湘教版 必修二 第二章 第二节 城市化过程与特点 教案.doc

城市化过程与特点-2019春季季第7周第一课时【教学目标】1.了解城市化的含义和意义。2.知道城市化的主要动力机制。【教学重点难点】同上【教学方法】讲授法【教学用具】粉笔 黑板 课件 板图【教学过程】【知识回顾】城市功能分区的原因？【课前预习】预习课文36-37页 【讲授新课】一、城市化1概念：人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。2标志3意义二、城市化动力机制 【课堂练习】：下图为广州市不同年份常住人口数量统计图。读图回答(1)(2)题。(1)据图分析，下列说法正确的是()a城市人口不断增加，农村人口逐年下降b2001年以前，城市人口增加主要源于当地农村人口的转化c2001年以后，农村人口向城市转移加快d广州未来的城市化速度将不断加快(2)近年来引起广州城市化水平变化的根本原因是()a国家户籍制度的调整b社会生产力的发展c乡村基础设施的完善d城市用地规模的扩大解析获取解读地理信息(1)广州农村人口并不是逐年下降；2001年以前，城市人口增加既有当地农村人口转化，又有外来人口迁入；到一定阶段城市化速度将减缓。(2)经济的迅速发展是城市化进程加快的主要动力，随着社会生产力的发展，广州的城市化水平也在不断发生变化。答案(1)c(2)b 课堂小结 请学生进行本节课点评，点评每个小组的表现。再找一位学生总结本节课的知识内容。【布置作业】练习册第83页 【板书设计】 第二课时 【教学目标】发展中和发达国家城市化的特点【教学重点难点】同上【教学方法】讲授法【教学用具】多媒体【教学过程】【知识回顾】城市化的标志有哪些？【课前预习】预习课文38-40页【讲授新课】1 发达国家与发展中国家城市化的差异发达国家发展中国家特点目前处于相对成熟阶段，城市化水平高总体水平较低，发展不平衡，但发展迅速问题大城市过度扩张，市中心区衰落，城市边缘地带发展较快出现了“虚假城市化”和“滞后城市化”现象，城市生态破坏严重，人居环境质量下降解决措施建设卫星城和工业区，营造高质量的人居环境大力发展城市及基础设施建设，努力提高经济发展水平和工业化进程；合理安排农村劳动力就业，促进乡村向城市转变2.中国的城市化(1)特点(2)过程：既是乡村城市的转型过程，又是城市不断提升的过程。(3)中国特色城市化道路的具体要求推进以人为核心的城镇化。推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展。促进城镇化和新农村建设协调推进。优化城市空间结构和管理格局，增强城市综合承载能力。【课堂练习】下图反映了世界较发达区域、欠发达区域19502050年城市和农村人口发展(含预测)情况。读图，完成(1)(2)题。(1)2007年至2050年，世界人口预计将增加25亿，世界城市人口预计将增加31亿。两者之间的差额代表()a人口自然增长率的提高b农村向城市迁移的人口c旧城区的改造d逆城市化的进行(2)据图可知()a目前世界城市人口主要分布在城市化水平高的较发达区域b1950至2050年，较发达区域平均城市化水平随着逆城市化的进行而下降c2020年世界城市人口历史上首次超过农村人口d未来人口增长将主要集中在欠发达区域的城镇解析获取解读地理信息(1)2007年至2050年，城市人口增加比世界人口增加多6亿，这主要是城市化进程导致的。(2)目前世界城市人口以发展中国家居多；1950至2050年，较发达区域城市化水平缓慢上升；2020年欠发达区域城市人口超过其农村人口。答案(1)b(2)d 课堂小结 抄写笔记，并记忆以上内容【布置作业】完成练习册第94页【板书设计】 发达国家发展中国家特点目前处于相对成熟阶段，城市化水平高总体水平较低，发展不平衡，但发展迅速问题大城市过度扩张，市中心区衰落，城市边缘地带发展较快出现了“虚假城市化”和“滞后城市化”现象，城市生态破坏严重，人居环境质量下降解决措施建设卫星城和工业区，营造高