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文档简介
第2课时循环结构课后篇巩固探究a组1.按照如图所示的程序框图执行,第3个输出的数是()a.7b.6c.5d.4答案:c(第1题图)(第2题图)2.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出s的值为()a.-1b.0c.1d.3答案:b3.程序框图如图所示,如果程序运行的结果为s=132,那么判断框中应填入()a.k10b.k10c.k11d.k11答案:a4.如果执行如图所示的程序框图,那么输出的s=()a.10b.22c.46d.94答案:c5.导学号17504006(2017天津,理3)阅读下面的程序框图,运行相应的程序,若输入n的值为24,则输出n的值为()a.0b.1c.2d.3解析:运行程序,当输入n的值为24时,24能被3整除,所以n=8.因为83不成立,且8不能被3整除,所以n=7.因为73不成立,且7不能被3整除,所以n=6.因为63不成立,且6能被3整除,所以n=2.因为23,所以输出n=2.故选c.答案:c6.下面的程序框图输出的结果是.解析:当a=5时,s=15=5;当a=4时,s=54=20;当a=3时,此程序结束,故输出s=20.答案:207.某程序框图如图所示,则输出的s=.答案:268.执行下面的程序框图,若p=0.8,则输出n=.解析:由程序框图可知,p=0.8,n=1,s=0,满足sp,则s=0+121=12=0.5,n=1+1=2;循环判断,此时sp,则s=12+122=34=0.75,n=2+1=3;循环判断,此时sp,则输出n=4,结束.答案:49.画出求12-22+32-42+992-1002的值的程序框图.解:程序框图如下:10.导学号17504007试画出求4+14+14+14(共10个4)的值的程序框图.解:程序框图如下图所示.b组1.如图所示的程序框图的功能是计算12+122+1210的值,则在两处应填()a.n=0和n10b.n=0和n10c.n=1和n10d.n=1和n9,此时输出的结果是10.答案:105.导学号17504008(2017上海金山中学高三二模)执行如图所示的程序框图,则输出的s值为.解析:运行程序可得n=1,16,s=0+1;n=2,26,s=0+1+2;n=3,36,s=0+1+2+3;n=4,46,s=0+1+2+3+4;n=5,56,s=0+1+2+3+4+5;n=6,66,s=0+1+2+3+4+5+6;n=7,76不成立,退出循环,所以输出s=0+1+2+3+4+5+6=21.答案:216.设计算法输出1 000以内既能被3整除又能被5整除的所有正整数,画出程序框图.解:算法如下:s1n=1;s2若n66,则执行s3,否则执行s6;s3a=15n;s4输出a;s5n=n+1,重复执行s2;s6结束.程序框图如图所示.7.导学号17504009画出求方程lg x+x-3=0在区间(2,3)内的近似解(精确到0.01)的程序框图.解:程序框图如下图所示.8.电脑游戏中,“主角”的生存机会往往被预先设定,如某枪战游戏中,“主角”被设定生存机会5次,每次生存承受射击8枪(被击中8枪则失去一次生命机会).假设射击过程均为单子弹发射,试为“主角”耗用生存机会的过程设计一个算法,并画出程序框图.解:(方法一)“主角”的所有生存机会共能承受85=40枪(第40枪被击中,则生命结
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