湖南省衡阳市衡阳县八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列各项中不属于腔肠动物特征的是（）a有专门的运动器官b有口无肛门c体表有刺细胞d身体呈辐射对称2怎样区分蚯蚓的前端和后端（）a细端为前端、粗端为后端b粗端为前端、细端为后端c环带靠近的一端为前端d环带靠近的一端为后端3勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，岩温叫 同学在观察了蜜蜂后作出了如下描述，其中错误的是（）a身体分为头、胸、腹b有三对足c体表湿润，完成呼吸d有两对翅4生活中人们有这样的经验，鱼离不开水将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（）a体表干燥b无法呼吸c身体内缺水d血液循环停止5“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd6同学们熟悉的家兔、猫、狗等哺乳动物的体表具有发达的体毛，而且体毛随季节变化可以更换，体毛的主要作用是（）a保护b伪装c防御d保温7下列几种动物，属于无脊椎动物的是（）a蝗虫b草鱼c家鸽d兔子8当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩 舒张b收缩 收缩c舒张 收缩d舒张 舒张9我国黄海、渤海有一种鱼叫天兰鳞，它会忍饥挨饿，将受精卵含在口中孵化，以确保受精卵的正常发育这种行为是（）a节律行为b防御行为c攻击行为d繁殖行为10在特制的鱼缸里，向金鱼投食时，用灯光和食物重复结合多次，一段时间后只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处，此时金鱼灯光的反应属于（）a先天性行为b学习行为c鱼的行为d社会行为11动物生活中的哪些现象，可以作为信息进行交流的（）a动物、声音和气味b运动、食物和形象c地点、时间和空间d电话、雷达和信号弹12狗走很远也不会忘记回家的路，这是由于它，走不远就要撒尿，其目的是（）a生理活动的需要b留下气味作“记号”c与其他的狗沟通信息d吸引异性的狗前来13下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）a在维持生态平衡中起重要作用b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉、传播种子d将二氧化碳和水合成有机物14某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是（）a减轻了劳动强度b减少了经济开支c彻底消灭了害虫d减少了农药对环境的污染15荷兰人列文虎克发明了能放大200300倍的显微镜后，用它最先发现了（）a真菌b病毒c细胞d细菌16麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）a现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物b现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫c现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色d大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存17根据细菌的外部形态，细菌分为哪三类（）a立体细菌b球菌、杆菌、螺旋菌c梭菌、椭圆菌、长方菌d棒状菌、杆状菌、正方形菌18细菌、真菌和病毒的共同特点是（）a都对人类有益b都是孢子生殖c都是单细胞生物d都能利用现成的有机物19病毒的组成成分是（）a脂类、蛋白质b脂类、遗传物质c蛋白质、遗传物质d遗传物质、噬菌体20星期天，小明和同学一起到田野，他们看到了很多植物，有小麦、玉米、大豆、水稻等，他们想对这些植物进行分类，分类的重要依据应该是（）a花、果实、种子b根、茎、叶c根、花、种子d茎、叶、种子21若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蜥蜴、壁虎分为一类，这种分类方式的主要依据是（）a体温是否能维持恒定b生活的环境c体表覆盖物的特征d生殖方式是否胎生22下列动物类群，从简单到复杂排序正确的是（）鱼类 爬行类 哺乳类 两栖类 鸟类abcd23大熊猫曾在我国广泛分布但由于人类活动的影响，他们的栖息地迅速减少，生存受到了极大的威胁下列解决的方法最理想的是（）a将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生b将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物c将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园d建立大熊猫保护区，尽量恢复保护区内的自然生态24动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（）a空气环境b空气环境和水环境c水环境d水环境和空气环境25如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类有何影响（）a没有任何影响b生态系统更加稳定c提高农作物产量d丧失一个基因库，其潜在价值消失二、判断题26蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境（判断对错）27节肢动物的身体不分节，但附肢是分节的28细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物（判断对错）29生活在人体内的细菌对人体都是有害的（判断对错）30动物的所有运动都是动物的行为，静止不动就没有动物的行为发生（判断对错）31动物每一个运动的完成只需要运动系统的参与（判断对错）三、解答题（共6小题，满分44分）32如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）a是一种农业害虫，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止（2）b生活在水中，它的呼吸器官是，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面，进行气体交换（3）c幼体生活在水中，用呼吸，成体营水陆两栖生活，用呼吸，辅助呼吸（4）d具有双重呼吸与其体内结构有关（5）e与d相比，在生殖发育方面的特点是（6）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有（填字母）33第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活（1）家鸽的体形为型，这种体形可以减少飞行时的，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分前肢变成，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着（2）家鸽用呼吸，气体交换能力强，能满足空中飞行时对氧的所需（3）请写出一条家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：34夏天买回的豆腐，存在时间稍长就会变质，有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