人教版必修2 第4章第2节基因对性状的控制 作业.doc

第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制1克里克提出的中心法则是指()a遗传信息的转录、翻译过程b遗传信息的转录、翻译及表达过程cdna复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则d遗传信息通过dna复制、转录及翻译的传递过程解析：克里克提出的中心法则主要包括遗传信息从dna传递到dna的自我复制过程，以及从dna流向rna，进而流向蛋白质的转录和翻译过程。答案：d2在绝大多数生物中，遗传信息传递的顺序是()蛋白质dnamrnatrnaabc d答案：c3下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是()a基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状b过程在rna病毒侵染宿主细胞后进行c过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸d过程中碱基互补配对时，遵循au、ua、cg、gc的原则答案：d4下图表示自然界中遗传信息在三种大分子间的流动(如箭头2代表转录)，相关说法正确的是 ()a1、2、4常见，3、7少见，其他尚未被证实b2、4、6常见，其他几乎从未被证实c5、8、9未被证实，3、7少见，其他常见d3、7少见，其他常见答案：a5基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。下列所举实例中与事实不相符的是()a控制生成黑色素的基因异常黑色素结构异常白化病b控制血红蛋白的基因异常血红蛋白结构异常运输氧的能力下降贫血症c控制淀粉分支酶的基因异常不能合成淀粉分支酶淀粉含量降低产生皱粒豌豆d控制跨膜蛋白的基因异常跨膜蛋白结构异常转运氯离子的功能异常囊性纤维病解析：人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的。答案：a6中心法则揭示了生物遗传信息由dna向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题：(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是_、_、_和_。(2)需要trna和核糖体同时参与的过程是_(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的_期。(4)在烟草细胞中，a过程发生的场所是_、_、_。(5)具有细胞结构的生物其遗传信息传递过程为图中的_。解析：本题考查中心法则及其补充和发展的具体内容。(1)a、b、c、d、e所表示的五个过程分别是dna复制、转录、翻译、逆转录、rna复制。(2)翻译的过程需要trna和核糖体参与。(3)a过程表示dna的复制，发生在真核细胞分裂的间期。(4)在真核生物中，dna的复制主要发生在真核细胞的细胞核中，另外还发生在线粒体和叶绿体中。(5)具有细胞结构的生物能发生dna复制、转录和翻译。答案：(1)dna复制转录翻译逆转录(2)c(3)间(4)细胞核线粒体叶绿体(5)a、b、ca级基础巩固1如图所示，在酵母菌细胞中能进行的信息传递是()abc d解析：酵母菌细胞可进行细胞分裂，因此能发生dna分子的复制过程，同时酵母菌细胞也能合成蛋白质，因此能发生转录和翻译过程。逆转录过程和rna的复制过程只发生在某些病毒侵染的细胞中。答案：b2如图为皮肤生发层细胞中dna聚合酶合成及发挥作用的示意图。相关叙述错误的是()a过程具有边解旋边复制的特点b过程的主要场所是核糖体c过程需要trna的协助ddna聚合酶进入细胞核需经过核孔解析：过程为dna复制，具有边解旋边复制的特点；过程为转录，其主要场所是细胞核；过程是翻译过程，需要trna转运组成dna聚合酶的氨基酸；大分子物质进出细胞核要经过核孔。答案：b3用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的dna结合，这一单链dna就可代替mrna翻译出多肽，说明()a遗传信息可从rna流向dnab遗传信息可从蛋白质流向dnac遗传信息可从dna流向蛋白质d遗传信息可从rna流向蛋白质答案：c4下列有关遗传信息传递的叙述，不正确的是 ()a线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则bdna中的遗传信息是通过转录传递给mrna的cdna中的遗传信息决定蛋白质中氨基酸的排列顺序ddna病毒中没有rna，其遗传信息的传递不遵循中心法则答案：d5下列是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，不正确的是()a蛋白质的功能可以影响性状b蛋白质的结构可以直接影响性状c基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的d生物体的性状完全由基因控制解析：生物体的性状还受环境的影响。答案：d6下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且5支试管中都有产物生成，回答下列问题：(1)a、d试管中的产物是_，但a试管模拟的是_过程，d试管模拟的是_ 过程。(2)b、c试管中的产物是_，但b试管模拟的是_，c试管模拟的是_。(3)假如b试管中加入的dna含有306个碱基，那么产物最多含有_个碱基，有_个密码子。(4)e过程称为_，在细胞中进行的场所是_，图中的原料为_，工具是_，产物是_。解析：(1)a试管中加入dna为模板，脱氧核苷酸为原料，合成dna，模拟的是dna复制的过程；d试管中加入rna为模板，脱氧核苷酸为原料，合成dna，模拟的是逆转录过程。(2)b试管中加入dna为模板，核糖核苷酸为原料，合成rna，模拟转录过程；c试管中加入rna为模板，核糖核苷酸为原料，合成rna，模拟的是rna的复制过程。(3)假如b试管中加入的dna含有306个碱基，产物是rna，为单链，含有153个碱基，相连的3个碱基为一个密码子，共有51个密码子。(4)e过程称为翻译，在细胞中的核糖体上进行，以氨基酸为原料，以trna为工具，合成多肽(蛋白质)。答案：(1)dnadna复制逆转录(2)rna转录rna复制(3)15351(4)翻译核糖体氨基酸转运rna多肽(蛋白质)b级能力训练7下图表示中心法则及其补充的内容，有关说法正确的是()a表示转录、复制、翻译b人体的所有细胞都具有过程c在洋葱根尖分生区细胞中只有过程d过程均有碱基互补配对现象解析：根据中心法则图分析，表示复制、转录、翻译，人体内有些细胞不能再分裂，所以无过程，由于蛋白质是生命活动的体现者，活细胞基本都有和过程；洋葱根尖分生区细胞能继续分裂，所以有过程，但也有和过程。