2019-2020学年苏教版语文八年级上学期期中模拟试卷A卷.doc

2019-2020学年苏教版语文八年级上学期期中模拟试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共30分)1. （2分）下列词语中划线字的读音全部正确的一组是（ ）。A . 蹊q 跷qio 故弄lng玄虚B . 嫣yn红 圣诞dnC . 机械ji 草坪pnD . 卵nun石 感慨ki2. （4分）就内容看，四渡赤水出奇兵这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了_，赞扬了_。3. （4分）判断下列句子运用的修辞方法。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。_夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。_4. （10分）阅读材料，回答问题【材料一】3月，我市以“盐城，一个让人打开心扉的地方”为宣传语的形象宣传片在央视播出。【材料二】3月24日， 盐城被命名为“国家卫生城市”并正式授牌。【材料三】徐宿淮盐高铁项目近日得到国家发改委正式批复。该线为高速铁路，沿线经过9个站。力争今年上半年、确保三季度开工，工期为三年半左右。（见下图）【材料四】市委有关部门开展 “盐城好人”评选活动，弘扬了社会公德、职业道德、家庭美德，为推进美好盐城建设提供强大的精神动力，营造了良好的社会环境。 （1）结合以上材料，请你说出两点感受。 （2）赏析“盐城，一个让人打开心扉的地方”这句宣传语。 （3）李明的外公住在徐州，他想把盐城将建成高铁这个好消息告诉外公，他应该怎样说呢？ 5. （10分）名著阅读（1）作为古人智慧的结晶，伊索寓言就内容而言，大致有以下三种_如狼和小羊猫和鸡；_如狐狸和山羊农夫与蛇；_如蚂蚁和蝉两只口袋。（2）阅读马和驴，说说这则寓言的寓意某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马的背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张驴皮！”二、 阅读理解 (共4题；共73分)6. （10分）小令天净沙秋思就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：_。 7. （23分）阅读魏公叔痤病一文，完成下列各题。魏公叔痤病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳 ， 将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅 ， 愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竞。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者为悖。【注】公叔痤（cu6）：魏相。即：如果。不可讳：意为不幸去世。御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。为：如果。竞：同“境”。悖：糊涂、昏聩。固：原来。（1）解释下列句子中划线词的意思。公叔痤对曰_愿王以国事听之也_秦果日以强_悖者之患_（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：出而谓左右曰A . 学而不思则罔（论语八则）B . 河曲智叟笑而止之日（愚公移山）C . 乃记之而去（小石潭记）D . 黑质而白章（捕蛇者说）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。此 非 公 叔 之 悖 也（4）翻译下列句子。西之秦，孝公受而用之。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（5）读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴？8. （20分）阅读下边记叙文，完成小题。杀手锏在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就调到毕业班任课并兼班主任。这天，全市的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？王小路看看四周，低下头不说话。“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”“我对这一节课非常满意，姚老师。”姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。（批注：细节描写，表明他未说谎。）“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作同时开始，同时结束。”听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟都说了一遍，简练而又全面。姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”课堂上响起了热烈的掌声。（1）读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（2）文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，请说说 “热烈的掌声”所包含的具体意思是什么？（3）“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（4）批注是一种良好的读书方法。仿照文中划线的例句，结合上下文，给下边的语句作点评。姚老师灿烂地笑了。（5）读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。9. （20分）阅读下文，回答问题。尺子刘建超萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。郑祺的父亲是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑祺“抓周”时，绕过父母故意放在他眼前的“元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？郑祺喜欢尺子。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能超过“三八”线；班里的王大头，仗着身高体壮，在课桌上画的线明显是偏的，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉着腰，瞪着眼的王大头。放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。”郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。“一米二！”“一米一！”王大头的枝条抽在郑祺的身上。“一米二！”“一米一！”枝条又落在郑祺身上。“一米二，你再给我量。”郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正。”郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。郑祺在宿舍里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长度。郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。”郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？”王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米，行了吧？给个面子。”郑祺摇摇头。王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！”“二点七三平方米！”王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。”郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！”郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。（选自小小说月刊2014年第9期，有改动）（1）小说的第段详写郑祺“抓周”有何用意？（2）结合具体内容，分析郑祺这个人物的形象特点。（3）赏析第段的划线句。（4）小说中为什么两次提到王大头？请结合具体的内容说说你的理解。（5）小说以“尺子”为题，有何好处？三、 写作题 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。随着时间的飞逝，许多事物不断发生变化。我们人生的旅途不可能总是一帆风顺。我们会遇上许多事情，也会碰到许多麻烦，也许我们曾灰心丧气，也许我们曾高兴雀跃，也许我们曾痛苦流泪，也许我们曾后悔不已但是我们是否依然保持着那颗初始的心，坚持做着什么呢？请以“我依然 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。