间为了验证这一方法，设计了如下实验：实验编号实验材料环境温度/时间实验结果甲豆腐100g+500ml冷开水，加入适量的盐28c/一天豆腐品质不变乙豆腐100g+500ml冷开水28c/一天豆腐变酸根据以上资料回答问题：（1）小明提出的探究问题是（2）设置乙实验的作用是（3）实验控制的变量是（4）你从该实验中得出的结论（5）豆腐变酸的原因是（6）根据你学过的知识，再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法（7）用盐水浸泡豆腐，就是用高浓度的盐控制活动或使之死亡，从而达到防止食品腐败变质的目的35欣赏经典动画故事，思考并回答问题：猫和老鼠完全以闹剧为特色，情节十分热烈，汤姆是一只常见的家猫，它有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断努力驱赶这位讨厌的房客，但总是遭到失败而实际它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知道该怎么处置这只老鼠（1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成关系假如猫、老鼠和庄稼构成的食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量将会，这说明在生态系统中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的和总是维持在相对的状态，这种现象叫（2）猫和老鼠在生态系统中都属于，它们直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质动物利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被利用，进行光合作用可见，动物在自然界中具有的作用36如图有六种动物，试根据图中表格方式，回答下列问题：试根据表解方式，回答问题（1）分别写出下列序号所代表的序号名称：，（2）在a处应填的是：（3）如果对动物进行科学分类，它应属于纲动物（4）蜘蛛与上述动物中的动物具有最多的相同特征（请填序号）37背景资料：在大白菜卷心菜油菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些菜粉蝶的幼虫菜青虫上述几种蔬菜的花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫有人提出疑问：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为吗？请按探究实验的要求回答问题：（1）提出的假设是：（2）为提高探究实验的可信度，应到菜地或菜市场寻找菜青虫的受精卵进行饲养；实验时应选择饥饿的、还是喂饱的菜青虫？（3）假若有以下几种植物的叶片：油菜叶、菠菜叶、莴苣叶、天竺葵叶在制定探究实验的计划时，可以取菠菜叶与天竺葵叶形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要尽量相似，其目的是（4）实验用的菜青虫只用两只可以吗？，为什么？2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列各项中不属于腔肠动物特征的是（）a有专门的运动器官b有口无肛门c体表有刺细胞d身体呈辐射对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：a、腔肠动物一般没有专门的运动器官，如水螅没有专门的运动器官，身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有512条柔软细长的触手用于寻找和捕获猎物故a不属于腔肠动物的特征bcd、腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门因此bcd属于腔肠动物的特征故选：a【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，属于基础考查2怎样区分蚯蚓的前端和后端（）a细端为前端、粗端为后端b粗端为前端、细端为后端c环带靠近的一端为前端d环带靠近的一端为后端【考点】环节动物的主要特征【专题】演绎推理；生物的分类【分析】在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置，环带靠近的一端为前端故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置3勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，岩温叫 同学在观察了蜜蜂后作出了如下描述，其中错误的是（）a身体分为头、胸、腹b有三对足c体表湿润，完成呼吸d有两对翅【考点】昆虫纲的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼【解答】解：abd、“身体分为头、胸、腹”、“有三对足”、“有两对翅”，都是蜜蜂的特征；c、蜜蜂体表有外骨骼可以防止水分的蒸发，用气管呼吸；而不是“体表湿润，完成呼吸” 所以，其中错误的是“体表湿润，完成呼吸”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征4生活中人们有这样的经验，鱼离不开水将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（）a体表干燥b无法呼吸c身体内缺水d血液循环停止【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；生物生存的环境条件【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，据此答题【解答】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡故选：b【点评】知道鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是水中的溶解氧5“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd【考点】动物的分类；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的【解答】解：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类6同学们熟悉的家兔、猫、狗等哺乳动物的体表具有发达的体毛，而且体毛随季节变化可以更换，体毛的主要作用是（）a保护b伪装c防御d保温【考点】哺乳动物的主要特征【专题】演绎推理；生物的分类【分析】体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物，据此答题【解答】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义故选：d【点评】哺乳动物的特征为中考常考的内容，一般出现在选择题和简答题中7下列几种动物，属于无脊椎动物的是（）a蝗虫b草鱼c家鸽d兔子【考点】动物的分类【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱草鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，兔子属于哺乳动物，因此都属于脊椎动物；蝗虫是节肢动物，因此属于无脊椎动物故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记无脊椎动物的特征和类型8当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩 