出啤酒生产和造纸所需原料各与农业的哪个部门有关？说明了什么问题？（农业生产为工业生产提供了大量的原料。）化肥、农业收割机运用到农业生产中，这又说明了什么问题？（农业为工业生产提供了消费市场。）5在今年的两会上，李总理的报告中充分体现了农业在我国国民经济中处于什么样的地位。两轮考核结束了，同学们的表现非常给力，根据各小组的得分可自由选择你所竞聘的职位。过渡：开心竞聘结束了，同学们都当上的农场主，想不想拥有自己的土地，自己的农场，请带上你们的金币来参加我们的开心竞拍。活动三：开心竞拍在竞拍前，老师先宣布一下竞拍细则。（看课件）1.竞拍对象：农业用地+部分水域2.竞拍原则：适合自己的，才是最好的3.竞拍机会：两次4.奖惩条例：竞拍失败，缴纳1金币罚款 竟拍成功，获得2金币奖励课件：地理版开心农场推出的竞拍土地。教师；为了保证同学们能做出最佳的竞拍，老师想以E地为例为同学们做一个示范，同学们一定要认真倾听，这关系到你们的成功与否。我的分析如下，这里是天山，属山地地形，从地理位置看，这里深居内陆，远离海洋，降水稀少，因此，对于渔业来讲，无需考虑；对于林业来讲，地形比较适合，但是降水不能满足需求，即使发展林业也成不了气候；对于种植业来讲，无论是地形还是降水都不符合要求，不合适。对于牧业来讲，这里虽然降水稀少，但是比较适合牧草的生长，所以这里适合发展畜牧业。老师的分析到此结束。请同学们来分析一下，老师刚才讲的时候，强调了哪几个方面的自然条件，（地理位置、地形、降水），再请同学们评价一下老师分析得怎么样？老师用了排除法，说起来比较啰嗦，但我的啰嗦却是用心良苦，啰嗦在暗示你们，不同的农业部门对自然条件的需求是不一样的。所以你们在竞拍的时候要用因果法，即我想拍哪是因为，所以，不要像老师用排除法，太啰嗦了，明白吗？为了确保竞拍万无一失，先进行小组讨论交流，商量一下，到底要竞拍哪些土地？为什么？学生活动：小组讨论2分钟，达成共识，选派代表发言。先请牧业组派代表发言：竞拍D、J、I、E。原因是这四个地点，都在400mm等降水量线的西侧，属于降水比较少的地方，地形多以高原为主，适合牧草的生长。由此可见，我国牧业的分布规律是集中在中国的西部，你们拍的这四块土地就是我国著名的四大牧区，自己的牧场自己应该知道，派一位代表来说出这四大牧区的名称。牧业组竞拍成功，获得两枚金币，为大家开了个好头。下面请种植业组派代表发言：竞拍B、K、F。原因是这些地方地形都是平原，土壤肥沃，且都位于400mm等降水量线的东侧，降水较多，属于湿润半湿润地区。可见发展种植业的要求较高，既需要平坦的地形，又需要较多的降水，因此我国种植业的分布规律是：分布在我国东部湿润半湿润的平原地区。种植业组竞拍成功。下面请林业组派代表发言：竞拍A、H、G。原因是这些地方的地形主要为山、丘陵，地形比较陡，在山区种树可防止水土流失，且这些地方地处湿润地区，降水多，能保证树木生长的需求。你们所拍的这三块地恰好是我国著名的三大林区，即A是东北林区、H是东南林区、G是西南林区。林业组竞拍成功。最后请渔业组派代表发言：竞拍C。原因是这里有着广阔的水域，适合发展海洋渔业。其实渔业还可以在陆地的河湖中发展，老师再给出几块土地，说出你们认为最最适合发展渔业的地盘是哪里？长江中下游平原，河湖众多，是我国著名的渔米之乡，由此可见，我国渔业主要分布在东部沿海，长江中下游平原是我国淡水渔业最发达的地区。渔业组竞拍成功。教师小结：同学们太合算了，既拍得了土地，又赢得了金币，还增长了知识。现在盘点一下同学们的金币。再盘点我们的获得知识，建构知识结构图的方式进行课堂练习，做好后立刻举手，谁第一个完成且准确无误，就给这一小组加一枚金币。过渡：农业除了东部和西部的差异外，南方与北方也有差异。看屏幕，这回该是哪条线闪烁了（秦岭淮河），我们曾学过：橘生淮南为橘，生于淮北为枳，说明了林业的差异，而种植业的差异就更大了。我们从三个方面比较：耕地类型、作物熟制、农作物的种类。学生活动：回答老师提出的问题，正确者可赢得金币。1耕地类型的差异：北方多为旱地、南方多为水田，原因是降水不同。2作物熟制的差异：给出作物的熟制，组织学生从北到南排列。3作物种类上的差异：这些农作物有的生长在南方，有的生长在北方，如何区分，下面进行我们的开心竞收环节。活动四：开心竞收请同学们打开教科书，看秘笈，并用彩笔描出秦岭淮河一线，关注左上角的图例代表的农作物，一会进行收菜活动学生活动：将收好的菜的放入相应的菜蓝子中。教师小结：我国农作物的分布格局是：南稻北麦、南甘北甜、南油菜、北花生，棉花南北皆可种。请同学们迅速完成书中的表格，最快最完整者可赢得金币。知识要活学活用，请同学来关注下自己的家乡：延边大米、颗颗饱满、粒粒香醇。请同学们思考：东北为什么能种大米？东北地区夏季阳光充足，降水量丰富，地形平坦肥沃，可以种水稻，但由于气温低，可用减少熟制来弥补，这样生长期就延长了，生长期长，积累的养分就多，所以好吃。总结：所有的活动都结束了，我们来盘点金币排行情况。也请同学们谈谈自己的收获。最后给金牌农场主颁发证书。也请同学们经营好自己的农场. 板书设计：第二节 农 业 一、农业及其