湘教版 必修二 第二章 第二节城市化过程与特点 教案.doc

精品教案-高一地理城市化过程与特点2018年春季第7周第二节城市化的过程与特点时间：2018年4月14日 14：3015:30组长：邓力 主讲人：黄张红组员：邓力 李鹏飞 黄章红第一课时教学目标：1.城市化的概念、表现及城市化的意义。2、城市化的动力机制教学重难点：城市化的表现和动力机制教学用具： 彩色粉笔，相关课件教学方法： 讲授、图文数据说明、分组讨论课时安排： （2课时）教学过程：知识回顾：城市在空间结构课前预习： （让学生阅读必修二p36）新课讲授：一、 城市化活动：给同学十五分钟时间预习，教师在黑板上将问题板书，并要求学生完成。问题1：用身边的实例，解释城市化现象问题2：在城市化过程中会表现出那些特征（主要标志）问题3：归纳城市生产的意义问题4：是什么推动着城市化（动力机制）根据学生归纳得出以下结论：1 概念：城市化是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。2城市化的表现有：城市人口占总人口的比重持续上升劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；城市用地规模不断扩大。课堂练习：读某地区城乡人口结构示意图(如图)，回答。1据图可知该地区的城市化水平为()a10% b25%c80% d90%【解析】衡量一个地区的城市化水平的标志是城市人口占总人口的比重。图中城市人口为20百万，总人口为25百万，因此城市人口占总人口的比重为80%。【答案】c总结：衡量城市化水平高低最重要的指标是城市人口占总人口的比重。乡村城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种类型：一是乡村地区转变为城市地区；二是乡村集镇转变为现代化城市；三是城市边缘的乡村转变为市区。3、城市化的意义城市化的意义表现在：促进人口的转化有利于改善地区产业结构；有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进的动力；推动科技的进步影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。课堂练习：下列关于城市特征与城市化的叙述，正确的是()人口与产业密集，集聚效应好人口流动和职业变化非常活跃近几十年来发展中国家城市化进程明显超过发达国家城市化本质是人口由从事第一、第二产业转变为第三产业并向城市集中a bc d【解析】根据城市化定义可知，城市化本质是人口由从事第一产业转变为第二产业、第三产业并向城市集中，错。结合选择项可知，正确，a正确。【答案】a社会经济发展二、城市化的动力机制城市化进程加快农业人口转移农业生产效率提高城市经济支柱工业化进程加快动力安排劳动力就业服务业相对发达城市化的动力机制经济增长（工业化、第三产业）即生产力水平的高低。占世界人口大多数的发展中国家，工业化主导城市化的过程正处于上升阶段；发达国家工业化在城市化过程中的作用减弱，第三产业在城市化中的作用日益突出；经济繁荣的城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业。(2017西安铁一中)下图为19812008年我国城市数量和城市平均建成区面积变化统计图。读图回答。城市扩展强度是指某段时间内城市建成区面积增加量占城市初始面积的百分比，是衡量城市扩张速度的指标之一。下列关于城市扩展强度的叙述，正确的是()a经济因素对城市扩展强度基本没有影响b自然因素决定了城市的扩展强度c1996年我国城市扩展强度比2007年大d城市扩展强度从一定程度上反映了城市经济发展速度【解析】经济因素对城市扩展强度影响较大，一般来说，经济发展速度快，城市的扩张速度也快，所以城市扩展强度一定程度上反映了城市经济发展的速度；自然因素对城市扩张有影响，如地形等，但不是决定性因素；1996年，我国城市化以增加城市数量为主，城市平均建成区面积变化不大，而2001年后以增加城市平均建成区面积为主，城市数量变化不大，所以，2007年我国城市扩展强度比1996年大。【答案】d课堂小结：城市化是社会经济发展的必然结果。在城市化过程中，城市人口占总人口的比总逐渐上升；劳动力从第一产业向二、三产业转移；城市规模不断扩大。工业是城市化的主要支柱，并为服务业的发展提供广阔的空间。作业布置：同步导学案课时作业p93-94教学反思：经过上周的学习，城市空间结构，概念简单。但是图表等材料分析难度大，需要加强练习。 