河北省石家庄市赞皇县第二中学八年级生物上册《6.3 保护生物的多样性》教案 新人教版.doc

保护生物的多样性课 题三维教学目标知识与技能：举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。过程与方法：说出保护生物多样性的主要措施。情感态度与价值观：关注我国特有的珍惜动植物。教学重点生物多样性面临的威胁及其原因，保护生物多样性的主要措施。教学难点保护生物多样性的主要措施。解决方法阅读自学、启发探究、当堂训练教 学 过 程 设 计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）一、 导入新课（2分钟）2、 出示目标（2分钟）教学内容（教什么）阅读课本110页“想一想，议一议”，回答问题：白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，为什么会走向灭绝？使学生认识到白鳍豚濒临灭绝的原因有很多，长江水质污染是主要原因，水利工程、航运、采砂以及有害渔具的使用也对白鳍豚的生存产生重要影响。1.生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？2.保护生物多样性的主要措施有哪些？落实方式（方法或手段）通过回答问题，回顾以前的知识，引出新课，激发学生的学习兴趣。学生明确这节课的学习目标设计意图（为什么这样教）三、自主学习（10分钟）（一）生物多样性面临的威胁四、合作探究（5分钟）（二）生物多样性面临威胁的原因（三）保护生物多样性的主要措施五、达标检测（10分钟）教学内容（教什么）课件出示北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑，使学生意识到已经有许多动物已经灭绝。出示17世纪以来鸟类和哺乳动物灭绝的时间表，使学生认识到由于人类的活动加速了生物的灭绝。学生思考：你还知道哪些生物的生存受到威胁？通过课件展示部分珍稀动植物，使学生认识到生物多样性受到的威胁。通过112页阅读材料，讨论：1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？2、是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？3、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？4、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方是否有类似的事情发生？5、除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？每个小组展示自己的学习成果，小组间互相补充、总结，教师评价。通过这些问题，使学生认识到造成生物多样性锐减的主要原因有：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等。课件出示一个真实的故事，向学生讲述这首歌的背景故事，使学生认识到保护生物应该以身作则。通过112-113页，讨论保护生物多样性有哪些主要措施？小组讨论，相互补充。使学生认识到保护生物多样性的主要措施有：建立自然保护区、迁地保护、科学研究保护、法律保护等。多媒体打出练习题，指名回答，检验学生的掌握程度。落实方式（方法或手段）通过课件出示的图片，触动学生心灵，引起学生保护生物多样性的共鸣。培养学生用科学的方法通过实例分析和解决问题。小组内合作，互相帮助解决问题。教师即使给予小组量化的评价，激励学生再接再厉，提高他们的学习积极性。通过真实的故事，再次引起学生心灵的触动，使情感升华。检测所学，巩固提升。设计意图（为什么这样教）六、小组评价与总结反馈（5分钟）七、作业布置（2分钟）八、板书设计课后题及练习册相应部分第三章 保护生物的多样性一生物多样性面临的威胁