广东省东莞市九年级化学 常用仪器及实验基本技能复习教学设计 新人教版.doc

用心 爱心 专心1 广东省东莞市九年级化学广东省东莞市九年级化学 常用仪器及实验基本技能复习教学设计常用仪器及实验基本技能复习教学设计 新人教版新人教版 2 过程与方法 通过实验设计及实验分析 巩固常用仪器及实验基本技能 培养学生的创新能力 3 情感态度与价值观 学习科学的实验方法 初步形成学科综合思想和科学的实验能力 教学重点教学重点 1 药品的使用 仪器的连接 物质的加热 溶解 过滤 溶液的配制 蒸发等操作 教学难点教学难点 实验基本技能的综合利用 教具准备教具准备 1 烧杯 漏斗 量筒 玻璃棒 蒸发皿 酒精灯 药匙 铁架台 带铁圈 滤纸 剪刀 托盘天平 粗盐 水 试剂瓶 紫色石蕊试液 无色酚酞 ph 试纸 蒸馏水 矿泉 水 教学过程教学过程 课前自测 1 写出下列仪器的名称 并在旁边画出仪器的简图 2 下列叙述正确的是 a 用托盘天平能称取 15 6g 氯化钠固体 b 用 ph 试纸测得某溶液的 ph 为 3 52 用心 爱心 专心2 c 药液不慎入眼 应尽量揉搓 d 不慎沾上浓硫酸 不用紧张 不用处理 3 实验结束后 下列仪器放置的方法正确的是 a b c d 4 用氯化钠固体配制 50g 质量分数为 5 氯化钠溶液 下列仪器中需要用到的是 a b c d 5 实验中不能被加热的玻璃仪器是 a 试管 b 量筒 c 烧杯 d 锥形 8 将将锌锌粒粒加加入入试试管管 9 取取18克克nacl固固体体 10 往往酒酒精精灯灯里里添添加加酒酒精精 11 盛盛硫硫磺磺在在集集气气瓶瓶中中燃燃烧烧 12 拿拿开开热热的的蒸蒸发发皿皿 13 使使烧烧杯杯 烧烧瓶瓶均均匀匀受受热热 14 用用于于装装配配气气体体发发生生器器 便便于于往往装装置置中中添添加加 液液体体 15 给给较较大大量量加加热热 较较大大量量物物质质反反应应容容器器 过过 滤滤中中用用于于承承接接滤滤液液 镊镊子子 天天平平 漏漏斗斗 燃燃烧烧匙匙 坩坩埚埚钳钳 石石棉棉网网 长长颈颈漏漏斗斗 烧烧杯杯 新课导入 化学是一门以实验为基础的学科 要进行实验先要认识常用仪器的名称 用途和使 用方法 一 初中化学实验常用仪器 反应容器 可直接受热的 试管 蒸发皿 燃烧匙 坩埚等 能间接受热的 烧杯 烧瓶 锥形瓶 加热时 需加石棉网 常 存放药品的仪器 广口 瓶 固体 细口瓶 液体 滴瓶 少量液体 集气瓶 气 体 用 加热仪器 酒精灯 计量仪器 托盘天平 称固体固体质量 量筒 量液体液体体积 仪 分离仪器 漏斗 取用仪器 药匙 粉末或小晶粒状 镊子 块状或较大颗粒 胶头滴管 少量液体 器 夹持仪器 试管夹 铁架台 带铁夹 铁圈 坩埚钳 其他仪器 长颈漏斗 石棉网 玻璃棒 试管刷 水槽 不能加热 量筒 集气瓶 漏斗 温度计 滴瓶 表面皿 广口瓶 细口瓶等 练习 写出下列仪器名称 用心 爱心 专心3 认识了常见仪器的名称 用途和使用方法 接下来要复习初中化学实验基本操作 二 初中化学实验基本操作 表 1 初中化学实验基本操作 的复习内容 序号科学内容序号科学内容 1闻气体的正确操作13托盘天平的使用 2药品的取用14连接仪器装置 3量筒的使用15硬度的比较方法 4胶头滴管的使用16配制溶质质量分数一定的溶液 5酒精灯的使用17浓硫酸的稀释 6洗涤仪器18用指示剂和 ph 试纸检测溶液的酸碱性 7气体的验纯19蒸发 12实验室药品的取用规则 以下通过两个实验复习初中化学实验基本操作 请选择适当仪器 药品实验 活动与探究 一 用 10 克含杂质 10 的食盐配制 50 克溶质质量分数为 5 有氯化钠溶液操作步骤是 1 2 按照化学实验基本操作进行过滤 仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色 