答案：d8如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，下列有关叙述不正确的是()a过程是转录，形成rnab过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp即可完成c白化病是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状d人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是使结构蛋白发生变化所致答案：b9下列关于基因、环境与蛋白质、性状关系的描述中，正确的是()a基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制b生物有些性状可以由多个基因决定，但一个基因不会与多个性状有关c生物的性状表现是生物的基因型和环境条件共同作用的结果d只要基因型不同，即使环境条件相同，表现型也不会相同解析：基因与性状的关系复杂，一种性状可能由一个基因控制，也可能由多个基因控制；在生物体内，有的基因与多个性状有关；生物的性状表现既受基因型的控制，也受环境条件的影响；显性纯合子与杂合子(如基因型dd与dd的个体)在相同的环境条件下，表现型相同。答案：c10下图为有关遗传信息传递和表达的模拟实验。下列相关叙述合理的是()a若x是mrna，y是多肽，则管内必须加入氨基酸b若x是dna，y含有u，则管内必须加入逆转录酶c若x是trna，y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸d若x是hiv的rna，y是dna，则管内必须加入dna酶解析：若x是mrna，y是多肽，则管内发生的是翻译过程，因此管内必须加入氨基酸；若x是dna，y含有u，则y为rna，管内发生的是转录过程，因此不需要加入逆转录酶，而需要加入rna聚合酶等；若x是trna，y是多肽，则管内发生的是翻译过程，因此不需要加入脱氧核苷酸；若x是hiv的rna，y是dna，则管内发生的是逆转录过程，因此需要加入逆转录酶。答案：a11已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式用下图表示。据图回答下列问题：甲乙丙(1)图中1、8表示遗传信息的_；2、5、9表示遗传信息的_；3、10表示遗传信息的_，以上3个过程的进行所必备的条件有_。(2)图中7表示遗传信息的_，此过程的发生需要有_，发现这一现象的重要意义是_。(3)上述生理过程进行的场所是_。(4)对上述三种类型的病毒分别举例：甲_，乙_，丙_。解析：(1)图中1和8的结果都是产生单链物质，并且指导蛋白质的合成，显然是转录过程；2、5、9产生蛋白质，是翻译过程；3、10产生新的dna，是dna复制的结果。不论是dna复制还是rna的转录或是蛋白质的合成，都需要一定的模板、原料、能量和酶。(2)图中7是以rna为模板合成dna的过程，需要逆转录酶，由于以rna为模板合成dna是遗传信息传递的特殊途径，与从dnarna蛋白质的传递过程有所不同，因此，认为是对中心法则的重要补充。(3)对于真核生物来说，dna的复制场所、rna的转录场所均为细胞核，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行；而对于原核生物来说，dna复制、rna转录是在拟核中完成的，蛋白质仍然在细胞质中合成。(4)上述三种生理功能的代表类型如：侵染大肠杆菌的噬菌体以甲方式进行繁殖，侵染烟草的烟草花叶病毒以乙方式繁殖，某些导致人类患癌症的病毒(或hiv)以丙方式进行繁殖。答案：(1)转录翻译复制模板、原料、能量和酶(2)逆转录逆转录酶对中心法则的重要补充(3)细胞核、拟核、细胞质和核糖体(4)噬菌体烟草花叶病毒某些致癌病毒(或hiv)12下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题：(1)导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少_，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的_造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。(2)如果一对患白化病的夫妻(酶基因均正常)生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是_。由此可见，基因与性状之间并非简单的线性关系。(3)若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶会使人患_症。(4)从以上实例可以看出，基因通过控制_来控制_，进而控制生物体的性状。解析：据题可知，这一对夫妇都是白化病患者，且酶基因均正常，则有可能是酶基因或酶基因有缺陷，由于他们生了8个正常的小孩，则不可能是这对夫妇同时酶基因有缺陷或同时酶基因有缺陷。答案：(1)酶神经系统(2)这对夫妻分别为酶基因、酶基因缺陷(3)尿黑酸(4)酶的合成代谢过程c级拓展提升13已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(v)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如表，请结合所学知识回答问题：实验材料实验处理结果长翅果蝇幼虫a25 条件培养 长翅果蝇长翅果蝇幼虫b3537 处理624 h培养残翅果蝇(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，并进行解释_。(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系？_。(3)果蝇b的残翅性状能否遗传？_。原因是_。(4)人们将果蝇b的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。方法步骤：_。结果分析：a.若后代均为残翅果蝇，_。b若后代有长翅果蝇出现，_。解析：(1)性状不仅受基因的控制，还受环境的影响，如酶的活性要受温度的影响，而酶是在基因指导下合成的，翅的发育需要经过一系列酶的催化作用。(2)这个实验说明表现型基因型环境。(3)残翅的形成是由于环境改变而引起的，不是遗传物质改变引起的，属于不可遗传的变异。(4)可让该个体与异性残翅果蝇(vv)交配，并让其后代在常温下发育，若后代均为残