广西南宁市武鸣县罗波高中高三生物上学期11月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年广西南宁市武鸣县罗波高中高三（上）月考生物试卷（11月份）一、选择题（每题8分，共48分）1关于酵母菌的细胞质的说法错误的是（）a有线粒体、叶绿体、核糖体等多种细胞器b可用差速离心的方法分离各种细胞器c细胞质基质呈胶质状态，进行着多种化学反应d缺氧条件下，在细胞质基质中进行无氧呼吸产生酒精2下列有关高中生物实验的叙述，正确的是（）a用斐林试剂检测待测液中是否含有蛋白质b用甲基绿染色观察线粒体c用纯净水提取菠菜绿叶中的色素d用龙胆紫染色观察低温诱导的植物染色体数目变化3埃博拉病毒（ebv）是一种单链rna病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（ebhf）是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4000人死亡ebv与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖下列推断正确的是（）a过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同b过程需要的氨基酸和trna的种类、数量相同cebv增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和atpd直接将ebv的rna注入人体细胞将引起ebhf4关于细胞生命历程的说法正确的是（）a细胞衰老就意味着个体的衰老b效应t细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡c细胞癌变是由内外因共同作用的结果，其中黄曲霉素属于病毒致癌因子d基因的选择表达导致细胞分化，因此同一个个体的不同体细胞的蛋白质都不相同5蜘蛛脚样趾综合征是单基因遗传病，如图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是（）a该遗传病可能由x染色体上的显性基因控制b1和5的表现型相同，基因型也一定相同c5与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是d由图可知该遗传病在人群中的发病率为40%6自然界中，与花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境中，其利用co2的能力也远远高于花生某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验下面甲、乙二图中，甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线，丙图表示植物细胞呼吸图解下列说法错误的是（）a甲图表示光合作用的暗反应过程，此过程中三碳化合物被h还原b乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线，12点到14点变化的原因是气孔关闭引起c丙图中4和7属于同一种物质，产生的8大多用于合成atpd乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱二、非选择题（37分）7柿子成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜图中两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液然后在a、b试管中各加5ml青柿子的提取液，在c、d试管中各加5ml黄柿子的提取液（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，c试管呈蓝色，与c试管相比a试管的颜色，两试管中被检测的物质是，图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是（2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/ml naoh溶液1ml摇匀，再加质量浓度为0.05g/ml cuso4溶液1ml，水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系，你认为他的操作是否正确？说明原因（3）已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，则青柿子继续成熟时曲线将呈现出趋势，曲线将呈现出趋势8胆固醇是人体中的一种重要化合物，血浆中胆固醇的含量受ldl（一种胆固醇含量为45%的脂蛋白）的影响如图表示细胞中胆固醇的两个来源，分析并回答：（1）人体中胆固醇的主要作用有：（2）图中过程为其产物彻底水解能得到种不同的物质已知mrna1片段中有60个碱基，其中a和c共有12个，则其对应基因中g和t共有个 （3）ldl受体的化学本质是，ldl可以与细胞膜上的ldl受体结合，通过（方式）进入细胞，此过程与细胞膜的有关（4）从图中可以看出，当细胞胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制据上图分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在机制（5）当ldl受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量9某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序，做了如下两组实验：第一组：用纯种的灰身果蝇（b）与黑身果蝇（b）杂交，得到f1代，让f1代自由交配后，将f2代中的所有黑身果蝇除去，使f2代中的所有灰身果蝇再自由交配，产生f3代第二组：用纯种的高茎豌豆（d）与矮茎豌豆（d）杂交，得到f1代，让f1代自交后，将f2代中的所有矮茎豌豆除去，使f2代中的所有高茎豌豆再自交，产生f3代回答下列问题：（1）第一组实验中f2代中黑身果蝇所占的比例是；第二组实验中，f2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是（2）第一组实验中f3代的性状表现及比例为；第二组实验中f3代的性状表现及比例为（3）写出第二组实验p代到f2代的遗传图解：10方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统的能量流动请据图回答：（1）图中参与构成食物网食物链的生物有（填字母），该生态系统内实际上不