滤液仍浑 浊时 应该 如果经两次过滤滤液仍浑浊 则应检查实验装置并分析原因 例如 等 找出原因 后 要重新操作 3 把得到的澄清滤液倒入蒸发皿 把蒸发皿放在铁架台的铁圈上 用 加热 同时用 不断搅拌滤液 玻璃棒作用 当 时 停止加热 利用蒸发皿的余热使滤液蒸 用心 爱心 专心4 干 4 需 nacl g 需水 g 也就是需水 ml 5 用 准确称取 nacl 晶体 放入烧杯中 用 ml 量筒准确量 取 ml 水 倒入盛有 nacl 晶体的烧杯中 6 用 搅拌 使 nacl 完全溶解 7 把配好的 nacl 溶液倒入试剂瓶中 并贴好标签 二 请选择合适的仪器 药品鉴别蒸馏水 矿泉水 并检验所加试剂的 ph 值并写出实验报 告 课内训练 1 1 1010 佛山佛山 5 5 下列实验操作错误的是 a 闻气体的气味 b 量液体时读数 c 取用液体试剂 d 取用固体粉末 2 10重庆綦江12 12 以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂 有4位同学分别进行了 纠正 按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是 c 用心 爱心 专心5 3 10 苏州 20 为防止实验室意外事故的发生 下列预处理方法中错误的是 a 4 10 苏州 21 下列有关仪器用途说法不恰当的是 a 温度计代替玻璃棒用于搅拌 b 烧杯用于较多量试剂的反应容器 c 试管用于装配简易气体发生器 d 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 课后作业 1 2010 台州 3 下列各图所示的实验操作中 正确的是 a 检查装置的气密性 b 点燃酒精灯 c 制取氧气 d 滴管滴加液体 2 2010 泰安 15 正确的实验操作对实验结果 人身安全都非常重要 下列实验操作正 确的是 c 3 2010 嘉兴 4 下列图示的 错误操作 与相对应选项的 可能产生后果 不一致的 是 kclo3 a 标签受损 b 不会产生氧气 c 灯内酒精燃烧 d 读数不正确 用心 爱心 专心6 4 2010 宁波 6 下列实验操作正确的是 a 锌粒放入试管 b 配制氯化钠溶液 c 氧化铜和稀硫酸反应 d 二氧化碳 验满 5 2010 长春 5 下列实验操作中 正确的是 a 点燃酒精灯 b 取用块状固体 c 加热液体 d 稀释浓硫酸 6 2010 上海 1 生活中发生 37 2010 安徽 5 下列实验操作错误的是 a 取用药品 b 称取药品 c 量取液体 d 搅拌溶解 7 2010 平凉 7 下列实验中 测得的实验数据合理的是 a 用托盘天平准确称取 35 85g 食盐 b 用 ph 试纸测得某酸性溶液的 ph 为 4 5 c 用 100ml 量筒准确量取 8 56ml 蒸馏水 d 用温度计测量烧杯中水的温度为 25 6 8 2010 梅州 13 下列实验操作正确的是 9 2010 肇庆 5 以下实验基本操作正确的是 12 25g 固体 a 加热液体 b 测定溶液 phc 称量固体 d 稀释浓硫酸 ph 试纸 点滴板 用心 爱心 专心7 10 2010 肇庆 6 下列做法中错误的是 a 点燃可燃性气体之前必须验纯 b 给玻璃仪器加热时都要垫石棉网 c 做实验的废液倒入指定容器内 d 在实验药品贮藏室门口写上 严禁烟火 11 2010 南通 13 下列实验基本操作正确的是 a 液体的加热 b 玻璃管套上橡皮管 c 读取液体体积 d 液体的倾倒 12 2010 梧州 44 图 17 是小明配制 100g 质量分数为 18 5 的蔗糖溶液的实验操作示意 图 1 配制上述溶液 小明要称取蔗糖 g 2 上图 中相同的仪器名称是 3 