河北省尚义县第二中学七年级政治上册 1.2.2 享受学习补充习题 新人教版.doc_第1页
河北省尚义县第二中学七年级政治上册 1.2.2 享受学习补充习题 新人教版.doc_第2页
河北省尚义县第二中学七年级政治上册 1.2.2 享受学习补充习题 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

享受学习一、单项选择题1下面对学习中的“乐”分析不当的是( )a当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候b当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候c当我们通过学习,发现自己潜能的时候d当我们的好奇心在学习中获得满足的时候2“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习,很重要的是( )a发现学习的苦与乐 b. 善于发现和享受学习的乐趣c. 知道学习的重要性 d. 热爱学习3“一分耕耘,一分收获”反映的道理是( )a.学习中有苦有乐 b.要找到适合自己的学习方法 c.学习态度要端正 d.要有远大的学习目标4下列语句是对学习中苦于乐的描述,其中描述学习为乐事的语句是( )a书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 b宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来c知之者不如好知者,好知者不如乐知者 d头悬梁,锥刺股5. 学习中有苦也有乐,但是在一些地方的儿童因为贫穷和疾病等原因失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这告诉我们( )a要更加珍惜现在的学习时光 b 学习是苦乐交织的过程 c上不上学时我们的权利,别人管不着 d要尽情享受学习中的苦与乐6 . 享受学习,尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 ( ) 好奇心在学习中得到满足 发现自己的潜能,超越自我 享有学习的权利和机会 不断积累知识,提升精神境界 a. b. c. d. 7.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”相对于学习来说,这表明( ) a. 学习过程中有苦有乐 b. 从学习中逐渐了解世界奥秘 c. 学习是苦乐交织的 d. 我们要珍惜享有学习的权利和机会 8被授予“航天英雄”称号的杨利伟,从小就热爱科学,在上小学、中学期间,一直刻苦努力,力争上游,成绩名列前茅。这说明他 珍惜受教育的权利 自觉履行受教育的义务 具有学习天赋 从小就想当“航天英雄”a b c d9.怎样让“学习成为一种享受”?正确对待学习压力 克服考试焦虑 培养正确的学习观念 认识到自己拥有的学习权利本身就是一种幸福a. b. c. d.10.古人说:“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明,从古至今人们都强调a.树立学习目标的重要性 b.终身学习、勤学不辍的必要性c.学习习惯的重要性 d.学习方法的重要性二、分析说明题据统计,截至2010年12月31日,“希望工程”北京捐助中心累计在全国援建希望小学206所;配赠“三辰影库”321套;结对资助失学儿童46 658名;资助贫困大学生1 971名;“爱心基金”对12 374名家庭贫困青少年提供了帮助。“希望工程”自发起以来一直牵动着全国上下、企事业单位、海内外人士的心,得到了社会各界的大力支持。(1)“希望工程”为什么会有这么大的魅力,受到广泛的关注和支持?(2)透过图中女孩一双明亮的大眼睛,你看到了什么?想到了什么?三、探究实践1.快乐大本营当小朋友玩电脑游戏过了一关又一关时,他大叫;当足球运动员洞穿对方大门时,他兴奋;当歌手获得mtv大奖时,他高兴;当作家创作出一首好诗时,他微笑;当医生的病人脱离危险,重获生命时,他满足学习有苦也有乐,当我 a_b_c_d_我也兴奋、高兴、微笑、满足!2奇思妙想在我们的头脑中经常会有一些稀奇古怪,甚至是异想天开的想法,不要扑灭它,它是探索,创新的萌芽,也许未来的发明家就从此诞生。请继续异想天开吧!2050年的能源、通讯:_2060年的衣服、交通:_2070年的食物、住房:_答案:一、选择1. b 2. b 3. a 4. c 5. a 6. d 7. b 8. a 9. d 10. b 二、分析说明思路:虽然我国对适龄儿童少年的受教育权有明确的规定,但是我国仍有一部分青少年难以入学,因此我国广泛发动,积极动员各方面的力量保障青少年的权利。“希望工程”就是其中一项很有成效的措施。它通过动员社会的力量,发动社会捐款援助失学儿童,从而帮助失学儿童完成上学的梦想。探究:(1)因为“希望工程”的宗旨在于救助失学儿童、发展贫困地区的基础教育。通过捐助可以让贫困地区的儿童有受教育的机会。(2)我看

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论