高中语文 第一单元 第2课 人们如何作出决策第1课时同步练习 语文版必修3.doc

第2课人们如何作出决策第1课时导学与探究1字音(1)给加点字注音拯救()鱼子酱()储蓄()储蓄() 利润() 雇佣()(2)多音字畜率量 系藉2为下列各组字组词3词语释义劳务：_。权衡：_。概率：_。微乎其微：_。显而易见：_。4词语辨析(1)反应反映“反应”主要有三种用法：动词，有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”。名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动，如“人们会对激励作出反应”。动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动。“反映”主要有两种用法：比喻把客观事物的实质表现出来。把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门，如“他把情况反映到县里”。例句：还没等我_过来他就走远了，头也不回。一个经济体的行为_了组成这个经济体的个人的行为。(2)短缺稀缺短缺：缺乏、不足。只能带物资等具体事物的宾语。稀缺：事物出现得少，情况比短缺更为严重。例句：随着农村经济的蓬勃发展，在京郊到处都可以听到人才_的呼声，“无才不兴”的道理已为越来越多的人所认识。由于资源_，社会资源的管理是非常重要的。一、整体感知1梳理文本结构。2根据原文，解释下列概念。成本机会成本边际量边际成本边际收益二、深层探究3本文的行文思路是怎样的？4作者在论证抽象的概念和原理时选择了一些事例，这些事例有什么特点？5.下面两个例子，在表达上有什么特点？社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆。它还必须决定谁将开保时捷跑车而谁将坐公共汽车。换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分割这块蛋糕。三、技法迁移说明文的语言(二)深入浅出的语言文本回顾本文语言的一大特色就是深入浅出。经济论文有的地方受经济学知识的限制，读者不易接受，但作者从生活实际中广泛取例，或是人们熟知的事例，或是百姓关心的事例，寓抽象深奥的经济学原理于简单的事例中，用生活事例来帮助理解抽象的经济原理，让人一看就明白，叙述朴素而又通俗。如：在原理二“某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西”中，人们要作出决策就要比较可供选择的行动方案的成本与收益，就要知道什么是成本，什么是机会成本，怎样计算成本。这些本是抽象的概念，而作者以计算上大学的成本为例来说明，很贴近学生的生活实际和实际需要，切入点很吸引人，具有很强的说服力。技法点拨专业知识往往是深奥的，如果著作或讲述也那么艰涩难懂，就不便于听者领悟。写作的目的和意义不是在于用高深的知识吓倒读者，而在于使阅读本身不仅有益，而且有趣。比如：“克隆是什么？一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地爬走的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫clone，音译为克隆。”对于克隆是什么的问题，文段由植物谈起，由常见的“插条”现象而谈极深奥的科学概念，可谓由浅入深，深入浅出，化难为易，可见可感。技法运用用深入浅出的语言简单介绍生物学上的细胞。(200字左右)【答案解析】基础梳理1(1)zhnjinchxrnyn(2)chxshuillinlinxjjij2书籍慰藉部署布置捷径睫毛额外下颌颔联谨慎缜密嗔怪3指不以实物形式而以劳动形式为他人提供某种效用的活动。权，秤锤；衡，秤杆。权衡比喻衡量、考虑。某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。形容非常少或非常小。(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。4(1)反应反映(2)短缺稀缺文本互动1绪论原理2做一件事情所花费的本钱、时间、物质等。是为了得到某种东西所放弃的东西。通过比较边际利益与边际成本而得出的边际利益大于边际成本的数量。做一件事情所花费的额外成本。做一件事情所带来的额外利益。3课文由“经济”一词的来源引入对家庭和经济共同之处的探讨。一个家庭面临着许多决策，家庭必须考虑到每个成员的能力、努力和愿望以及在各个成员中配置稀缺资源。社会亦如此，资源的稀缺性使社会资源也需要管理分配，也需要作出决策。因为一个经济体的行为反映了组成这个经济体的个人的行为，所以接下来作者开始阐述个人作出决策的四个原理。原理一：人们面临权衡取舍。这一部分内容首先解释作出决策就是在一个目标与另一个目标之间权衡取舍。然后分别列举学生分配其时间、家庭使用其收入等例子说明人们面临权衡取舍，而认识到这一点是很重要的，因为人们只有了解他们面临的选择，才能作出良好的决策，这是前提。这一部分重点介绍了社会面临的两种权衡取舍。典型的是在“大炮与黄油”之间的选择，另一种权衡取舍是在效率与平等之间。原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。人们要作出决策就要比较可供选择的行动方案的成本与收益，就要知道什么是成本，什么是机会成本，怎样计算成本。这一部分以计算上大学的成本为例来说明，深入浅出，通俗易懂。原理三：理性人考虑边际量。人们为了作出更好的决策，要考虑边际量，只有一种行动的边际利益大于边际成本，理性人才会采取这项行动，作出最好的决策。原理四：人们会对激励作出反应。公共决策者们的许多政策会使人们面临成本或利益的变化，从而影响人们的行为。这里举安全带法律影响汽车安全的例子说明在分析任何一种政策时，不仅要考虑其直接影响，而且要考虑到间接影响。4这些事例与人们的日常生活息息相关。这些事例大多是人们关注和感兴趣的东西。这些事例与大学生的生活学习密切相关。5第句是在解释社会分配给劳动者生产的物品和劳务量。第句是在进一步解释效率和平等的关系。这两个句子以生活的实物来说明道理，形象、生动、深入浅出，给人以形象的感知和深刻的理解。技法运用示例小公民细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随