人教A版必修四 探究世界的本质 教学案.doc

2.4探究世界的本质教学案 班级 姓名 小组_第_号【学习目标】1. 哲学中物质的概念2. 哲学里运动的概念3. 理解世界的真正统一性在于物质性4. 掌握规律客观性普遍性原理【重点、难点】 1. 理解物质的概念2. 掌握规律客观性普遍性原理【学情分析】本框题的内容比较简单，容易理解，但由于学生是初次接触哲学还没树立用哲学的思维认识问题，所以教师要对课堂上的举例要是生活中的现象，并能及时从哲学的角度概括。【自主学习内容】一、回顾旧知：1.哲学是社会变革的先导 二、基础知识感知：(1)物质是不依赖于 ，并能 所反映的客观实在。物质的唯一特性是_。(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ，而不是指某一种具体的特质形态。【例】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。这里的“客观存在”是指() a某一种具体的物质形态 b一切客观存在着的事物和现象的共同本质 c自然界中可以直接感知的事物 d世界上一切物质现象和精神现象的总称(1)自然界中的事物是按照 形成和发展的，都有自已的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。（2）人类社会是 的产物。人类社会在本质上是一个客观的 ，构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。(3)总之，自然界是 ，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的 ，人的意识一开始就是社会的产物。因此，世界是 ，世界的真正 就在于它的_。【例】李白登金陵凤凰台诗云：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”该诗所蕴涵的辩证唯物论道理是()a事物是运动变化发展的，应该用发展的观点看问题 b物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 c世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 d自然界和人类社会的存在和发展是客观的哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种 状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其_没有发生变化；二是说物体相对于 来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。(1)物质与运动的关系：运动是物质固有的_ 和 。世界上不存在脱离运动的物质。运动是_的运动，物质是运动的_。脱离物质的运动也是根本不存在的。(2)运动与静止的关系：世界上的一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质。运动是无条件的、_ 的和_ 的。静止是有有条件的、 的和 的。(3) 马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定_的存在。物质世界是_与_的统一（区分形而上学的不变论相对主义和诡辩论）【例】（2016年4月浙江学业考）用干细胞修复受损和衰老的组织，造福人类健康，这是医生的梦想。实现这一梦想，必须让干细胞按照人的指令实现分化。最近，科学家们终于通过控制干细胞内部的nanog蛋白，精确操纵了胚胎干细胞的分化。这表明 （ ）事物发展的规律是客观的普遍的 在客观面规律面前，人不是无能为力的 人可以在实践基础上认识和把握规律 人可以利用规律改造客观世界，造福人类 a bcd规律是事物运动过程中_，_，_，_的联系。(1)规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能 ，也不能 。(2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的 是不存在的。要求：（1）规律的客观性和普遍性原理要求我们必须 _，按 办事，而不能_规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。（2）在客观规律面前，人并不是_的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据客观规律发生作用的条件和形式_ ，改造_，造福人类。【例】下列选项中属于规律的是 （ ） 商品交换要以价值量为基础实行等价交换 当市场上商品供不应求时，其价格就价格上涨生产关系一定要适应生产力状况 人类社会从低级向高级发展a b c d【试题分析】 规律是事物运动过程中本质的、内在的、稳定的必然联系。只有和符合规律的内涵，所以应当选 c3 探究问题1运动是物质的运动，物质是运动着的物质（ ）2规律是事物本身固有的联系，它在人的意识之外独立存在着（ ）3人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化（ ） 四、基础知识拓展与迁移规律的客观性 ：【解读】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能 创造也不能消灭。(判断题)“红灯停,绿灯行.礼让斑马线,让行人 先行”表明人们可以立足实际改造规律。 【答案】f 【解析】规律是事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系.规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能 创造也不能消灭.“红灯停,绿灯行.礼让斑马线,让行人先 行”属于交通规则.良好合理的规则恰恰是要在遵循客观规 律的基础上制订的小组讨论问题预设合作探究：材料一 ：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐。人类既是受害者，又是肇事者。材料二： 2015年期间，交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。结合材料l、材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。从材料1 可见生态环填的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。人在规律面前并不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，认识和利用规律。材料2中中国人民在党和政府领导下充分发挥主观能动性生产自救，重建家园，说明了这个道理。 尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是把革命的热情和科学的态度结合起来才能处理好人与自然的关系。请及时记录自主学习过程中的疑难： 提问展示问题预设1 口头展示自主学习内容 2 展板小组讨论问题课堂训练问题预设1随着人类考古能力的提高，发现了大量化石和文化遗物，这都进一步证明人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。这表明 （ ） a自然界和人类社会相互依存 b人类社会是物质世界长期发展的产物c自然界和人类社会是有区别的 d人类产生前的自然界才具有客观性2.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的客观实在是指（ ）a.世界上万事万物的总和 b.自然界中客观事物的共同属性c.所有有形的物体 d.万事万物的共同属性3由诺贝尔获奖者丁肇中主持，美国、中国、俄罗斯等多国科学家共同参与研制的新阿尔法磁谱仪将升空继续寻找反物质。从辩证唯物主义的角度看，反物质 （ ）a.不属于物质范畴 b.是物质的具体表现形式 c.属于意识的范畴 d.是意识的具体表现形式4 “人生易老天难老”和“一年一度秋风劲”的哲学寓意是 （ ）a任何事物的变化发展都有固定的模式 b规律是不以人的意志为转移的c自然规律是永恒不变的 d人能够认识和利用规律5物体的温度实际上是由于组成物体的原子不断运动、互相碰撞产生的。如果给物体持续降温，则原子运动不断减弱直至停止，温度也就不会再下降，这就是原子所能达到的最低温度极限，我们称为绝对零度（-273.15）。材料表明（ ）a绝对零度是物质运动的临界点 b绝对零度是一切质变的临界点c物质运动的规律是可以认识和控制的 d物质世界是绝对运动和相对静止的统一6荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。对这种治理荒漠化