河南省确山县第二高级中学高中物理 第1章 第8节 电容器的电容教学案（无答案）新人教版选修31.doc

河南省确山县第二高级中学高中物理 第1章 第8节 电容器的电容教学案（无答案）新人教版选修3-1【教学主题】8.电容器的电容【教学目标】电容器的概念 电容器的电容 平行板电容器的电容【知识梳理】1电容器是储存 的装置，其中两个彼此 （电介质）又相隔很近的 （两极板）就构成一个电容器。2. 是最简单的电容器，它由两个彼此 又相隔很近的 组成。两板带 ，板间形成 电场。3.电容器的充电和放电 叫充电（电键在1位置）充电过程中： 逐渐向两极板积累，电路中有短暂的 ，两极板间的 增大，电场强度e ， 电势差u ，直到电势差等于电源电压。充电结束。放电：使充电后的电容器失去 叫放电。放电过程中：电路中有短暂的 ，两极板间的电量 ，电场强度 电势差u ，直到e、u为零。放电完毕。充电后的电容器两个极板上，分别带有 电荷，由于两极板相对且靠得很近，正负电荷互相吸引。电容器以这种方式储存电荷。3.常用电容器从构造上看，可以分为 和 4.击穿电压：加在电容器上的 不能超过某一限度，超过这个限度，电解质将被 ，电容器 ，这个极限电压称为击穿电压，电容器工作时的电压低于击穿电压。4.额定电压：电容器长时间工作时所承受的电压，比击穿电压 ，电容器外壳上标的是 （工作电压）。5.电容器的两种问题定电压问题：若两板始终与电源连接 保持不变定电量问题：若充电后与电源断开 保持不变【典型例题】例题1.（1）一平行板电容器的带电量q=310-8c，两极板间的电压u=2v，则它的电容为_f；如果将两板的带电量各减少一半，则两板电势差为_v，电容器电容为_f；若将两板的带电量减为零，则它的电容将为_f。（2）如图所示为研究平行板电容器电容的实验。电容器充电后与电源断开，电量q 将不变，与电容器相连的静电计用来测量电容器的_。在常见的电介质中，由于空气的_是最小的，当极板间插入其它的电介质板时，电容器的电容将_（填“增大”、“减小”或“不变”），于是我们发现，静电计指针偏角将_。（填“增大”、“减小”或“不变”）（3）连接在电源两极板上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，电容器的电容c将_，带电量q将_，电势差u将_，极板间的电场强度e将_。（填“增大”、“减小”或“不变”）例题2一平行板电容器，板间距离为d，电容为c，接在电源电压为u的电源上，充电完成后撤去电源，求：（1）充电后电容器的带电量； （2）充电后两极板间的电场强度；（3）若再拉开两板，使板间距离增大为2d，则电容器的电容变为多少？电量变为多少？电压变为多少？板间电场强度变为多大？当堂检测一、选择题1关于电容的说法中正确的是（ ）a. 由cqu可知电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关b. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大c由qcu可知，当u增大时q可以无限增大d. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容2对于一个电容器，下列说法正确的是（ ）a. 电容器两板间电压越大，电容越大b. 电容器两板间电压减小到原来的一半，它的电容就增加到原来的2倍c. 电容器所带电量增加1倍，两板间电压也增加1倍d. 平行板电容器电容大小与两板正对面积、两板间距离及两板间电介质的相对介电常数有关3将可变电容器动片旋出一些（ ）a. 电容器的电容增大 b. 电容器的电容减小c. 电容群的电容不变 d. 以上说法都有可能4平行板电容器两极板与静电计金属球和外壳分别连接，对电容器充电，使静电计指针张开某一角度，撤去电源后以下说法正确的是 ( )a. 增大两板间距离，静电计指针张开角度变大b. 减少两板间距离，静电计指针张开角度变大c. 将两板平行错开一些，静电计指针张开角度变大d. 将某电介质插入两板间，静电计指针张开角度将变大5如图所示，一平行板电容器两板间有匀强电场其中有一个带电液滴处于静止状态，当发生下列哪些变化时，液滴将向上运动？ ( ) a.将电容器下极板稍稍下移b.将电容器上极板稍稍下移c.将s断开，并把电容器的下极板稍稍向左水平移动d.将s断开，并把电容器的上极板稍稍下移课后练习与提高1.如图所示，平行板电容器两极板与电源两极相连为电流表，若将电容器的两极板靠近，则在这一过程中: ( )a. 中有电流，方向是abb. 中有电流，方向是bac. 电容器两极板的带电量都增大d. 电容器两极板间的场强增大2.如图所示，水平放置的平行金属板与电源相连，板间距离为d，板间有一质量为m电量为q的微粒恰好处于静止状态，若再将开关断开，再将两板间距离先增大为2d，再减小到d/2，则微粒将 ( )a.先向上加速运动，后向下加速运动b.先向下加速运动，后向上加速运动c.保持静止 d.一直向下运动3两块水平放置的平行金属