课题1　常见的酸和碱 (2).pptx

紫金县龙兴中学李红英 实验活动6酸 碱的化学性质 初中化学九年级下册人教2011课标版 烧碱同学 要穿过迷宫 从进口顺利地走到出口 途中遇到不反应的物质才能通过 如图 你能带烧碱同学走出迷宫吗 情境入课 课前反馈 1 请说出下列物质的化学式盐酸硫酸 氢氧化钠氢氧化钙 2 酸在水溶液中都能解离出 所以酸的化学性质相似 碱在水溶液中都能解离出 所以碱的化学性质相似 H OH HCl H2SO4 NaOH Ca OH 2 学习目标 知识目标 1 加深对酸和碱的认识 通过实验解释一些生活中的现象 2 通过完成基础的学生实验 巩固酸 碱的化学性质 加深对某些反应的认识 培养分析和归纳能力 过程与方法 1 在实验探究过程中引导学生观察 分析 总结 让学生获取知识2 通过讨论与交流 激发学生的学习兴趣 培养合作意识 情感 态度与价值观 在探究过程中让学生体验成功的喜悦和化学实验的变化美 能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因 重点难点 酸碱的化学性质 酸小组合作探究 变红 变蓝 酸能与指示剂作用 产生大量气泡 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 酸能与活泼金属反应 Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 酸能与金属氧化物反应 Fe2O3 3H2SO4 Fe2 SO4 3 3H2O 溶液由无色逐渐变成黄色 红色固体逐渐消失 白色粉末溶解 产生大量气泡 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 酸能与盐反应 酸能与碱反应 溶液由无色逐渐变成红色 由红色变为无色 NaOH HCl NaCl H2O 不变色 变红 考点聚焦酸的化学性质 1 酸能与指示剂反应 2 酸 活泼金属 盐 氢气 3 酸 金属氧化物 盐 水 4 酸 盐 新盐 新酸 5 酸 碱 盐 水 学以致用 FeCO2Fe2O3H2SO4CaCO3上述物质能与酸反应的是 FeFe2O3CaCO3 注意 这里的酸一般指盐酸 稀硫酸 酸 酸与酸碱指示剂 酸 氢前的金属 酸 金属氧化物 酸 碱 酸 盐 巧记 酸的化学性质 碱小组合作探究 碱能与指示剂作用 溶液由蓝色逐渐变成无色 产生蓝色沉淀 2NaOH CuSO4 Na2SO4 Cu OH 2 碱能与盐反应 澄清石灰水变浑浊 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 碱能与非金属氧化物反应 溶液由无色逐渐变成红色 由红色变为无色 NaOH HCl NaCl H2O 碱能与酸反应 变红 变蓝 不变色 变红 考点聚焦碱的化学性质 1 碱与酸碱指示剂 2 碱 盐 新碱 新盐 3 碱 非金属氧化物 盐 水 4 碱 酸 盐 水 学以致用 下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象 其中与事实不相符的是 A 在氢氧化钙溶液中加入稀盐酸无明显变化 B 在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体 有白色沉淀生成 C 在氢氧化钙溶液中加入几滴石蕊溶液 溶液呈蓝色 D 在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 有蓝色沉淀生成 B 直击中考 1 图中 应为 填物质类别 2 写出一种能与盐酸反应的金属 3 盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 写离子符号 与碱中的反应生成 2 4 用盐酸除铁锈 主要成份 e2 3 的化学反应方程式是 盐 n Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 活泼金属 非金属氧化物 盐 水 盐 H2O 部分盐 部分盐 金属氧化物 新碱 新盐 新酸 新盐 盐 H2 酸碱指示剂 Ca OH 2 H2SO4 学完本课你应该知道 烧碱同学 要穿过迷宫 从进口顺利地走到出口 途中遇到不反应的物质才能通过 如图 你能带烧碱同学走出迷宫吗 解决问题 深入探究 刚才实验向氢氧化钠溶液中滴