人民版必修一 51新中国初期的外交 教案.doc

科目：历史 授课时间：第 14 周 星期 四 单元（章节）课题专题五 现代中国的对外关系本节课题新中国初期的外交三维目标知识与能力：二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。过程与方法：1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。2、通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。情感、态度与价值观：1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。3、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。提炼的课题这节课应当把“和平共处五项原则的提出”作为重点。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。教学重难点重点：独立自主的和平外交政策和基本方针；和平共处五项原则的提出；新中国初期的外交成就。难点：“一边倒”外交方针的原因和评价；“求同存异”方针的内容和影响。教学手段运用教学资源选择视频、ppt、学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学导入回顾有关旧中国的历史，明确本节课的主要学习目标。导入语：翻开中国近代史，呈现在我们面前是总是一幅幅伤心惨目的画卷：国土沦丧，山河破碎，经济凋敝，生灵涂炭。一条条不平等条约，像是一个个噩梦，萦回不去。新中国以崭新的姿态，活跃在国际舞台，尽展大国雄姿，今天，我们就学习、感受共和国的外交。 多媒体演示：国旗飘扬的中华人民共和国外交部大楼，展示本节课的课标要求，给学生介绍新中国外交的三个阶段。学生明确本课的学习任务是了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。自主学习完成“新新学案”3840页指导学生快速阅读教材，先从宏观上对课文有个大致了解并完成学案。学生认真阅读教材，并填写“新新学案”3840页展示交流学生在课堂上展示自己的预习成果概括新中国外交政策、外交方针。我们今天召开了一场新闻发布，有请“新闻发言人”来给大家阐述新中国的外交方针和政策。请同学们再列举一下新中国初期的外交成就。学生结合学案回答：1、外交政策：独立自主的和平外交政策。三大方针：另起炉灶、一边倒、打扫干净屋子再请客。2、外交成就：建国第一年与17国建交、提出和平共处五项原则、参加万隆会议、参加日内瓦会议。合作探究探究1：概括新中国成立时国际局势的主要特点，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性。探究2： 和平共处五项原则是怎样提出来的？其意义何在？探究3：在日内瓦国际会议上，中国起到了什么作用？探究4： 亚非万隆会议上，中国方面发挥了怎样的作用和影响？“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？ 教师设计四个探究问题，指导学生合作探究，提问学生，在学生回答的基础上精讲。学生积极主动地参与探究，思考、回答相关问题并归纳总结。课堂