存在的能量流动方向为（2）次级消费者为图中的，其排出的粪便中的能量属于图中（填字母），c所同化的能量的去向不同于b的特点为（3）该生态系统中营腐生生活的微生物属于图中的（填字母）（4）研究发现该生态系统中的动植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与有关，植物的垂直结构与有关（5）流经该生态系统的总能量是能量流动的特点是农田中农民除草除虫，这样做的目的是能够合理地调整生态系统中的能量流动关系，使三、【生物-选修1：生物技术实践专题】（15分）11尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示请分析回答问题：kh2po41.4gna2hpo42.1gmgso4.7h2o0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后，用自来水定容到1000ml（1）此培养基能否用于植物组织培养？，理由是（2）培养基中加入尿素的目的是，这种培养基属于培养基（3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，原因是（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，下列材料或用具中：培养细菌用的培养基与培养皿；玻棒、试管、锥形瓶和吸管；实验操作者的双手其中需要消毒的是：（填序号）（5）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，ph增高，使指示剂变红色细菌因没有系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同四、【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分）12如图是将某细菌的基因a导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图请据图回答：（1）获得a有两条途径：一是以a的mrna为模板，在酶的催化下，合成互补的单链dna，然后在作用下合成双链dna，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的序列，推测出相应的mrna序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其dna的序列，再通过化学方法合成所需基因（2）利用pcr技术扩增dna时，需要在反应体系中添加的有机物质有、4种脱氧核苷酸、三磷酸腺苷和耐热性的dna聚合酶，扩增过程可以在pcr扩增仪中完成pcr技术的原理是（3）由a和载体b拼接形成c的过程通常称为（4）在基因工程中，常用ca2+处理d，其目的是（5）要检测目的基因是否导入受体细胞采用技术，要检测目的基因是否表达，则采用技术2014-2015学年广西南宁市武鸣县罗波高中高三（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题8分，共48分）1关于酵母菌的细胞质的说法错误的是（）a有线粒体、叶绿体、核糖体等多种细胞器b可用差速离心的方法分离各种细胞器c细胞质基质呈胶质状态，进行着多种化学反应d缺氧条件下，在细胞质基质中进行无氧呼吸产生酒精【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；无氧呼吸的概念与过程【分析】酵母菌属于真核生物中的真菌，其细胞结构中含有线粒体、内质网、高尔基体等多种细胞器，但是没有叶绿体酵母菌属于兼性厌氧型生物，既能进行有氧呼吸，又能够进行无氧呼吸产生酒精【解答】解：a、酵母菌没有叶绿体，a错误；b、由于不同细胞器的比重不同，因此可以用差速离心的方法分离各种细胞器，b正确；c、细胞质基质呈胶质状态，其中含有多种酶，其中进行着多种化学反应，c正确；d、酵母菌属于兼性厌氧型生物，在缺氧条件下，在细胞质基质中进行无氧呼吸产生酒精，d正确故选：a【点评】本题考查了酵母菌的有关知识，考生首先要明确酵母菌属于真核生物，并且进行进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；同时掌握细胞器分离的原理和方法，再结合所学知识分析选项2下列有关高中生物实验的叙述，正确的是（）a用斐林试剂检测待测液中是否含有蛋白质b用甲基绿染色观察线粒体c用纯净水提取菠菜绿叶中的色素d用龙胆紫染色观察低温诱导的植物染色体数目变化【考点】观察细胞的有丝分裂；检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、检测还原糖用斐林试剂，检测蛋白质用双缩脲试剂2、用健那绿染色观察线粒体，用甲基绿吡罗红染色观察dna和rna在细胞中的分布3、提取叶绿体中的色素用无水乙醇4、用龙胆紫或者醋酸洋红染色观察染色体【解答】解：a、检测还原糖用斐林试剂，检测蛋白质用双缩脲试剂，a错误；b、用健那绿染色观察线粒体，b错误；c、提取叶绿体中的色素用有机溶剂，无水乙醇，c错误；d、用龙胆紫染色观察低温诱导的植物染色体数目变化，d正确故选：d【点评】本题考查了各种染色剂的用法，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力3埃博拉病毒（ebv）是一种单链rna病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（ebhf）是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4000人死亡ebv与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖下列推断正确的是（）a过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同b过程需要的氨基酸和trna的种类、数量相同cebv增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和atpd直接将ebv的rna注入人体细胞将引起ebhf【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以rna为模板合成mrna，其次以mrna为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成rna，蛋白质再和rna组装形成子代病毒据此答题【解答】解：a、根据碱基互补配对原则，rna中嘧啶比例与mrna中嘌呤比例相同，因此过