陕西省西安市庆安中学七年级地理上册 3.2 气温的变化导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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3.2 气温的变化策略与反思纠错与归纳【学习目标】1知道气温的概念，明白气温的日变化、月变化、年变化。2能初步懂得气温的测算方法，能根据气温资料绘制气温曲线图，并读出气温变化规律。3知道气温的水平分布规律，知道气温的垂直分布规律。4会阅读等温线分布图。在图中找到低温中心，高温中心，知道等温线疏密和气温差异的关系。5认识气温与人类生产与生活的关系，形成人类活动应尊重自然的意识。【重点难点】重点：气温的变化、气温的分布规律。难点：使用气温资料绘制气温曲线，会描述气温的变化规律。【自主学习】（这些内容很基础，一定要记住哦）一、气温的时间变化：1、气温是指 。（一）气温的日变化2、气温的日变化是指以一天为周期的气温变化，日平均气温是指 。一天中最高气温出现在 ，最低气温出现在 ；一天中最高气温和最低气温的差，叫做 。温馨提示：认真看课本p53p57，相信认真的你肯定可以找到答案！加油！3、地面气象观测中，测定的温度是离地面 米处的气温。观测仪器主要放在 内。在我国，人工观测记录气温一天要进行 次，一般是在北京时间 时、 时、 时、 时观测。（二）气温的年变化4、气温的年变化是指以一年为周期的气温变化。一年中北半球陆地最高气温出现在 ，最低气温出现在 ；海洋最高气温出现在 ，最低气温出现在 ，一年中最高月平均气温和最低月平均气温的差，叫做 。二、气温的空间分布（一）垂直分布规律：5、气温随海拔 ，每升高 米，约下降 。（二）水平分布规律6、世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用 来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温 。当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 ；反之，如果中心气温比周围气温高，表示这里是 。等温线密集的地方，表示 ；等温线稀疏地方表。7、北半球的气温 ，南半球的气温 ，团结就是力量！让我们用行动彰显我们的团结合作！据此可以归纳，气温大致 。【合作探究】1、完成课本54页活动，答案写在书上。2、完成课本56页活动，答案写在书上。【当堂训练】1、 世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，山顶气温比同纬度海拔2244.43米处气温约低多少？写出计算步骤。2、一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份气温达到最高 （ ）a.6月 b.7月 c. 8月 d. 9月3、我们学校所在地是7月气温最高，位于南半球澳大利亚的最高气温出现的时间一般是（ ）a.1月 b.4月 c. 7月 d. 10月4、某地7月月平均气温为26c，1月月平均气温为-4.7c，则该地的气温年较差是（ ）a. 30.7c b. -4.7c c. 21.3c d. 22.3c5、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）a. 气温的年较差大b. 气温的年较差小c. 气温的日较差大6、“高处不胜寒”的原因是（ ）a. 海拔高，气压低b.海拔每上升1000米，气温要下降0.6c
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