湖南省娄底市五县市联校九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省娄底市五县市联校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分）1厨房中的很多现象都可以用化学知识来解释厨房中发生的下列变化是物理变化的是（）a铁锅生锈b开水沸腾c蔬菜腐烂d煤气燃烧2娄底山清水秀，鸟语花香，空气质量较好，是宜居城市之一下列有关空气的说法不正确的是（）a空气是由多种物质组成的混合物b呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气c空气中含量较多且化学性质不活泼的是氮气d影响空气质量的一组主要污染物是so2、co、co23规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（）a熄灭酒精灯b滴加液体c倾倒液体d o2验满42015年5月31日是第28个“世界无烟日”吸烟不仅危害自身健康，而且危害他人健康，不吸烟的人易吸到二手烟，从分子的角度解释是（）a分子不停地运动b分子质量小c分子间有间隙d分子体积小5在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）a用带火星的木条b用燃着的木条c倒入澄清的石灰水d分别称取各自的质量6下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体c木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾7做空气中氧气含量测定的实验装置如图下列有关说法正确的是（）a使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多b本实验可以证明空气含有n2、o2、co2和稀有气体c燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭d若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果8某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气先撤酒精灯a全部b除外c除外d9推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物c离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子d氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物102014年的3.15晚会上，曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产qq糖、软糖等糖的过程中，用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶真正的食用明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为c9h11o2n）下列对相关物质的说法正确的是（）a苯丙氨酸由23个原子构成b苯丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成c苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9：11：2：1d苯丙氨酸是一种氧化物11c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在c3n4中，碳元素的化合价为+4，则氮元素的化合价是（）a+5b+3c+1d312如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（）a该反应遵守质量守恒定律b该反应是分解反应c该反应前后原子的种类、数目不变d该反应的生成物分子个数比为1：4六、填空题（本大题共5个小题，每空2分，共34分）13水是生命之源，我们应该了解水、爱护水（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，生活中常用方法降低水的硬度（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起作用（3）二氧化氯（clo2）是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为： x+2naclo2=2clo2+2nacl 根据质量守恒定律，x的化学式为（4）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为（5）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法14化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的非金属元素（2）二个氮原子（3）+6价的硫元素（4）有“锂”走遍天下锂电池广泛用于通信、电动车等行业，下图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂离子的符号为，氧化锂的化学式为15如图是物质的微观示意图，相同颜色的球代表同种原子，表示化合物的是表示混合物的是（填序号）16在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物 质甲乙丙丁反应前的质量（g）5417201反应后的质量（g）1003xx的值为17甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲、乙在常温下均为无色液体且组成元素相同，甲在一定条件下分解成乙和丙三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）（1）甲在一定条件下分解成乙和丙的化学方程式为（2）写出丙的一种用途七、实验探究题（本大题共2个小题，每空2分，共24分）18根据如图所示装置，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是：（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：，选用的发生装置是（填序号）（3）用e装置收集氧气，加热一段时间，始终未见导管口冒出气泡，其可能原因是（4）某气体可用d装置收集，该气体应具有的性质是19某化学兴趣小组想研究影响过氧化氢（h2o2）分解速度的因素取四支试管，在2、3、4号试管中分别加入0.2克二氧化锰 （mno2）粉末，然后在四支试管中分别加入等量的过氧化氢溶液（溶质质量分数如下表所示），观察气泡产生的速度，记录如下：试管编号1234h2o2溶液的溶质质量分数5%5%10%15%mno2质量0克0.2克0.2克0.2克气泡产生的速度+（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与和的关系（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的操作方法：（3）小米同学提出，通过上述实验不能证明mno2是该反应的催化剂于是，化学兴趣小组展开了讨论，最后一致认为：还需证明二氧化锰在化学反应前后和不变他们继续进行了实验（4）可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末在过滤过程中，如图仪器不需要的有（填序号）过滤后，他们发现滤液仍然浑浊，其可能原因是（任写一点）八、计算题（本大题共1个小题，共6分）202014年10月28日，国家质量监督检验检疫总局网站发布消息称，进入秋冬季以来，h7n9禽流感卷土重来，中国5天新增6例确诊病例帕拉米韦注射液是治疗h7n9禽流感的有效药物之一，下图是帕拉米韦注射液的说明书的部分内容，因保存不当，该说明书上部分内容被