湖北省恩施州初中地理学业考试大纲(1).doc

湖北省恩施州2014年初中地理学业考试大纲.考试性质初中毕业升学地理学业考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在地理学习方面达到国家所规定的初中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。.考试内容地理学科学业考试的命题主要依据国家教育部颁发的地理课程标准(2011年版)和我州初中地理教学实际，力求反映学生真实的地理学业水平，发挥考试评价对初中地理教学的正确导向作用，以促进全州初中地理教学质量的全面提高。地理学科命题体现地理新课程性质和新课程理念，注重考查学生的地理学习能力和地理学科素养，即学生对所学地理课程基础知识、基本技能的掌握程度，对地理学科思想与方法的理解和掌握情况，学生关注生活和参与社会实践并解决实际问题的能力，以及学生独立思考、批判质疑、钻研探究和综合运用所学知识分析、解决地理问题的方法与能力，促进学生打好终身学习和发展的基础。一、考试目标与要求1能够从题目的文字语言、图形语言中获取地理信息，运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布，描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化。2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析解决地理问题。3能够运用地理基本技能考查学生探究意识和实践能力。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理图表的填绘，基本的地理观测、地理实验等。4能够运用正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观，探讨、评价现实中的地理问题。(二)考试范围与要求考试内容包括义务教育地理课程标准(2011年版)地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分，对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。1地球与地图(1)地球和地球仪地球的形状与大小。了解人类认识地球形状的过程；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；用简单的方法演示地球自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转。地球仪。经线与纬线、经度与纬度的划分；用地球仪或经纬网确定任意地点的位置。(2)地图在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离；在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷等，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；在地形图上识别五种主要的地形类型。2世界地理(1)海洋与陆地海陆分布。全球海陆所占比例，海陆分布特点；七大洲、四大洋的地理分布和概况。海陆变迁。板块构造学说；世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。(2)气候天气。天气和气候的区别；常用天气符号，简单的天气图；人类活动对大气环境的影响及大气环境的保护。气温与降水。世界气温的分布特点；世界降水的分布特点；气温与降水随时间的变化特点。主要气候类型。世界主要气候类型的分布；纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；气候对生产和生活的影响。(3)居民。人口与人种。世界人口增长和分布的特点；人口问题对环境及社会、经济的影响；世界三大人种的特点及主要分布地区。语言和宗教。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；世界三大宗教及其主要分布地区。聚落。城市景观和乡村景观的差别；聚落与自然环境的关系。世界文化遗产的保护。(4)地域发展差异发展中国家与发达国家不同地域发展水平的差异；发展中国家与发达国家的分布特点；国际经济合作。(5)认识区域认识大洲。亚洲或其它大洲的纬度位置、海陆位置；亚洲、欧洲、北美洲、非洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。认识地区。东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部等地区的位置和范围、主要国家及其首都；地理位置的特点，地势变化及地形分布特点，地形与人类活动的关系；主要气候类型的分布及特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；对当地或世界经济发展影响最大的自然资源及其分布、生产、出口等情况；发展旅游业的优势；富有特色的文化习俗；两极地区特殊的自然环境以及科学考察和环境保护。认识国家。日本、俄罗斯、印度、澳大利亚、巴西、美国等国家的地理位置、领土组成和首都；自然环境与人文地理基本特征。3中国地理(1)疆域与人口疆域与行政区划。我国的地理位置及其特点；我国的领土面积、邻国和濒临的海洋；我国省级行政区的名称、简称和行政中心；人口与民族。说出我国人口数量，人口增长趋势及我国的人口国策；我国人口的分布概况；我国少数民族分布特征。(2)自然环境与自然资源自然环境。我国地形、地势的主要特征；我国气候的主要特征及其影响因素；我国的主要河流，外流河、内流河的分布特征；长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济的发展；我国的主要自然灾害及应对策略。自然资源。可再生资源和非可再生资源的区别；我国土地资源的主要特点和土地国策；我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。(3)经济与文化经济发展。我国农业分布概况，因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性；我国工业的地理分布特点，高新技术产业的发展状况；我国交通运输方式的特点和交通运输方式的选择；我国铁路干线的分布。文化特色。自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响；地方文化特色对旅游业发展的影响。(4)地理差异秦岭淮河一线的地理意义；我国北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围及自然地理差异；各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。(5)认识区域位置与分布。区域的地理位置、范围及区域地理位置的评价；某区域主要的地形类型及地形特征；区域的气温、降水分布概况及气候特征；区域产业的结构与产业布局特点；某区域人口、城市的分布特点。联系与差异。区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；河流在区域发展中的作用；区域内主要地理差异；区域联系对经济发展的意义；祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用；外向型经济对区域发展的影响。环境与发展。区域内自然灾害与环境问题及环境保护与资源开发利用的成功经验；区域发展对生活方式和生活质量的影响；首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能及城市建设成就；台湾省的位置和范围，自然地理环境和经济发展特色；我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。4乡土地理家乡的地理位置特点，主要地理事物的变迁及原因；家乡的主要自然资源、自然灾害对社会经济的影响；家乡人口数量和人口变化特点；家乡的发展规划。.考试形式与试卷结构(一)考试方式1.闭卷、笔试。2.地理、生物学合卷，各50分，满分100分。(二)题型结构与比例1.题型结构