2013-2014第二学期初一语文第一次联考.doc

四校联盟2013-2014学年第二学期第一次联考初一年级语文试卷命题、审题：张仁芸 满分100分 时间：150分钟一、基础知识（每小题2分，共12分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 桑葚（shn） 骊歌（l） 木屐（j） 瞬息（shn） B. 幽寂 （yu） 讪笑(shn) 叮嘱（zh） 掸子（dn） C. 蝉蜕（du） 盔甲（ku） 花圃（p） 丑陋（lu） D. 恢复（hu） 灯芯（xng） 玉簪（zn） 收敛（lin） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.鉴赏 狂澜 哺育 荒草凄凄 B.懊悔 祈祷 嫉妒 来势凶凶 C.逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 D.屏障 确凿 优寂 人声鼎沸 3、选词填空正确的一项是（ ） （1）蓝色的烟雾像云似的_在这些黑树之间。（2）走过院子，看那_的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。（3）鸟雀们久已无处_的时候才好。（4）心儿永远_着未来。 A.弥散 低垂 吃食 渴望 B.弥漫 垂落 觅食 向往 C.弥漫 低垂 觅食 渴望 D.弥散 垂落 吃食 向往 4、标点使用有误的一项（ ） A.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 B.当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ C.“你们不了解我。”小鸭说。 D.他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。 5、关于下列课文说法不正确的是（ ） A.黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冯星海。黄河颂选自黄河大合唱的第二部黄河颂。 B.最后一课的作者是德国著名作家都德。 C.艰难的国运与雄健的国民的作者是李大钊，选自李大钊选集。 D.南城旧事的作者是台湾作家林海音。 6、根据语境，下列划线的词语解释有误的一项是（ ） A.我对他很恭敬，因为我早听到，他本是城中极方正，质朴，博学的人。（正派） B于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（离别的歌） C.他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑） D.然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（共用同一个窗户）二、积累与应用（1-4每空0.5分，5-9每空1分，共18分）1、从百草园到三味书屋的作者是_，文章选自_，体裁是_。2、课文_选自林海音的_，体裁是_。3、童话丑小鸭是_（国）童话作家_写的，我们还学过他的童话卖火柴的小女孩。 4、伤仲永选自_，作者是_朝的_。他是_家、_家、_家。“伤”字的意思是_,表达了作者的_之情。5、山中杂诗中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是_，_6、王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是_，_。7、峨眉山月歌中最能体现意境晴朗秀美，风致自然天成的诗句是_，_。8、_一切都将会过去，而那过去了的，_。选自假如生活欺骗了你9、_，光滑的石井栏，高大的皂荚树，_。选自从百草园到三味书屋三、综合性运用（12每题2分，3题4分，共8分）1、水浒传中的英雄武松传奇故事很多，有“_蒋门神”“_飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等等。（2分）2、名言警句是精神的粮食，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用，当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静请你说说伴你成长的你最喜欢的一则名言。（2分）示例: 学如逆水行舟，不进则退，心如平原牧马，易放难收。_。3、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就该好好保护地球，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。【材料一】温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高，气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超过此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅速繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统，神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。【材料二】低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉我们可以怎么做。【材料三】中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” （1）“低碳生活”是指:_。（50字以内）（2分）（2）我们能为“低碳生活”做些什么？举出一、二个例子。（2分）_。四、阅读理解（22分）（一） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1、将本段文字分成两层，用“”隔开。（2分） 2、概括本段的大意。（2分）_。 3、第句用了哪些动词？有什么作用？（2分）答 _。 4、文中加点“久已”照应前面的哪个词语？（2分）_。 5、“鉴赏”一词能否换成“欣赏”？为什么？ （2分）_。（二）伤 仲 永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、给加点的词注音并解释。（2分）（1）日扳仲永环谒于邑人（ ）_（2）不能称前时之闻（ ）_2、指出下列句中“其”所指代的内容。（2分） （1）即书诗四句，并自为其名_ （2）稍稍宾客其父_ （3）其诗以养父母，收族为意_ （4）父利其然也_3、填空（2分） （1）幼年仲永天资聪颖，表现为“指物作诗立就”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。 （2）仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_”。这个事例告诉我们_。4、翻译下面句子。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。译文：_。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文：_。（三）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。 望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。 “我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。 妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边 牧童不解地望着妈妈。 妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。” “不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。 牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥（zun）着敲下的一小块走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？” “山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。 他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。 傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。 “把你的包放下。”突然，一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。 牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话： “只有自己创造的东西才属于你。” 猛眼间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。 当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让金子迷惑他人。 牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。 秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。 “我的金子。”牧童自豪地说。 （1）作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。（2分）希望得到金子（ ）金子带来厄运（ ） （2）首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”“狐疑”和“瞟”等词语描写他。这些词语写出了该人物怎样的心理？（2分） _。 （3）牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下，他前后不同的举动说明了什么？（2分） _。（4）文章结尾处“我的金子。牧童自豪地说”，这里的“金子”指的是什么？（2分） 答：_。（5）这篇文章让你明白什么道理？（2分） _。 （6）在下面的横线上填写相应的内容。（2分） 金子，在不同人的眼里有着不同的含义。 守财奴说：金子是我的生命。 创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。 化学家说：金子是一种金属。 _说：