污损请回答下列问题（1）说明书上污损部分为x，x的值为（2）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为（3）治疗一成人h7n9禽流感患者，每天应注射帕拉米韦注射液支2015-2016学年湖南省娄底市五县市联校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分）1厨房中的很多现象都可以用化学知识来解释厨房中发生的下列变化是物理变化的是（）a铁锅生锈b开水沸腾c蔬菜腐烂d煤气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定，判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化；b、开水沸腾是指液体变为气体，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；c、蔬菜腐烂的过程有新物质生成，属于化学变化；d、煤气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化故选b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质2娄底山清水秀，鸟语花香，空气质量较好，是宜居城市之一下列有关空气的说法不正确的是（）a空气是由多种物质组成的混合物b呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气c空气中含量较多且化学性质不活泼的是氮气d影响空气质量的一组主要污染物是so2、co、co2【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质和用途、污染等分析判断【解答】解：a、空气是由多种物质组成的混合物，故a说法正确；b、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，故b说法正确；c、空气中含量较多且化学性质不活泼的是氮气，故c说法正确；d、影响空气质量的一组主要污染物是so2、co、no2等，故d说法不正确故选d【点评】本题属于课本的基础知识，了解空气的成分及各成分的性质和用途、污染等知识即可分析解答3规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（）a熄灭酒精灯b滴加液体c倾倒液体d o2验满【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断；b、根据滴管的使用方法与注意事项进行判断；c、根据倾倒液体的方法进行分析判断d、根据o2验满的方法进行分析判断【解答】解：a、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，图中所示操作错误b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误c、倾倒液体时，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧图中所示操作正确d、检验氧气是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键42015年5月31日是第28个“世界无烟日”吸烟不仅危害自身健康，而且危害他人健康，不吸烟的人易吸到二手烟，从分子的角度解释是（）a分子不停地运动b分子质量小c分子间有间隙d分子体积小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：造成非吸烟者吸食“二手烟”，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康a、由于分子是在不断的运动的，这是造成非吸烟者吸食“二手烟”的主要原因，故选项正确b、由分子的性质可知，造成非吸烟者吸食“二手烟”的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误c、由分子的性质可知，造成非吸烟者吸食“二手烟”的主要原因与与分子间有间隙无关，故选项错误d、由分子的性质可知，造成非吸烟者吸食“二手烟”的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）a用带火星的木条b用燃着的木条c倒入澄清的石灰水d分别称取各自的质量【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题【解答】解：a、用带火星的木条伸入瓶内，带火星的木条在氮气中熄灭，在空气中也可能熄灭，在氧气中木条剧烈燃烧；本方法不能鉴别空气和氮气；故本选项错误；b、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气故本选项正确；c、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊；故本选项错误；d、分别称取各自的质量，方法过于麻烦，并且不准确；故本选项错误；故选b【点评】此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断6下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体c木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断d、据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而不是红色固体，故错误；b、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，正确；c、木炭在空气中红热，不会发出白光，故错误；d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有白雾，故错误；故选：b【点评】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别，烟是固体小颗粒形成的，雾是液态小液滴形成的7做空气中氧气含量测定的实验装置如图下列有关说法正确的是（）a使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多b本实验可以证明空气含有n2、o2、co2和稀有气体c燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭d若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应【解答】解：a、空气中氧气的含量是不变的，因此红磷越多，水位不会上升越高，故选项错误；b、本实验可以证明空气中氧气的含量，但是不能证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等，该选项说法不正确；c、硫或木炭与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，故选项错误；d、若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，瓶内的空气受热会逸出一部分，最后进入的水就会多，因此会影响测定的结果故选项正确；故选d【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价8某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气先撤酒精灯a全部b除外c除外d【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能有：1加热前没有给试管预热，受热不均匀；2试管外壁有水，加热时没擦干；3试管接触到灯芯；4试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯进行解答【解答】解：某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触； 