舒张b收缩 收缩c舒张 收缩d舒张 舒张【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的a、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b、双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩c、伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张d、当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张 故选：a【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成9我国黄海、渤海有一种鱼叫天兰鳞，它会忍饥挨饿，将受精卵含在口中孵化，以确保受精卵的正常发育这种行为是（）a节律行为b防御行为c攻击行为d繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为【解答】解：a、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为b、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等c、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗d、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为天兰鳞，它会忍饥挨饿，将受精卵含在口中孵化，以确保受精卵的正常发育这种行为是繁殖行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径10在特制的鱼缸里，向金鱼投食时，用灯光和食物重复结合多次，一段时间后只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处，此时金鱼灯光的反应属于（）a先天性行为b学习行为c鱼的行为d社会行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】抽出共性信息迁移解题；类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，与动物行为形成的时间有关，分析作答【解答】解：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为在特制的鱼缸里，向金鱼投食时，用灯光和食物重复结合多次，一段时间后只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处，金鱼对灯光做出的反应这种行为是后天性的学习行为故选：b【点评】明确学习行为和先天性行为的区别即能正确答题11动物生活中的哪些现象，可以作为信息进行交流的（）a动物、声音和气味b运动、食物和形象c地点、时间和空间d电话、雷达和信号弹【考点】群体中的信息交流【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为【解答】解：同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流如青蛙在生殖季节高声鸣叫是为了吸引同伴，是求偶行为，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流故选：a【点评】关键点：动物群体之间信息交流的方式是动作、声音、气味等12狗走很远也不会忘记回家的路，这是由于它，走不远就要撒尿，其目的是（）a生理活动的需要b留下气味作“记号”c与其他的狗沟通信息d吸引异性的狗前来【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流方式解答时可以从动物信息交流的概念、意义、方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为a：狗走不远就要撒尿其主要目的不是生理活动的需要，而是在做标记，故不符合题意b：狗撒尿是留下气味做信号，这样才能沿着气味顺利回家，故b符合题意c：动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，但走不远就撒尿不是在与其他狗沟通，故c不符合题意d：狗沿路撒尿如果是吸引异性的够前来就不用走不远就撒一次了，不是吸引异性狗前来，故不符合题意 故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式13下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）a在维持生态平衡中起重要作用b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉、传播种子d将二氧化碳和水合成有机物【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用该选项正确b、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项正确c、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项正确d、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生该选项不属于动物在生物圈中的作用故选：d【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源14某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是（）a减轻了劳动强度b减少了经济开支c彻底消灭了害虫d减少了农药对环境的污染【考点】生物防治【分析】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的因此某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是减少了农药对环境的污染，同时还能将害虫的数量降低到较低水平，有利于保护有益动物，有利于环境保护故选d【点评】生物防治最大的好处是不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护15荷兰人列文虎克发明了能放大200300倍的显微镜后，用它最先发现了（）a真菌b病毒c细胞d细菌【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】结合课本知识的信息；显微镜的使用专题【分析】17世纪后叶，荷兰人列文虎克制成了显微镜，让世人知道了细菌的存在【解答】解：列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他把磨制的透镜装配成了显微镜，对许多物体进行了观察，发现了细菌，他是世界上第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人细胞的发现与显微镜的发明有