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同，a正确；b、过程翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和trna的种类、数量不一定相同，b错误；c、ebv增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、atp等，c错误；d、根据题干信息“ebv和宿主细胞结合后，需要核酸蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的ebv的rna注入细胞不能引起ebhf，d错误故选：a【点评】本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4关于细胞生命历程的说法正确的是（）a细胞衰老就意味着个体的衰老b效应t细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡c细胞癌变是由内外因共同作用的结果，其中黄曲霉素属于病毒致癌因子d基因的选择表达导致细胞分化，因此同一个个体的不同体细胞的蛋白质都不相同【考点】细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡的过程，对生物体有利【解答】解：a、个体发育的各个阶段均有细胞的衰老，细胞衰老并不意味着个体的衰老，a错误；b、效应t细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，b正确；c、黄曲霉素属于化学致癌因子，c错误；d、同一个个体的不同体细胞的有些蛋白质是相同的，如呼吸酶，d错误故选：b【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞死亡的类型；识记衰老细胞的主要特征；能结合所学的知识准确判断各选项5蜘蛛脚样趾综合征是单基因遗传病，如图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是（）a该遗传病可能由x染色体上的显性基因控制b1和5的表现型相同，基因型也一定相同c5与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是d由图可知该遗传病在人群中的发病率为40%【考点】常见的人类遗传病【分析】分析系谱图：2正常，但她的父亲和母亲均患蜘蛛脚样趾综合征，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明蜘蛛脚样趾综合征是常染色体显性遗传病（用a、a表示）据此答题【解答】解：a、由以上分析可知，该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制，a错误；b、1的基因型为aa或aa，5的基因型为aa，所以两者的基因型可能相同，而不是一定相同，b错误；c、5的基因型为aa，其与正常男性（aa）结婚，生一个患该病男孩的概率是=，c正确；d、调查人类遗传病的发病率时，应该在人群中调查，而不是患者家系中，因此根据该系谱图无法计算该遗传病在人群中的发病率，d错误故选：c【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断其遗传方式及相应个体的基因型，进而计算相关概率6自然界中，与花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境中，其利用co2的能力也远远高于花生某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验下面甲、乙二图中，甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线，丙图表示植物细胞呼吸图解下列说法错误的是（）a甲图表示光合作用的暗反应过程，此过程中三碳化合物被h还原b乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线，12点到14点变化的原因是气孔关闭引起c丙图中4和7属于同一种物质，产生的8大多用于合成atpd乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】暗反应的过程：1、co2固定：co2+c52c3，2、c3的还原2c3（c h2o）+c5花生是喜阴植物，玉米是喜阳植物，耐寒能力较强，因此乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线，17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱，光合作用速率下降c曲线表示玉米光合作用强度的曲线【解答】解：a、甲图中有二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，为光合作用的暗反应过程，a正确；b、由于12点到14点之间，由于蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，co2供应不足，玉米利用co2的能力远远高于花生，则乙图中d曲线表示光合作用强度的曲线，b正确；c、分析丙图可知，图中1为葡萄糖，2为丙酮酸，3为co2，4为水，5为h，6为氧气，7为水，8为能量，呼吸作用产生的能量只有少部分储存在atp中，c错误；d、乙图17点到18点时，光照强度减弱，光合作用强度下降，d正确故选：c【点评】本题以图形作为信息的载体，考查了光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息，以及解决问题的能力二、非选择题（37分）7柿子成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜图中两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液然后在a、b试管中各加5ml青柿子的提取液，在c、d试管中各加5ml黄柿子的提取液（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，c试管呈蓝色，与c试管相比a试管的颜色较深，两试管中被检测的物质是淀粉，图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是（2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/ml naoh溶液1ml摇匀，再加质量浓度为0.05g/ml cuso4溶液1ml，水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系，你认为他的操作是否正确？