用排水法收集完氧气，先撤酒精灯；忘了在试管口加一团棉花，不会造成试管炸裂答案：b【点评】掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法9推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物c离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子d氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a、质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释b、由不同种元素组成的纯净物是化合物c、常见的带电的粒子有离子、质子、电子等，据此进行分析判断d、含有氧元素的物质不一定是氧化物【解答】解：a、化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化，如10g水变为10g水蒸气，故选项推理错误b、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确c、离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误d、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，如氧气，氯酸钾等，故选项推理错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律的适用范围、化合物的特征、常见的带电的粒子、燃烧的概念等是正确解答本题的关键102014年的3.15晚会上，曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产qq糖、软糖等糖的过程中，用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶真正的食用明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为c9h11o2n）下列对相关物质的说法正确的是（）a苯丙氨酸由23个原子构成b苯丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成c苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9：11：2：1d苯丙氨酸是一种氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据苯丙氨酸的微观构成进行分析判断b根据分子是由原子构成的进行分析判断c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d根据氧化物的概念来分析【解答】解：a苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成的，1个苯丙氨酸分子是由23个原子构成的，故选项说法错误b苯丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故选项说法正确c苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为（129）：（111）：（162）：149：11：2：1，故选项说法错误d由苯丙氨酸的化学式可知，该物质是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，而氧化物中只含两种元素，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力11c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在c3n4中，碳元素的化合价为+4，则氮元素的化合价是（）a+5b+3c+1d3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合c3n4的化学式进行解答即可【解答】解：在c3n4中，碳元素的化合价为+4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）3+4x=0，则x=3价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题12如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（）a该反应遵守质量守恒定律b该反应是分解反应c该反应前后原子的种类、数目不变d该反应的生成物分子个数比为1：4【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数关系等；根据反应的特点分析反应的类型等【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：a、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，该反应遵守质量守恒定律，故a正确；b、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，故c正确；d、由上图可知，该反应的生成物分子个数比为1：2，故d错误故选d【点评】反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用六、填空题（本大题共5个小题，每空2分，共34分）13水是生命之源，我们应该了解水、爱护水（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起吸附作用（3）二氧化氯（clo2）是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为： x+2naclo2=2clo2+2nacl 根据质量守恒定律，x的化学式为cl2（4）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式2h2o2h2+o2，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为1：2（5）“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法一水多用，例如用淘米的水浇花【考点】硬水与软水；电解水实验；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度进行解答；（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；（3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答；（5）根据节约用水的措施进行解答【解答】解：（1）可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；生活中常用煮沸方法降低水的硬度；（2）活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味；（3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变和x+2naclo2=2clo2+2nacl可知，x的化学式为cl2；（4）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o 2h2+o2；正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2；（5）节约用水的措施有一水多用，例如用淘米的水浇花故答案为：（1）肥皂水；煮沸；（2）吸附；（3）cl2；（4）2h2o 