板书设计： 2城市化的表现有：城市人口占总人口的比重持续上升劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；城市用地规模不断扩大。3、城市化的意义城市化的意义表现在：促进人口的转化有利于改善地区产业结构；有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进的动力；推动科技的进步影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。第2课时教学目标：1、对比发达国家和发展中国家的城市化特点2、分析我国城市化的特点教学重难点：对比发达国家和发展中国家的城市化特点教学用具： 彩色粉笔，相关课件教学方法： 讲授、图文数据说明、分组讨论课时安排： （2课时）教学过程：知识回顾：城市化的主要标志课前预习： （让学生阅读必修2p37-40）新课讲授：三、城市化的特点活动：阅读p37-38引导学生比较发达国家、发展中国家城市化平均水平的差异，分析这种差异的原因是什么。使学生获得发达国家城市化与发展中国家城市化的差异的有关知识。学生回答并小结：发达国家城市化水平高，发展中国家城市化水平低。城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。一般地，一个国家或地区的城市化水平，能体现其社会经济发展水平。小结：发达国家城市化水平高的原因是起步早，经济发展水平高，其主要标志是城市人口占总人口的比重大（多在75%以上）；发展中国家城市化水平低的原因是起步晚，经济发展水平相对较低，其主要标志是城市人口占总人口的比重较小（约40%）。补充如下表特点发达国家发展中国家城市化水平高。多在75%以上，甚至有国家高达90%较低。2011年仅46.5%城市化速度缓慢加快与经济发展水平相适应不相适应发展过程中的现象郊区城市化、逆城市化、城市群1、城市水平不平衡2、“虚假城市化”“滞后城市化”出现的问题大城市过渡扩张，市中心区的居住环境恶化，市中心出现衰落农村剩余劳动力大量流入大城市，给城市造成巨大压力补充：逆城市化由于发达国家城市化水平高，随着大城市过度扩张，造成市中心居住环境恶化，同时城市居民多拥有小汽车，加上交通条件的改善，城市居民向环境更好的乡村和中小城镇迁移。这种乡村人口数量增多，与城市化过程相反的现象，叫逆城市化。发展中国家城市化特征;（1）城市化水平低（2000年为39.9%）；（2）城市化速度快；（3）地区发展不平衡，亚洲、非洲较低，南美洲较高。学生分析并小结：“滞后城市化”和“虚假城市化”都不利于经济的发展，所以，城市化的发展要与经济发展水平相适应。、课堂练习：读世界发达地区与欠发达地区的城市人口和城市化水平对比图，回答12题。1依图可知20世纪70年代中期，世界城市人口()a总数量开始出现下降趋势b发达地区所占比重在增加c欠发达地区所占比重在减少d两地区所占比重基本持平2世界欠发达地区的城市化水平开始快速提升的时期出现在()a1825年前后 b1875年前后c1925年前后 d1950年前后.【解析】从坐标图可以看出m1、m2分别代表发达地区和欠发达地区的城市化水平。m2曲线在1925年开始快速上升。从n1、n2两曲线变化中可以看出，在1850年左右和1975年左右，两曲线相交，所占比重基本持平。【答案】1、d2.c四、中国的城市化中国城市化起步较晚，目前城市化水平也不高，但城市化发展速度快，处于加速发展阶段，在城市发展过程中，容易出现大量农村剩余劳动力盲目涌入城市，给城市带来大量的城市问题，如就业困难、交通拥挤、住房紧张、环境污染等一系列问题。所以国家应加强对农村人口进城的合理引导，并致力于发展经济，加快第二、三产业的发展，吸收农村剩余劳动力。同时也应加强农业的发展，大力推进农业产业化，农村也有一片广阔的天地，农业产业化的发展一样可以就地吸收大量的农村剩余劳动力。活动：督促学生完成p40表格课堂小结：中国城市化起步较晚，目前城市化水平也不高，但城市化发展速度快，在城市发展过程中，我们既要防止过快发展造成的“虚假城市化”，也要认真研究、合理规划，防止出现“滞后城市化”，在发展经济时，大力推进农业产业化，加快农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移，为解决我国农村、农业和农民问题找到根本的出路，以实现我国可持续发展战略。作业布置：同步导学案课时作业p93-94课后反思： 新课程导向性是前提，结合身边的实用性是基础，科学性、知识性是