很大的关系；17世纪，英国科学家罗伯特虎克研制出一种能够放大170倍的显微镜，他把软木切成薄片放在显微镜下观察，看到软木的结构像蜂巢，有许许多多的“小房间”，他把这些“小房间”命名为细胞故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知有关生物学史，注意列文虎克和罗伯特虎克通过显微镜发现的事物不同16麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）a现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物b现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫c现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色d大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存【考点】人类活动对环境的影响；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用同时麻雀还能捕食农业害虫综上所述，选项a的说法是不正确的故选：a【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源17根据细菌的外部形态，细菌分为哪三类（）a立体细菌b球菌、杆菌、螺旋菌c梭菌、椭圆菌、长方菌d棒状菌、杆状菌、正方形菌【考点】细菌的基本形态和结构特点【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型【解答】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型故选：b【点评】掌握细菌的结构，了解细菌的主要类型是关键18细菌、真菌和病毒的共同特点是（）a都对人类有益b都是孢子生殖c都是单细胞生物d都能利用现成的有机物【考点】细菌和真菌的区别；病毒的形态结构及生命活动特点【分析】本题考查细菌、真菌和病毒的结构、营养方式、生殖方式、与人类关系等知识点解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体a、细菌、真菌、病毒对人类有利也有害，故该选项不符合题意b、细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制故该选项不符合题意；c、细菌是单细胞的，真菌有单细胞也有多细胞的，病毒没有细胞结构，故该选项不符合题意；d、细菌、真菌、病毒体内，都没有叶绿体，都不能进行光合作用，大都利用现成的有机物维持生活，营养方式是异养，故该选项符合题意；故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒的结构特点19病毒的组成成分是（）a脂类、蛋白质b脂类、遗传物质c蛋白质、遗传物质d遗传物质、噬菌体【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体【解答】解：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成因此，病毒的组成成分是“蛋白质、遗传物质”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的组成20星期天，小明和同学一起到田野，他们看到了很多植物，有小麦、玉米、大豆、水稻等，他们想对这些植物进行分类，分类的重要依据应该是（）a花、果实、种子b根、茎、叶c根、花、种子d茎、叶、种子【考点】植物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据【解答】解：花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定对小麦、玉米、大豆、水稻等植物分类的重要依据应该是花、果实、种子故选：a【点评】被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握21若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蜥蜴、壁虎分为一类，这种分类方式的主要依据是（）a体温是否能维持恒定b生活的环境c体表覆盖物的特征d生殖方式是否胎生【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，据此答题【解答】解：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物其它动物为变温动物，题干中虎、猫属于哺乳动物，和鸟为恒温动物，青蛙属于两栖动物，蜥蜴、壁虎为爬行动物和鱼都属于变温动物所以分类的主要依据为体温是否能维持恒定故选：a【点评】恒温动物比变温动物相比更能适应复杂的生活环境22下列动物类群，从简单到复杂排序正确的是（）鱼类 爬行类 哺乳类 两栖类 鸟类abcd【考点】动物的分类【分析】地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程产生了最初的生命，地球上最早出现的植物原始的藻类植物与最早出现的动物原始的单细胞动物动物在地球上发展进化，脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类【解答】解：由分析可知，脊椎动物进化的历程是：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类，又知道现代的动物都是有原始的动物经过漫长的年代进化而来的生物进化的趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等因此动物在地球上脊椎动物从简单到复杂排序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类故选：b【点评】回答此题的关键是要明确生物进化的历程和生物进化的顺序23大熊猫曾在我国广泛分布但由于人类活动的影响，他们的栖息地迅速减少，生存受到了极大的威胁下列解决的方法最理想的是（）a将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生b将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物c将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园d建立大熊猫保护区，尽量恢复保护区内的自然生态【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护a、将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生，不可以，因为这些大熊猫不一定都适应大兴安岭原始森林的环境条件不符合题意b、将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物，不可以，大熊猫是野生动物，圈养不利于其生存不符合题意c、野生大熊猫是我国的珍惜物种，不可能都送给世界各国，不符合题意d、建立大熊猫保护区是保护大熊猫最为有效的措施，尽量恢复保护区内的自然生态，利于大熊猫的生存符合题意故选：d【点评】这部分内容是中考的热点，注意理解和灵活答题24动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（）a空