不正确说明原因试剂使用错误（或应将质量浓度为0.1 g/ml naoh溶液和质量浓度为0.05 g/ml cuso4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中）（3）已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，则青柿子继续成熟时曲线将呈现出加速下降趋势，曲线将呈现出加速上升趋势【考点】糖类的种类和作用的综合；检测还原糖的实验【分析】阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类、分布和功能，果实成熟过程中糖类的相互转化，淀粉和还原糖的检测方法，生长素、乙烯在果实成熟过程中的作用，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答【解答】解：（1）碘液是检测淀粉所用的试剂，因此在a、c试管中各加入等量碘液，目的是检测2只试管中淀粉的含量，在柿子成熟过程中，淀粉逐渐水解形成可溶性糖还原糖，由于a试管中加5ml青柿子的提取液，在c试管中加5ml黄柿子的提取液，因此与c试管相比，a试管含有较多的淀粉，因此蓝色更深；由于在柿子成熟过程中，柿子逐渐由苦涩变甘甜，即淀粉逐渐转化成可溶性糖，因此淀粉含量逐渐减低，曲线可以表示淀粉含量的变化，是可溶性糖含量的变化（2）检测还原糖的方法是用斐林试剂，斐林试剂的使用方法是将质量浓度为0.1g/ml naoh溶液和质量浓度为0.05 g/ml cuso4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中，某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/ml naoh溶液1ml摇匀，再加质量浓度为0.05g/ml cuso4溶液1ml的操作步骤是错误的（3）由题意知，生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，则乙烯含量升高，淀粉水解形成可溶性糖的速度加快，可溶性糖含量加速上升故答案为：（1）较深淀粉（2）不正确，试剂使用错误（或应将质量浓度为0.1 g/ml naoh溶液和质量浓度为0.05 g/ml cuso4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中）（3）加速下降加速上升【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运输相关知识利用分析、综合、比较等方法解释生物学问题的能力8胆固醇是人体中的一种重要化合物，血浆中胆固醇的含量受ldl（一种胆固醇含量为45%的脂蛋白）的影响如图表示细胞中胆固醇的两个来源，分析并回答：（1）人体中胆固醇的主要作用有：构成细胞膜的重要成分参与血液中脂质的运输（2）图中过程为转录其产物彻底水解能得到6种不同的物质已知mrna1片段中有60个碱基，其中a和c共有12个，则其对应基因中g和t共有60个 （3）ldl受体的化学本质是糖蛋白，ldl可以与细胞膜上的ldl受体结合，通过胞吞（方式）进入细胞，此过程与细胞膜的流动性有关（4）从图中可以看出，当细胞胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制ldl受体的合成据上图分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在反馈调节机制（5）当ldl受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量升高【考点】脂质的种类及其功能；脂质的种类和作用的综合；遗传信息的转录和翻译【分析】据图分析：表示转录：在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna的过程 表示翻译：在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程当细胞胆固醇含量较高时，它可以反过来抑制酶的合成和活性，也可以抑制ldl受体的合成【解答】解：（1）人体的胆固醇可以参与构成生物膜和血液中脂质运输（2）对图中过程可以进行如下分析：细胞核中的dna双螺旋打开，以其中一条链作为模板合成互补的链，合成产物mrna，可判断是转录过程，mrna彻底水解能得到6种不同的物质：核糖，磷酸，腺嘌呤（a），鸟嘌呤（g），胞嘧啶（c），胸腺嘧啶（t）；已知mrna1片段中有60个碱基，则基因中碱基为120个，g+t共占50%，为60个（3）ldl受体位于细胞膜表面，是膜表面的糖蛋白质分子；ldl为大分子，与ldl受体结合结合后，利用细胞膜的流动性，通过胞吞作用进入细胞（4）由图可知，当细胞胆固醇含量较高时，它可以反过来抑制酶的合成和活性，也可以抑制ldl受体的合成，所以细胞对胆固醇的合成过程存在反馈调节机制（5）当ldl受体出现遗传性缺陷时，ldl无法行使其运输作用，会导致血浆中的胆固醇含量增多故答案为：（1）构成细胞膜的重要成分参与血液中脂质的运输（2）转录 6 60（3）糖蛋白 胞吞流动性（4）ldl受体 反馈调节 （5）升高【点评】本题考查脂质中胆固醇、转录和翻译的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，正确识别图中含义才可解题9某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序，做了如下两组实验：第一组：用纯种的灰身果蝇（b）与黑身果蝇（b）杂交，得到f1代，让f1代自由交配后，将f2代中的所有黑身果蝇除去，使f2代中的所有灰身果蝇再自由交配，产生f3代第二组：用纯种的高茎豌豆（d）与矮茎豌豆（d）杂交，得到f1代，让f1代自交后，将f2代中的所有矮茎豌豆除去，使f2代中的所有高茎豌豆再自交，产生f3代回答下列问题：（1）第一组实验中f2代中黑身果蝇所占的比例是；第二组实验中，f2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是（2）第一组实验中f3代的性状表现及比例为灰身果蝇：黑身果蝇=8：1；第二组实验中f3代的性状表现及比例为高茎豌豆：矮茎豌豆=5：1（3）写出第二组实验p代到f2代的遗传图解：【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：纯种