2h2+o2；1：2；（5）一水多用，例如用淘米的水浇花【点评】要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分方法以及硬水软化的方法节约用水要从点滴做起，从我做起，只有这样才能更好地节约水资源14化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的非金属元素o（2）二个氮原子2n（3）+6价的硫元素（4）有“锂”走遍天下锂电池广泛用于通信、电动车等行业，下图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂离子的符号为li+，氧化锂的化学式为li2o【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）地壳中含量最多的前五种元素有：o、si、al、fe、ca，金属元素是汉字中带钅字旁的元素（金与汞除外），所以含量最多的非金属元素是o（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以二个氮原子，就可表示为：2n；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+6价的硫元素，故可表示为：；（4）锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去一个电子，带一个单位的正电荷，形成锂离子li+；化合价显+1价，则氧化锂的化学式为li2o；故答案为：（1）o；（2）2n；（3）；（4）li+；li2o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易15如图是物质的微观示意图，相同颜色的球代表同种原子，表示化合物的是d表示混合物的是abc（填序号）【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：a中物质是由两种物质组成的，属于混合物；b中物质是由三种物质组成的，属于混合物；c中物质是由三种物质组成的，属于混合物；d中物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物故填：d；abc【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成16在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物 质甲乙丙丁反应前的质量（g）5417201反应后的质量（g）1003xx的值为79【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】分析表中数据可得知，物质甲、乙、丙三种物质反应后质量均减少，可判断这三种物质在反应中作为反应物，而物质丁反应前质量为1，根据质量守恒定律可求出反应后丁的质量【解答】解：由表中数据可知，物质甲、乙、丙在反应中质量减小，为反应的反应物；物质丁反应前质量是1，根据质量守恒定律，物质丁在反应后的质量为5410+17+203+1=79，答案：79【点评】化合反应，“多变一”的反应；分解反应，“一变多”的反应；置换反应，单质与化合物生成单质与化合物的反应；复分解反应，两种化合物交换成分生成两种化合物的反17甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲、乙在常温下均为无色液体且组成元素相同，甲在一定条件下分解成乙和丙三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）（1）甲在一定条件下分解成乙和丙的化学方程式为2h2o2 2h2o+o2（2）写出丙的一种用途支持燃烧【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】（1）根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质，若甲、乙组成元素相同，甲在一定条件下分解成乙和丙，结合过氧化氢分解会生成水和氧气，水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，据此分析；（2）丙固体的俗称为干冰，结合碳酸分解产生水和氧气分析框图可知丙是二氧化碳，则甲可以是碳酸，乙是水，二氧化碳能够和氢氧化钙等反应产生水，据此分析【解答】解：（1）根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质，若甲、乙组成元素相同，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂，结合过氧化氢分解会生成水和氧气，水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，带入验证符合转化关系，所以甲在一定条件下分解成乙和丙的化学方程式为：2h2o2 2h2o+o2；（2）氧气能够支持燃烧，故填：支持燃烧故答案为：（1）2h2o2 2h2o+o2（2）支持燃烧（答案合理即可）【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可七、实验探究题（本大题共2个小题，每空2分，共24分）18根据如图所示装置，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是：长颈漏斗（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2，选用的发生装置是a（填序号）（3）用e装置收集氧气，加热一段时间，始终未见导管口冒出气泡，其可能原因是装置气密性不好（4）某气体可用d装置收集，该气体应具有的性质是密度比空气小【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；（3）根据装置的气密性不好，则收集不到氧气进行分析；（4）根据d装置是向下排空气法收集气体，气体的密度比空气小进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是长颈漏斗；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置是a；（3）装置的气密性不好，则收集不到氧气，所以用e装置收集氧气，加热一段时间，始终未见导管口冒出气泡，其可能原因是：装置气密性不好；（4）d装置是向下排空气法收集气体，气体的密度比空气小故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2，a；（3）装置气密性不好；（4）密度比空气小【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可19某化学兴趣小组想研究影响过氧化氢（h2o2）分解速度的因素取四支试管，在2、3、4号试管中分别加入0.2克二氧化锰 （mno2）粉末，然后在四支试管中分别加入等量的过氧化氢溶液（溶质质量分数如下表所示），观察气泡产生的速度，记录如下：试管编号1234h2o2溶液的溶质质量分数5%5%10%15%mno2质量0克0.2克0.2克0.2克气泡产生的速度+（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与过氧化氢溶液的浓度和mno2（或者催化剂）的关系（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的操作方法：将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则证明该气体为氧气（3）小米同学提出，通过上述实验不能证明mno2是该反应的催化剂于是，化学兴趣小组展开了讨论，最后一致认为：还需证明二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质不变他们继续进行了实验（4）可利用过滤法回收剩