气环境b空气环境和水环境c水环境d水环境和空气环境【考点】动物的分类【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】不同动物的呼吸器官不同，与不同的生活环境相适应【解答】解：肺适于呼吸陆地上的空气，如蜥蜴、家鸽、家兔用肺呼吸；鳃适于吸收溶解在水中的氧气，如鱼用鳃呼吸故选：b【点评】动物的呼吸器官与其生活环境相适应25如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类有何影响（）a没有任何影响b生态系统更加稳定c提高农作物产量d丧失一个基因库，其潜在价值消失【考点】生物对环境的影响；生物和生物之间有密切的联系；生物的多样性的内涵【分析】此题考查的知识点是生物的多样性解答时可以从生物多样性的表现方面来切入【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，某种野草在地球上永远消失，那么这个物种的基因库也就消失了，其潜在价值消失潜在价值今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵二、判断题26蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境（判断对错）【考点】生物对环境的影响【分析】生物的生命活动能够不断地改变环境，影响环境生物对环境的影响有两个方面：一是对环境有利，使环境越来越好，二是对环境不利，甚至破坏环境蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，表明生物对环境是有利影响，使环境越来越好【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境，故题干说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境27节肢动物的身体不分节，但附肢是分节的【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢都分节因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征28细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物（判断对错）【考点】细菌和真菌的区别【分析】真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等【解答】解：细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞 真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等故答案为：【点评】本题考查细菌与真菌的结构，考查注重基础，题目较易29生活在人体内的细菌对人体都是有害的（判断对错）【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】细菌都对人有利的一面，也有对人有害的一面要用辩证地观点看事物【解答】解：有的细菌是有害的，但大部分细菌是有益的，如人的肠道内有正常的菌群，如双岐杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素；在人身体的体表及其与外界相通的腔道，如口腔、鼻腔系统、咽喉腔、眼结合膜、肠道及泌尿生殖道等部位都有大量的微生物的存在，其中一部分为长期寄居的微生物，在机体防御机能正常时是无害的，称为正常菌群或正常微生物群正常菌群对人体有益无害，而且是必须的正常菌群是由相当固定的细菌组成，有规律地定居于身体一些特定部位，成为身体的一个组成部分除正常菌群外，还有一种称为过路菌群，又称外籍菌群，是由非致病性或潜在致病性细菌所组成，来自周围环境或宿主其它生境，在宿主身体存留数小时，数天或数周，如果正常菌群发生紊乱，过路菌群可在短时间内大量繁殖，引起疾病可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的30动物的所有运动都是动物的行为，静止不动就没有动物的行为发生（判断对错）【考点】动物行为的类型和特点【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动与行为【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为【解答】解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，因此，静止不动就也是动物行为，题干说法错误故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点31动物每一个运动的完成只需要运动系统的参与（判断对错）【考点】脊椎动物运动系统的组成【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的【解答】解：运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，因此题干说法错误 故答案为：【点评】运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合完成的三、解答题（共6小题，满分44分）32如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）a是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发（2）b生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面鳃丝，进行气体交换（3）c幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（4）d具有双重呼吸与其体内结构气囊有关（5）e与d相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳（6）上述类群中属于无脊椎动物的是a；属于恒温动物的有d、e（填字母）【考点】动物的分类；陆生动物及其与环境相适应的特征；水生动物及其与环境相适应的特征【分析】此题是一个综合性的题目，涉及动物的发育、消化、运动、呼吸等的知识，分析解答【解答】解：（1）a蝗虫以禾本科的农作物为食是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发（2）b鱼类生活在水中，用鳃呼吸，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面鳃丝，进行气体交换，含氧多的缘故（3）c青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸属于变态发育（4）e鸟类有体内有气囊，与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率（5）e家兔与d鸟类相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳；鸟类是孵卵育雏（6）上述类群中a蝗虫没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，b鱼类、c青蛙、d鸟类e家兔都有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物；a蝗虫