的灰身果蝇与黑身果蝇受一对等位基因控制，纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆受一对等位基因控制，都遵循基因的分离定律【解答】解：（1）果蝇灰身（b）对黑身（b）为显性，纯种灰身果蝇（bb）与黑身果蝇（bb）杂交，产生的f1的基因型为bb，f1再自交产生f2，f2的基因型及比例为bb：bb：bb=1：2：1因此，第一组实验中f2代中黑身果蝇所占的比例是；同理，第二组实验中，f2的基因型及比例为dd：dd：dd=1：2：1，因此f2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是（2）第一组实验中，由（1）中分析可知f2的基因型及比例为bb：bb：bb=1：2：1，去除f2中所有黑身果蝇，则剩余果蝇中，bb占、bb占，则b的基因频率为、b的基因频率为让f2灰身果蝇自由交配，f3中bb所占的比例为、bb占、bb占，所以f3中灰身与黑身果蝇的比例是8：1第二组实验中，f2的基因型及比例为dd：dd：dd=1：2：1，将f2代中的所有矮茎豌豆除去，则剩余高茎豌豆中，dd占、dd占让f2代中的所有高茎豌豆再自交，f3中高茎豌豆所占的比例为+=，矮茎豌豆所占的比例为=因此，f3代的性状表现及比例为高茎豌豆：矮茎豌豆=5：1（3）第二组实验p代到f2代的遗传图解：故答案为：（1）（2）灰身果蝇：黑身果蝇=8：1 高茎豌豆：矮茎豌豆=5：1（3）【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统的能量流动请据图回答：（1）图中参与构成食物网食物链的生物有abc（填字母），该生态系统内实际上不存在的能量流动方向为（2）次级消费者为图中的c，其排出的粪便中的能量属于图中b（填字母），c所同化的能量的去向不同于b的特点为c中无流入下一营养级的能量去向（3）该生态系统中营腐生生活的微生物属于图中的d（填字母）（4）研究发现该生态系统中的动植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与栖息空间和食物条件有关，植物的垂直结构与光照有关（5）流经该生态系统的总能量是生产者a光合作用固定的太阳能能量流动的特点是单向流动、逐级递减农田中农民除草除虫，这样做的目的是能够合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【考点】生态系统的功能【分析】根据题意和图示分析可知：a的能量来源是太阳能，则a属于生产者，b属于初级消费者，c属于次级消费者，d属于分解者消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的大气中co2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸【解答】解：（1）构成食物链的生物包括生产者、消费者，能量去路包括自身呼吸消耗，流向下一营养级，分解者分解，则分解者的能量不能流向生产者，即（2）c为次级消费者，排出的粪便未被同化，为上一营养级的能量；b的能量可以流向下一营养级c，而c的能量不能流向下一营养级（3）该生态系统中营腐生生活的微生物为分解者d（4）生态系统中的动、植物均有垂直结构，植物的垂直结构与光照有光，动物的分层与栖息空间和食物条件有关（5）流经该生态系统的总能量是生产者a光合作用固定的太阳能能量流动的特点是单向流动、逐级递减农田中农民除草除虫，这样做的目的是能够合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分故答案为：（1）abc （2）c b c中无流入下一营养级的能量去向（3）d（4）栖息空间和食物条件 光照（5）生产者a光合作用固定的太阳能 单向流动、逐级递减 能量持续高效地流向对人类最有益的部分【点评】本题考查生态系统的功能等知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力三、【生物-选修1：生物技术实践专题】（15分）11尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示请分析回答问题：kh2po41.4gna2hpo42.1gmgso4.7h2o0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后，用自来水定容到1000ml（1）此培养基能否用于植物组织培养？不能，理由是缺少植物激素（2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基（3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，下列材料或用具中：培养细菌用的培养基与培养皿；玻棒、试管、锥形瓶和吸管；实验操作者的双手其中需要消毒的是：（填序号）（5）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，ph增高，使指示剂变红色细菌因没有生物膜系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同【考点】微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用【分析】本题是对植物组织培养和微生物培养的培养基的不同点、常用的微生物的接种方法、选择培养基的选择作用和微生物的代谢类型的分析的综合性考查，梳理植物组织培养和微生物培养的培养基的不同点、常用的微生物的接种方法、选择培养基的选择作用和微生物的代谢类型的分析，然后根据问题要求进行解答【解答】解：（1）分析题图中培养基的配方可知，此培养基中缺乏植物组织培养所必需的植物激素，所以此培养基不能用于植物组织培养（2）分析题图培养基配方可知，此培养基是以尿素为唯一氮源的培养基，这样只有能分解尿素的微生物才能生长，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源而无法生长，起到了筛选能分解尿素的菌的作用（3）分析培养基可知，目的菌生长所需的氮源来自尿素，目的菌生长所需的碳源来自葡萄糖；由于目的菌是需氧菌，培养时需要震荡培养以便为微生物生长提供足够的氧气（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，下列材料或用具中：培养细菌用的培养基与培养皿；玻棒、试管、锥形瓶和吸管；实验操作者的双手其中需要消毒的是（5）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的