用上图所示的序号 表示正确配制该溶液的操作顺序为 4 若上图 中砝码的质量为 15 g 游码的读数为 3 5 g 则小明称得的蔗糖质量实 际为 g 答案 1 18 5 2 烧杯 3 4 11 5 13 2010 泰州 22 9 分 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途 有利于开展化学学习 和研究 1 请从下列常见仪器图示中 选择恰当的字母序号填空 a b c d e f g h i 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 镁条燃烧时 用来夹持镁条的仪器是 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 取用粉末状固体药品用到的仪器是 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 蔗糖蔗糖 蔗糖蔗糖 图图 17 用心 爱心 专心8 2 实验操作要规范化 下列操作中 正确的是 和 填序号 a 点燃氢气 一氧化碳 甲烷等可燃性气体前 先检验气体纯度 b 用 ph 试纸测定溶液酸碱度时 先将 ph 试纸润湿 然后再测定 c 释然浓硫酸 将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中 并搅拌 d 用量筒量取一定量的液体时 仰视或俯视读数 3 做化学实验要养成良好的整理习惯 若某同学在实验结束后 将仪器按下图放置 其中 正确的一项是 填序号 答案 9 分 每空 1 分 1 i a d g b c 或 i 或 c i 2 a 和 c 3 c 14 2010 重庆 22 5 分 粗盐中含有较多的杂质 小林按照课本 活动与探究 的要 求做粗盐提纯实验 仪器 b 的名称是漏斗 在实验中用得最多的仪器是f 填序号 称量食盐应放在仪器 a 的左盘 蒸发时防止液滴飞溅的操作是用玻璃棒不断搅 拌滤液 活动与探究 中 操作步骤有 计算产率 过滤 溶解 蒸发 正确的操作 顺序为 填序号 15 2010 襄樊 19 根据下图中操作 回答问题 1 上述操作中 正确的是 填序号 用心 爱心 专心9 2 操作 c 是错误的 此操作可能带来的后果是 答案 1 b 2 砸破试管底部 16 2010 本溪 21 3 分 回答下列问题 1 实验台上摆放着试管 蒸发皿 量筒三种仪器 其中不能被加热的仪器是 2 使用酒精灯时 要特别注意规范操作 必须用火柴或打火机等点燃酒精灯 请写出 熄灭酒精灯火焰的方法 3 下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是 填选项字母 a 溶解 b 蒸发 c 过滤 答案 1 量筒 1 分 2 用灯帽盖灭 1 分 3 c 1 分 设计思路 仪器的名称 用途和使用方法 初中化学的基本操作 都是必考内容 题型涉及填 空 选择 分值一般 2 8 分 难易程度都是容易 内容多并且散 我设计这节课是先把常 见的仪器的名称 用途和使用方法及初中化学实验基本操作 共 19 点 列出 让凌散的知 识系统化 让学生从对所考知识有一个全面系统的了解 然后我再设计两个实验 1 用 10 克含杂质 10 的食盐配制 50 克溶质质量分数为 5 有氯化钠溶液 2 鉴别蒸馏水 矿泉 水 并检验所加试剂的 ph 值 这两个实验概括了 13 个基本操作及多种仪器的使用 让学 生从实验中复习 而不是对知识机械的重复 学生有兴趣 从使学生充分感受到在平等 和谐的氛围中 做中学 学中做 整个教学体现了 学生为本 教师主导 课堂内外 结合的特点 教得活泼 学得轻松 教学反思 教学是一个充满遗憾的过程 教师通过反思能够不断的提高设计的能力 应付课堂上